從模因論視角看網(wǎng)絡(luò)流行語“我可能xx假xx”

陳 香

（廣東財經(jīng)大學(xué)華商學(xué)院，廣東 廣州 511300）

從模因論視角看網(wǎng)絡(luò)流行語“我可能xx假xx”

陳 香

（廣東財經(jīng)大學(xué)華商學(xué)院，廣東 廣州 511300）

模因論為語言的研究提供了新的理據(jù)，尤其是對網(wǎng)絡(luò)交際時代的言語行為特征提供了更合理的解釋。從模因論的視角，“我可能xx假xx”句式的迅速傳播、廣泛復(fù)制說明其具備強(qiáng)勢模因的特性。而這都是因其本身的語言特點(diǎn)、人們的心理因素以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的共同作用而實(shí)現(xiàn)的。

模因；強(qiáng)勢語言；網(wǎng)絡(luò)流行語

網(wǎng)絡(luò)流行語可以稱之為當(dāng)代最具代表性的語言界“網(wǎng)紅”，新興的網(wǎng)絡(luò)語言一旦出現(xiàn)，就會迅速霸占微信朋友圈、橫掃微博和論壇話題榜。網(wǎng)絡(luò)風(fēng)云瞬息萬變，網(wǎng)絡(luò)流行語也是不斷更迭。2016年的十大網(wǎng)絡(luò)流行語排行榜剛出不久，“我可能xx假xx”句式便迅速走紅，成為2017年的首個網(wǎng)絡(luò)流行語。一時間，網(wǎng)絡(luò)上掀起了一陣造“假”句浪潮。模因論是解釋文化進(jìn)化規(guī)律的新理論，為語言的研究提供了新的理據(jù)，尤其是對網(wǎng)絡(luò)交際時代的言語行為特征提供了更合理的解釋。本文擬從模因論的視角分析網(wǎng)絡(luò)流行語“我可能xx假xx”模因的復(fù)制傳播過程及其成為強(qiáng)勢語言模因的原因。

1 模因與強(qiáng)勢語言模因

模因（meme）原是一個生物學(xué)概念，與基因相似。這個概念首次出現(xiàn)在英國牛津大學(xué)動物學(xué)家Dawkins1976年的著作《自私的基因》當(dāng)中。Dawkins認(rèn)為，文化領(lǐng)域也存在一種類似基因的復(fù)制因子，并把這種復(fù)制因子命名為模因[1]。模因的定義很多：從生物學(xué)定義上來說，模因是文化傳播和模仿的基本單元；從心理學(xué)定義上說，模因是一種類似遺傳基因的、文化傳承的基本單元，它是人類知識和學(xué)問的內(nèi)在表現(xiàn)；從認(rèn)知學(xué)定義上說，模因就是一種思想，一種由許多獨(dú)立、可記憶的單元構(gòu)成的復(fù)雜思想，這種思想的傳播媒介就是模因的客觀表現(xiàn)?！杜＝蛴h詞典》對模因的定義是：文化的基本單位，通過非遺傳方式，特別是模仿而傳播[2]。我國學(xué)者何自然教授則認(rèn)為，任何一個信息，只要它能夠通過“模仿”而被“復(fù)制”，它就可以稱為模因了[3]。模因與語言關(guān)系密切，模因是文化的基本單位，語言是它的載體之一，以語言為載體的模因現(xiàn)象就是語言模因。語言本身也是一種模因，任何字、詞、短語、句子、段落乃至篇章，只要通過模仿得到復(fù)制和傳播，都有可能成為模因[3]。但是，并不是所有語言模因都可以得到復(fù)制和廣泛傳播。模因理論基于生物進(jìn)化理論發(fā)展而來，生物的進(jìn)化遵循“物競天擇，適者生存”的原則，模因的復(fù)制傳播也同樣遵循“適者生存”的原則。Dawkins認(rèn)為，只有那些生命力強(qiáng)并在一定時期內(nèi)被廣泛復(fù)制、持續(xù)傳播的模因才能成為“強(qiáng)勢模因”；而那些隨著時間的推移和環(huán)境的變化逐漸銷聲匿跡的模因則稱為“弱勢模因”[1]。根據(jù)這個劃分標(biāo)準(zhǔn)，網(wǎng)絡(luò)流行語是在人們的網(wǎng)絡(luò)交流過程中形成和發(fā)展壯大的，符合強(qiáng)勢模因的特點(diǎn)，因此，網(wǎng)絡(luò)流行語就是強(qiáng)勢模因。

2 語言模因“我可能xx假xx”的復(fù)制與傳播

模因是一種宿主間傳遞的認(rèn)知或行為模式，靠宿主間的復(fù)制和傳遞而生存。Heylighen認(rèn)為，模因在大腦間的復(fù)制與傳播需要經(jīng)歷：引起宿主注意、理解和接受的同化階段，在宿主大腦里長時間停留的記憶階段，以話語為手段的表達(dá)階段和以網(wǎng)絡(luò)等為途徑的復(fù)制和傳播這四個階段[4]。一種語言形式被宿主注意、理解和接受，并且進(jìn)入宿主的記憶，然后又愿意表達(dá)出來才能得到進(jìn)一步傳播，成為語言模因，繼而引起更多的復(fù)制與傳播。

“我可能xx假xx”模因的復(fù)制同樣也經(jīng)歷了上述四個階段?！拔铱赡躼x假xx”模因的原型是“我可能喝了假酒”。關(guān)于這句話的來源，有兩種說法。一種說法是，電競?cè)Φ耐嬗褌冊谕嬗螒虻臅r候，只要發(fā)揮不好，就吐槽自己“喝了假酒”，以此作為游戲沒玩好的借口；另一種說法與來自俄羅斯的一則新聞相關(guān)，俄羅斯的不法商家將含有酒精的個人洗滌用品制成假酒并銷售，導(dǎo)致多人中毒甚至死亡。這一條新聞引起了中國網(wǎng)友的注意，“我可能喝了假酒”便在微博上流傳開來，但是傳播度還不高。后來有網(wǎng)友爆料自己在西安看到了假的兵馬俑，不禁吐槽“我可能看到了假的兵馬俑”，緊接著新聞爆出西安市臨潼區(qū)“兵馬俑”周邊有拉客人員把外地游客帶到假的兵馬俑景點(diǎn)，網(wǎng)友們也紛紛參與了對此事的討論。除了西安的兵馬俑，長城、蘇州園林等很多著名景區(qū)都有類似情況，令人咋舌?！凹俦R俑”事件也進(jìn)一步拓寬了“假”的范圍。之后從高校流傳出來“我可能復(fù)習(xí)了假書”的表情包，當(dāng)時正值期末考試，一下子就得到了廣大學(xué)生群體的呼應(yīng)，由此句式引申而來 “我可能預(yù)習(xí)了假PPT”“我可能考了假試”“我可能進(jìn)了假考場”“我可能做了假考卷”等一系列和考試有關(guān)的句式。于是，微信朋友圈、QQ空間、QQ群一呼百應(yīng)，迅速掀起了造“假”句的浪潮，各行業(yè)和人群都參與了進(jìn)來。至此，“我可能xx假xx”經(jīng)歷了模因的同化、記憶、表達(dá)和傳播四個階段，成為2017年的首個網(wǎng)絡(luò)流行語。

3 “我可能xx假xx”成為強(qiáng)勢模因的原因

3.1 語言本身的特點(diǎn)

Dawkins認(rèn)為強(qiáng)勢模因用三個指標(biāo)來衡量：保真度（copying-fidelity）、多產(chǎn)性（fecundity）和長壽性（longevity），這三方面表現(xiàn)值均比較高的模因才有可能獲勝[5]。語言模因擁有較強(qiáng)的生命力，才能夠成為強(qiáng)勢模因?！拔铱赡躼x假xx”模因結(jié)構(gòu)簡單，易于識記，能夠被精準(zhǔn)地加以復(fù)制，在復(fù)制與傳播的過程中被改變的幾率很小，保真度高。它同樣是一個多產(chǎn)的模因因子，這跟其中的形容詞“假”有很大的關(guān)系。新華字典中把對“假”的形容詞意義解釋為“不真實(shí)的，不是本來的，與‘真’相對”，常見的詞組有假山、假發(fā)、假貨等。當(dāng)然，假貨早已為公眾所詬病，在生活中遇到假東西不足為怪。

（1）我可能復(fù)習(xí)了假書。

（2）我可能交了假男友。

（3）我可能領(lǐng)了假年終獎。

（4）我可能過了假春節(jié)。

（5）我可能去了假廣州。

有趣的是，上面例子中的“假”東西都是真的，這樣的例子數(shù)不勝數(shù)，甚至有網(wǎng)友調(diào)侃什么都是“假”的?？梢娺@個模因因子可產(chǎn)生復(fù)制品的數(shù)量是巨大的，幾乎可以用在任何事物上，具有多產(chǎn)性的特征。而且該語言模因中包含一個“假”字，基于人們身處的社會環(huán)境及對假貨的警惕性，該語言模因能夠獲取更高的關(guān)注度。另外，在“我可能xx假xx”的復(fù)制傳播過程中，“假”的含義也在不斷泛化。從開始的“我可能喝了假酒”中的還包含有本義的“假”，到“我可能過了假春節(jié)”中表示“不符合說話人認(rèn)知”的“假”，再到“你一定去的假廣州”中表示“不符合人們常規(guī)認(rèn)知”的“假”，“假”的意義范圍在不斷擴(kuò)大，該語言模因的適用范圍就變得更廣了。如果一個模因能在一定時期、一定范圍內(nèi)得到廣泛傳播，產(chǎn)生大量的復(fù)制品，其生命力就會因此變強(qiáng)而成為強(qiáng)勢模因。除此之外，網(wǎng)友們使用“我可能xx假xx”時，往往是為了表達(dá)一種很復(fù)雜的心情或是不能被完全精準(zhǔn)描述的遭遇。比如有人說“我可能是假留學(xué)生”，理由是國內(nèi)的親戚朋友問她是不是找了美國男朋友？英語是不是飛速地提高了，能不能幫忙翻譯一篇法律論文？美國是不是都是繁華熱鬧的大都市？而她的真實(shí)狀況是沒有交外國男朋友，英語只夠點(diǎn)菜，留學(xué)的地方在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村。所以，如果能夠用一個句子描述如此復(fù)雜的遭遇或心情，同時又能達(dá)到交際效果，何樂而不為呢？這也正好符合使用語言的經(jīng)濟(jì)性原則，人們在使用語言進(jìn)行交際時，總是力求用最簡便的方式達(dá)到最大的交際功能。

3.2 人的心理因素

網(wǎng)絡(luò)語言的流行不只是一種語言現(xiàn)象，同時也是一種心理現(xiàn)象。語言要被大眾頻繁使用才能流行起來，必須為大多數(shù)人所理解和接受。只要某種語言能夠得到人們的情感認(rèn)同，他們就會參與到該語言的復(fù)制和傳播中來，使之成為流行語。因此，人的心理因素對一個語言形式能否成為強(qiáng)勢模因的影響很大。一種語言表達(dá)形式能夠說出許多人的心聲，使他們在心理上產(chǎn)生共鳴，他們才會愿意表達(dá)出來，進(jìn)而該語言模因得到廣泛傳播?！拔铱赡躼x假xx”系列語能夠在網(wǎng)絡(luò)上迅速走紅，是因?yàn)樗先藗冃牡椎那楦姓J(rèn)同。人們需要一個借口來掩飾自己的不成功或吐槽某事未達(dá)到理想預(yù)期，這個句式恰好滿足這種需求。當(dāng)你拿到試卷卻發(fā)現(xiàn)題目都看不懂，可以說“我可能拿到了假試卷”；當(dāng)你點(diǎn)開微信紅包發(fā)現(xiàn)里面只有一分錢，可以說“我可能打開了假紅包”；當(dāng)你覺得寒假假期匆匆而逝時，可以說“我可能過了假寒假”；當(dāng)你從大北方來到廣州天氣并不溫暖，可以說“我可能到了假廣州”。同時，由于這些抱怨和吐槽的主語是自己，屬于戲謔性的情緒宣泄，不足以當(dāng)真，也就不具有直接的攻擊性，因此在網(wǎng)絡(luò)上使用的安全性也更強(qiáng)。

除了單純的情感認(rèn)同，娛樂心理也是人們使用流行語的一個因素。社會高速發(fā)展，人們都有接受新奇事物的傾向，喜歡追趕潮流，刷存在感，或是增加語言幽默感，獲得社會認(rèn)同。因此，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上如果出現(xiàn)新的流行語，大家紛紛模仿已經(jīng)成了一種很平常的現(xiàn)象。

3.3 網(wǎng)絡(luò)的助推

互聯(lián)網(wǎng)時代，網(wǎng)絡(luò)成為人們?nèi)粘Ｉ钪泻苤匾囊徊糠?，極大地提高了語言交際的頻率和密度。首先，網(wǎng)絡(luò)給人們提供了一個自由表達(dá)的開放平臺，每個人都可能創(chuàng)造新的語言，引起人們認(rèn)同的語言形式就可能在人們的交流中不斷被復(fù)制和傳播，為強(qiáng)勢語言模因的產(chǎn)生提供可能性。其次，網(wǎng)絡(luò)使得信息可以在短時間內(nèi)迅速傳播，各種新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)媒體、微博朋友圈等個人自媒體的參與，大大增加了網(wǎng)絡(luò)流行語的曝光次數(shù)，短時間內(nèi)，新的網(wǎng)絡(luò)流行語能夠反復(fù)進(jìn)入人們的視覺與記憶，繼而引發(fā)后階段的復(fù)制和表達(dá)。因此，網(wǎng)絡(luò)語言雖然在不斷更新變化，但是新鮮、有趣的語言往往能在短時間內(nèi)被大眾同化并傳播開來。

4 結(jié)論

模因論為語言的研究提供了新的理據(jù)。流行語“我可能xx假xx”模因具備模因復(fù)制和傳播的條件。它的迅速走紅是其本身的語言特點(diǎn)、人們的心理因素以及網(wǎng)絡(luò)的普及發(fā)展共同作用的結(jié)果，也是當(dāng)下流行語得以流行的普遍規(guī)律。

[1]DAWINS R.The Selfish Gene [M].New York:Oxford University Press,1976.

[2]陳琳霞，何自然.語言模因現(xiàn)象探析［J］.外語教學(xué)與研究，2006（2）：108-114.

[3]何自然.語用三論:關(guān)聯(lián)論、順應(yīng)論、模因論［M］.上海：上海教育出版社，2007．

[4]HeylighenF.What Make a Meme Successful Selection Criteria for Cultural Evolution.Proceedings of the 15th International Congress on Cibernetics,1999.

[5]BLACKMORE S.The Meme Machine ［M］.Oxford:Oxford University Press，1999（5）.

責(zé)任編輯閆桂萍

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A

1674－5787（2017）02－0104－03

10.13887/j.cnki.jccee.2017（2）.27

2017-02-04

陳香（1988—），女，湖南衡陽人，碩士，廣東財經(jīng)大學(xué)華商學(xué)院，助教，研究方向：語言學(xué)。