高校體育場所開放機(jī)制研究

陳曉佳++王紅梅++資天

中圖分類號：G818.1 文獻(xiàn)標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2017）02-021-02

摘 要 學(xué)校體育資源是體育事業(yè)發(fā)展的物質(zhì)保障，在所有的體育資源中，場地資源是體育活動開展的基本條件。隨著城市化的發(fā)展，居民日益增長的體育鍛煉需求同體育場地資源不足之間的矛盾之間突顯出來。在這種情況下，建立體育場所共享機(jī)制尤為重要。但是資源的共享缺乏有效的管理，容易在資源利用的過程中造成一定的損失，因此，還需要建立運(yùn)行管理機(jī)制，加強(qiáng)對共享資源的管理。本文就高校體育資源和社區(qū)共享的意義進(jìn)行分析，探討某高校體育場所對外開放的現(xiàn)狀，提出體育場所開放機(jī)制建設(shè)的有效策略。

關(guān)鍵詞 高校 體育場所 開放機(jī)制

一、高校與社區(qū)體育資源共享現(xiàn)狀分析

近年來，隨著人們生活水平的提升，社會群眾對體育鍛煉的要求也逐漸增加，而實(shí)際生活中匱乏的體育設(shè)施難以滿足更多群眾的鍛煉需求。加強(qiáng)高校體育資源同社區(qū)資源的共享，雖然從理論上講可以增強(qiáng)資源的利用效率，但是就高校資源的實(shí)際狀況來看，存在學(xué)生多資源少的現(xiàn)象。此外，由于高校學(xué)生較多，體育課場地有限，經(jīng)常會出現(xiàn)圈場地和占場地的現(xiàn)象，導(dǎo)致很多班級的體育課程活動難以正常開展。目前我國很多體育場所對外開放制度的建設(shè)還不夠完善，難以保障場所開放機(jī)制的正常運(yùn)作。尤其是安全防范機(jī)制不完善導(dǎo)致場所在開放過程中出現(xiàn)較多安全問題，對學(xué)生和社會外部人員造成了一定的影響。為此，需要建立合理的安全防范機(jī)制，增強(qiáng)體育場所對社會開放的推動力。

二、高校與社區(qū)體育資源共享的意義分析

加強(qiáng)高校與社區(qū)體育場地資源的共享，可以更好的滿足社區(qū)群眾和高校學(xué)生的鍛煉需求，推動全面健身的實(shí)施。

在日常的體育鍛煉中，低層次、無目的的鍛煉難以更好的滿足人們的需求，將高校的軟件資源和社會共享，可以增強(qiáng)地區(qū)群眾和高校學(xué)生鍛煉的科學(xué)性，提高他們的鍛煉效益。高校體育場地的利用存在高峰期和低谷期，在學(xué)生正常上課階段，除了學(xué)校安排的體育課程之外，還有一些社團(tuán)活動通過體育鍛煉的形式開展，這樣使得更多的學(xué)生集中在體育場地，體育資源供不應(yīng)求，出現(xiàn)超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，但是臨近考試或者是寒暑假時期，高校的體育場地往往是人員稀少，體育資源的利用率較低，造成資源的浪費(fèi)。通過高校與社區(qū)體育資源的共享，不僅可以改善高校的體育資源超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)現(xiàn)狀，同時還能夠合理利用體育資源，利用學(xué)生放寒暑假的時間進(jìn)行體育資源的綜合利用，減少體育資源的浪費(fèi)。此外，合理利用體育資源能夠?yàn)槿罕婓w育奠定良好的基礎(chǔ)，促進(jìn)社區(qū)體育更好的發(fā)展，從而帶動全民健身運(yùn)動的發(fā)展；體育資源的共享還能夠彌補(bǔ)高校體育資源的不足，增強(qiáng)學(xué)生的體育愛好，培養(yǎng)學(xué)生休閑時間進(jìn)行體育鍛煉的意識，使他們業(yè)余活動的體育內(nèi)容更加豐富；也可以讓學(xué)校周圍的社區(qū)群眾享受到學(xué)校的先進(jìn)體育設(shè)備，增強(qiáng)家庭成員和學(xué)校學(xué)生參與體育鍛煉的意識，促進(jìn)家庭體育鍛煉群體的擴(kuò)展。

三、高校體育場所開放機(jī)制的構(gòu)建

（一）建立健全體育場所開放安全防范機(jī)制

首先，應(yīng)該辦理進(jìn)校健身憑證，建立進(jìn)出校刷卡制度。一些學(xué)校中開設(shè)了體育培訓(xùn)班，專門針對校外的學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，這些報(bào)培訓(xùn)班的學(xué)生大多都是年齡較小的中小學(xué)生，他們的自我保護(hù)意識較弱，應(yīng)對風(fēng)險(xiǎn)的能力也比較差。學(xué)校體育場對外開放難免會讓一些社會人士進(jìn)入校園，健身人員廣而雜，這就增加了學(xué)校管理的難度。通過建立進(jìn)出校刷卡制度，學(xué)?？梢栽谠诠芾碇袑M(jìn)出校的相關(guān)人員的身份進(jìn)行驗(yàn)證，建立有效的安全防范機(jī)制，從而將對社會人員給校園帶來的不和諧因素。同時，學(xué)校還應(yīng)該加強(qiáng)同社區(qū)的合作，對來校健身的人員身份進(jìn)行審核，包括健身人員的工作、身心狀況以及政治狀況的審核。憑借身份辦理出入校園的證明，這樣就能夠在很大程度上降低校園安全事故的發(fā)生概率，從而更好地保障校園健身人員的安全。

此外，還應(yīng)該加強(qiáng)安全應(yīng)急機(jī)制的建設(shè)。高校開放體育場所就應(yīng)該做好風(fēng)險(xiǎn)防范準(zhǔn)備，在體育場所開放期間，安排充足的人員負(fù)責(zé)學(xué)校的安保工作。安保人員可以由學(xué)校的教師擔(dān)任，也可以面向社會公開招募志愿者參與校園安保工作。同時還應(yīng)該制定體育場所和健身器材的管理方法，例如，常用的羽毛球拍子以及球類，在缺乏保護(hù)的情況下容易損壞，從而導(dǎo)致鍛煉者無法正常的使用。因此，應(yīng)該定期對設(shè)備進(jìn)行檢查和維護(hù)，還包括對體育場球網(wǎng)以及各種鍛煉設(shè)備的檢查，在容易引發(fā)意外傷害的區(qū)域張貼警示牌，提高人們的安全意識。

（二）加強(qiáng)體育場所開放宣傳機(jī)制的建設(shè)

宣傳機(jī)制是高校體育場所對外開放機(jī)制中的重要組成部分，通過宣傳高校體育場所對外開放的政策和規(guī)范條例以及場館開放的信息，能夠讓不同層次的人員認(rèn)識到學(xué)校體育場所對外開放的政策，從而提高民眾的素質(zhì)，使他們能夠積極的參與體育鍛煉，并且形成遵守學(xué)校體育場所對外開放的準(zhǔn)則。首先，應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)校體育場所對外開放的宣傳力度，利用網(wǎng)絡(luò)宣傳選擇目標(biāo)受眾在多個網(wǎng)站進(jìn)行宣傳，并且提供相應(yīng)的優(yōu)惠政策。例如，學(xué)生上午一二節(jié)課時候，場館可以采取低價(jià)有償服務(wù)形式；其次，應(yīng)該加強(qiáng)社區(qū)內(nèi)部的宣傳，通過在社區(qū)宣傳欄張貼廣告的方式通知民眾，還可以與社區(qū)工作委員會之間加強(qiáng)協(xié)商，由他們負(fù)責(zé)學(xué)校體育場所開放信息的傳播。

（三）加強(qiáng)聯(lián)動協(xié)調(diào)機(jī)制的建設(shè)

聯(lián)動協(xié)調(diào)機(jī)制是聯(lián)動協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)通過決策、溝通和協(xié)調(diào)的方式來制定的有效機(jī)制。這種機(jī)制主要對學(xué)校開放的體育場所中的要素來源進(jìn)行計(jì)劃和控制，充分挖掘這些資源潛力的一種協(xié)同機(jī)制。協(xié)調(diào)機(jī)制的管理人員主要來自不同部門的人員，有社區(qū)的管理人員，同時也有學(xué)校的管理人員。

例如，學(xué)校設(shè)置了羽毛球開放場地，每周都有校外社區(qū)的人員參與培訓(xùn)，為了增強(qiáng)學(xué)校體育場地的開放宣傳力度，學(xué)?？梢酝鐓^(qū)溝通，讓參與羽毛球培訓(xùn)的社區(qū)成員和學(xué)校學(xué)生一起參與學(xué)校組織的羽毛球比賽，以學(xué)校的場地作為比賽的場所，設(shè)定一定的獎項(xiàng)，獎勵比賽勝出的成員和教練。通過這樣的方式，學(xué)校的體育培訓(xùn)班就會迎來更多非學(xué)校學(xué)生的參與，增強(qiáng)學(xué)校體育資源的利用效率，同時還能夠推動全民參與鍛煉。

（四）加強(qiáng)高校體育資源的高效利用

為了倡導(dǎo)全民體育鍛煉的號召，加強(qiáng)高校體育資源的共享，中南林業(yè)科技大學(xué)將多個體育場所進(jìn)行開放，而羽毛球場是該校所開放的場所之一，不僅是場地的共享，還包括軟件資源的共享。學(xué)校為充分利用現(xiàn)有資源，在校內(nèi)開設(shè)了兒童羽毛球培訓(xùn)班，為學(xué)院周圍的社區(qū)兒童進(jìn)行體育鍛煉提供了更好的機(jī)會。培訓(xùn)班主要分為兩個班次，即日常班和普通班，其中日常班的開課時間為周二、周四和周六晚上5點(diǎn)30到7點(diǎn)，普通班在每周末開展訓(xùn)練。每次訓(xùn)練都有很多家長作為陪同來學(xué)校，在兒童羽毛球訓(xùn)練開展期間，也有很多家長組團(tuán)參加，和學(xué)生一起參與訓(xùn)練。該校除了對外招收兒童培訓(xùn)班之外，學(xué)校的羽毛球場每周固定時間對外開放。固定周四晚上的7點(diǎn)到10點(diǎn)對校內(nèi)教工免費(fèi)開放。學(xué)校晚自習(xí)時間，體育場館對外開放，9點(diǎn)之后清場，對在校的學(xué)生免費(fèi)開放。周末甚至還會作為商業(yè)活動場所和比賽場地對外開放。通過這樣的方式，有效利用了體育場所的休閑空擋，能夠合理利用學(xué)校的體育資源，減少體育資源的浪費(fèi)。

四、結(jié)束語

為增強(qiáng)高校體育資源的利用率，滿足不同人民群眾的健身要求，促進(jìn)全民健身的發(fā)展，高校應(yīng)該加強(qiáng)體育資源的共享。將高校的硬件體育資源同社會共享，能夠滿足市民大眾的鍛煉需求。同時，將高校的軟件資源和社會共享，可以增強(qiáng)鍛煉者健身的科學(xué)性和合理性，通過資源共享起到資源補(bǔ)充的效果，為鍛煉著提供形式多樣的鍛煉方式，還可以豐富高校學(xué)生的課程內(nèi)容。但是由于高校與社會資源共享存在管理方面的問題，因此，需要建立有效的開放機(jī)制，更好的促進(jìn)群眾體育的發(fā)展。

★基金：湖南省科技廳軟科學(xué)課題2015zk3040構(gòu)建高校與社區(qū)體育資源共享機(jī)制的研究

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