上海市高校普通院系男大學生籃球運動興趣研究

宋琳婕

摘 要 研究采用文獻資料、問卷調查法對上海市高校男大學生籃球運動興趣進行研究，得出：上海市普通高校男大學生大學期間籃球運動興趣先增加后減少呈現(xiàn)倒U型，整體呈下降趨勢。上海市普通高校男大學生大學期間周均參與時間較低，5h以上的僅占1.82%。上海市普通高校男大學生的籃球周參與頻度有待提高，≥4次以上僅占0.95%。

關鍵詞 上海市 高校 男大學生 籃球 興趣

籃球運動是大學體育教育教學重要組成，是全民健身順利開展的重大舉措?；@球運動利于廣大男大學生人格品質的發(fā)展，利于大學生增強體能，利于大學校園體育文化的建設。研究對高校男大學生的籃球運動興趣進行研究，對上海市高校男大學生籃球運動的開展提供借鑒。

一、研究對象

研究選取上海市15所普通高校的1200名男大學生的籃球運動興趣為研究對象（每所學校大一、大二、大三、大四年級各20名），以15所高校的15名體育教師為訪談的對象。

二、研究方法

通過文獻資料、問卷調查、訪談、數(shù)理統(tǒng)計法等，對上海市高校男大學生籃球運動興趣進行較全面的了解與分析。

三、結果與分析

（一）籃球運動興趣概念界定

體育興趣是人們積極認識和優(yōu)先從事體育活動的心理傾向.是與參與體育活動的需要相聯(lián)系的意向活動。它是體育參與動力與體育學習活動效果常成正比?；谝陨隙x，籃球運動興趣指：積極認識和優(yōu)先從事籃球活動的心理傾向，與參與籃球活動的需要相聯(lián)系的意向活動。普通高校男大學生的籃球運動興趣是其籃球參與的基本動力之一，影響著大學生籃球參與的具體活動方向、強度。

（二）上海市高校男大學生籃球運動興趣的研究

研究隨機抽取上海市15所普通高校1200名男大學生的籃球運動興趣（每校大一、大二、大三、大四年級各20名），以及15所學校的15名一線體育教師作為調查和訪談對象，其中問卷共發(fā)放1200份，采取當場發(fā)放并收回，有效問卷為1156：大一299份、大二294份、大三284份、大四279份，調查結果如下：

1.上海市高校男大學生籃球運動興趣調查分析

結合圖1、表1分析，得出：大學期間上海市高校男大學生籃球運動興趣隨著時間的推移先增加后減少呈現(xiàn)倒U型，整體下降，大二期間興趣最高達到峰值，大三、大四總體籃球運動興趣不增反降。

2.上海市高校男大學生籃球運動興趣周參與時間調查分析

結合圖1、表2分析，得出：上海市高校男大學生籃球周參與時間集中在1--2h、2--3h、3--4h時間段，分別占據(jù)調查總數(shù)的22.40%、34.34%、16.96%，5h以上的僅占1.82%，周均參與時間較低。

3.上海市高校男大學生籃球運動興趣周參與頻率調查分析

結合圖1、表3分析，得出：上海市普通高校男大學生籃球運動興趣周參與頻率集中在1次、2次、3次，分別占據(jù)：25.69%、32.79%、17.82%。上海市普通高校男大學生的籃球周參與頻度有待提高，≥4次以上僅占0.95%。

四、結論與建議

結論：上海市普通高校男大學生大學期間籃球運動興趣程度偏低，先增加后減少呈現(xiàn)倒U型趨勢，整體呈下降趨勢。上海市普通高校男大學生大學期間周均參與時間較低，籃球運動周參與5h以上的僅占1.82%。上海市普通高校男大學生的籃球周參與頻度有待提高，籃球運動周參與頻度≥4次僅占0.95%。

建議：高校大學生已經有自己的人生、世界、價值觀，教學中通過引導大學生積極的認知籃球運動的健身、健心價值，為大學生創(chuàng)造機會（比如：NBA、CBA賽事欣賞，組織班級、學?；@球各級賽事）等接觸籃球，參與籃球比賽等措施，并通過籃球技戰(zhàn)術的學習體驗籃球運動成功快感，進而發(fā)展高校大學生的籃球運動興趣。場地是制約上海市大學生籃球參與的重要因素。場地方面，建議相關部門免費向大學生開放籃球場館，進而促進大學生的參與頻度和時間，保證籃球運動效果。

參考文獻：

[1] 楊文軒，陳琦.全民健身與體育課程建設[J].體育學刊.1995（02）.

[2] 張力為，毛志雄主編.運動心理學[M].華東師范大學出版社.2003.