論高校科技管理隊(duì)伍建設(shè)

范世衛(wèi)

摘要：科學(xué)研究是高校的基本職能之一。高校承擔(dān)著提高科技創(chuàng)新能力，為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家作貢獻(xiàn)的職責(zé)。高?？萍脊芾黻?duì)伍建設(shè)的質(zhì)量和水平，直接影響高?？蒲械陌l(fā)展。為此，從高?？萍脊芾黻?duì)伍建設(shè)的重要性入手，概述了高校科技管理隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)狀，并提出了提高高校科技管理隊(duì)伍建設(shè)水平的對(duì)策建議。

關(guān)鍵詞：高校；科技管理；隊(duì)伍建設(shè)；專(zhuān)業(yè)化

中圖分類(lèi)號(hào)：G4

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

doi：10.19311/j.cnki.16723198.2017.01.068

0引言

創(chuàng)新是推動(dòng)國(guó)家和民族不斷發(fā)展的重要?jiǎng)恿Γ彩峭苿?dòng)全人類(lèi)向前發(fā)展的不竭動(dòng)力。黨的十八大以來(lái)，創(chuàng)新逐漸被擺在了國(guó)家全局發(fā)展的核心位置。當(dāng)前，我國(guó)提出了實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，加快推進(jìn)以科技創(chuàng)新為核心的全面創(chuàng)新?？茖W(xué)研究作為高校的四大職能之一，是科技創(chuàng)新的重要力量。2015年3月，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于深化體制機(jī)制改革加快實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的若干意見(jiàn)》。這份意見(jiàn)提出要提高科研人員成果轉(zhuǎn)化收益比例，對(duì)用于獎(jiǎng)勵(lì)科研負(fù)責(zé)人、骨干技術(shù)人員等重要貢獻(xiàn)人員和團(tuán)隊(duì)的收益比例，可以從現(xiàn)行不低于20%提高到不低于50%。由此可見(jiàn)，高校科研人員作為科技創(chuàng)新的主力軍，其地位和重要性在不斷提高。高?？蒲兴降母叩统伺c科研人員的能力直接相關(guān)外，科技管理水平也是一個(gè)重要的影響因素。

高?？萍脊芾砣藛T是高校科技管理工作的主體，是高?？萍脊芾砉ぷ鞯膱?zhí)行者，在高?？萍脊芾砉ぷ鬟^(guò)程中起著計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、檢查和質(zhì)量監(jiān)控的作用。高校科技管理人員是科技隊(duì)伍的組成部分，其整體素質(zhì)和水平，直接影響到高校科技人員科技創(chuàng)新的質(zhì)量和效益。建設(shè)好高校科技管理隊(duì)伍是切實(shí)提高科技管理水平的關(guān)鍵因素。

1高?？萍脊芾黻?duì)伍建設(shè)的現(xiàn)狀

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展、高?？萍妓降牟粩嗵岣?，人們對(duì)高?？萍脊芾砣藛T的綜合素質(zhì)要求也在不斷提高。一般來(lái)講，高校科技管理人員應(yīng)具有三種基本素質(zhì)：豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)技能、良好的思想道德品質(zhì)。目前，我國(guó)高?？萍脊芾黻?duì)伍建設(shè)中存在著諸多的問(wèn)題，成為了制約高?？萍脊芾硭竭M(jìn)一步提高的重要因素。

1.1高?？萍脊芾砣瞬湃狈?/p>

隨著高校對(duì)科學(xué)研究的重視越來(lái)越高，高校的科技管理隊(duì)伍也在不斷發(fā)展壯大，對(duì)科技管理人才的需求也在不斷提高。一是高校新增的學(xué)科、研究平臺(tái)、研究機(jī)構(gòu)需要高素質(zhì)的科技管理人員；二是隨著高校科學(xué)研究的快速發(fā)展，要求現(xiàn)有的科技管理人員從原先的偏重執(zhí)行向主動(dòng)服務(wù)、積極參與決策規(guī)劃、創(chuàng)新提高管理水平轉(zhuǎn)變。

1.2高?？萍脊芾砣藛T綜合素質(zhì)有待提高

目前，高校的科技管理人員專(zhuān)業(yè)知識(shí)不夠豐富，對(duì)科技政策把握與研究不夠，對(duì)學(xué)科發(fā)展與專(zhuān)業(yè)建設(shè)的思考不足。從能力的角度看，高校科技管理隊(duì)伍往往依靠經(jīng)驗(yàn)來(lái)管理，忙于事務(wù)性工作，綜合管理水平不高，從而大大降低了管理的效率。高?？萍脊芾砣藛T作為高校行政管理系列之一，應(yīng)具有較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)、較高的服務(wù)質(zhì)量。高校科技管理人員的主動(dòng)服務(wù)意識(shí)有待增強(qiáng)。

1.3高校科技管理隊(duì)伍建設(shè)制度不完善

很多高校對(duì)科技管理人員的考核和管理大多依照行政管理制度，缺乏針對(duì)性。高校的二級(jí)學(xué)院科技管理人員專(zhuān)職化人員少，更多的是由年輕教師或其他行政人員兼任，人員變動(dòng)大，科技管理效率低下。高校科技管理隊(duì)伍建設(shè)缺乏系統(tǒng)性、規(guī)劃性的制度設(shè)計(jì)。

2提高高?？萍脊芾黻?duì)伍建設(shè)水平的方法與建議

提高高?？萍脊芾黻?duì)伍建設(shè)水平需要高校加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)重視、頂層設(shè)計(jì)，完善制度保障，以專(zhuān)業(yè)化發(fā)展角度加強(qiáng)高校科技管理人員的培養(yǎng)。

2.1高校領(lǐng)導(dǎo)在科技管理隊(duì)伍建設(shè)方面應(yīng)轉(zhuǎn)變意識(shí)，加強(qiáng)重視

針對(duì)上面存在的問(wèn)題，加強(qiáng)高校領(lǐng)導(dǎo)重視、進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)是解決問(wèn)題比較快速而有效的一個(gè)方式。領(lǐng)導(dǎo)層應(yīng)具有先進(jìn)的科技管理理念，重視科技管理信息化，優(yōu)化科技管理模式，用“以人為本、以人為先”的原則，創(chuàng)新科技管理工作的激勵(lì)機(jī)制。

2.2完善高?？萍脊芾黻?duì)伍建設(shè)制度保障

高校不僅要建立規(guī)范的工作制度和工作程序，還要?jiǎng)?chuàng)新激勵(lì)機(jī)制、評(píng)價(jià)機(jī)制、培訓(xùn)交流機(jī)制。制度是引導(dǎo)也是保障。高校應(yīng)制定完善的規(guī)章制度，引導(dǎo)和激勵(lì)科技管理人員積極服務(wù)于科技管理，倡導(dǎo)先進(jìn)典型。另外，隨著社會(huì)的發(fā)展，高校將承擔(dān)更多的社會(huì)服務(wù)功能，有必要制定針對(duì)科技管理人員有計(jì)劃的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

2.3促進(jìn)高?？萍脊芾黻?duì)伍專(zhuān)業(yè)化發(fā)展

高?？萍脊芾黻?duì)伍專(zhuān)業(yè)化，是指高?？萍脊芾砀刹筷?duì)伍按照高校科技管理工作的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，遵循科學(xué)技術(shù)和高校科技管理工作的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，遵循科學(xué)技術(shù)和高等教育發(fā)展規(guī)律與管理學(xué)原理，不斷提高管理水平，從而實(shí)現(xiàn)高校科技管理的科學(xué)化、規(guī)范化，以最大限度地實(shí)現(xiàn)高校科技管理的高效益?？萍脊芾砉ぷ鞅旧砭哂幸欢ǖ膶?zhuān)業(yè)性，需要管理人員具備一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)及科技管理專(zhuān)業(yè)知識(shí)。但從各高校的實(shí)際來(lái)看，科技管理人員大部分是從別的崗位或?qū)I(yè)轉(zhuǎn)崗過(guò)來(lái)，缺乏專(zhuān)業(yè)性。以專(zhuān)業(yè)發(fā)展的角度對(duì)待高校科技管理隊(duì)伍建設(shè)，將高校科技管理隊(duì)伍建設(shè)作為一個(gè)有目的、持續(xù)、系統(tǒng)的過(guò)程來(lái)不斷推進(jìn)，必將大幅提升高?？萍脊芾黻?duì)伍建設(shè)的水平。

3結(jié)語(yǔ)

加強(qiáng)高校科技管理隊(duì)伍建設(shè)對(duì)于提高科技創(chuàng)新能力與水平、提升高校社會(huì)服務(wù)能力、促進(jìn)國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)施都具有重要的意義。把科技管理人員的培養(yǎng)納入到科技人才建設(shè)的總體規(guī)劃中去，明確任務(wù)，完善制度保障，以專(zhuān)業(yè)化角度積極探索和加強(qiáng)科技管理人才隊(duì)伍建設(shè)，必將加快推進(jìn)以科技創(chuàng)新為核心的全面創(chuàng)新。

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