互聯(lián)網(wǎng)+工會(huì)工作新模式研究

呼婷婷

摘要：隨著數(shù)字時(shí)代的到來，借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，高校工會(huì)工作迎來了新的發(fā)展趨勢(shì)。傳統(tǒng)的工會(huì)工作內(nèi)容繁瑣、組織分散，進(jìn)一步影響了高校的教育成效。為此，廣大工會(huì)干部要立足于學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀，針對(duì)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展形勢(shì)，打造一個(gè)“互聯(lián)網(wǎng)+工會(huì)”的創(chuàng)新工作模式，本文針對(duì)該項(xiàng)模式進(jìn)行探究，實(shí)現(xiàn)對(duì)工會(huì)工作的強(qiáng)化和拓展，供大家借鑒思考。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)；工會(huì)；新模式；創(chuàng)新

伴隨著網(wǎng)絡(luò)信息的瞬息萬變，計(jì)算機(jī)電子信息技術(shù)成為當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)教育的主流趨勢(shì)。在高校教育工作中，工會(huì)工作因其存在的科學(xué)性和合理性，在教育行業(yè)中具備重要的地位。伴隨著傳統(tǒng)工會(huì)工作的升級(jí)，大數(shù)據(jù)和云計(jì)算的發(fā)展成果為學(xué)校工會(huì)工作奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)，也為高校下一步工會(huì)工作的開展指明了方向。

一、互聯(lián)網(wǎng)+工會(huì)模式的價(jià)值含義

伴隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的發(fā)展，它的出現(xiàn)給人們帶來了更多的發(fā)展契機(jī)。在高校工會(huì)工作的發(fā)展的過程中，無論是在思想道德還是在心理行為上，都和互聯(lián)網(wǎng)建立起千絲萬縷的關(guān)系。在學(xué)校、教師之間，搭建了一個(gè)良好的服務(wù)平臺(tái)，使工會(huì)工作能夠滿足教師職工的各項(xiàng)需求，讓工會(huì)工作發(fā)揮更大價(jià)值。

從根本上說，在工會(huì)工作的發(fā)展過程中，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展能夠使工會(huì)工作實(shí)現(xiàn)無紙化辦公、數(shù)字化歸檔、信息化管理和電子化運(yùn)行，從而建立起一套科學(xué)、完善的工會(huì)工作流程，使工會(huì)工作者能夠?qū)⒉煌纳鐣?huì)問題、生活背景和行業(yè)發(fā)展融合在一起，進(jìn)一步提升工會(huì)工作的敏感性、專業(yè)性和協(xié)調(diào)性。使更多的工會(huì)工作者樹立新聞敏感意識(shí)、集體合作意識(shí)，創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)發(fā)展思維，為高校工會(huì)工作的信息化發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

二、互聯(lián)網(wǎng)+工會(huì)模式中存在的問題

從根本上說，互聯(lián)網(wǎng)+工會(huì)的工作模式是建立在中國特色社會(huì)主義發(fā)展道路的基礎(chǔ)上，特別是在高校工作中，互聯(lián)網(wǎng)信息的傳遞促使工會(huì)發(fā)展路線呈現(xiàn)出了“挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的局面”，亟待教育工作者予以解決和參考。

（一）高校工會(huì)工作的“西方化”

一直以來，我國工會(huì)工作的開展有著固有的本質(zhì)和特色，這也就決定了互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展進(jìn)程中，工會(huì)工作行程有著特殊的表現(xiàn)形式。特別是在中國特色社會(huì)主義發(fā)展道路的影響下，高校工會(huì)面臨著傳統(tǒng)的價(jià)值觀念和意識(shí)形態(tài)。但是，在當(dāng)前高校工作的發(fā)展中，受西方高新技術(shù)的影響，很多教職工在價(jià)值思維和個(gè)人觀念上偏于“西方化”，難以形成高效的管理制度，給傳統(tǒng)文化、民族文化等東方思想帶來了不小的沖擊。

（二）互聯(lián)網(wǎng)工會(huì)信息的“混淆化”

借助于互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)，在信息的覆蓋過程中，高校工會(huì)工作面臨著一系列的發(fā)展困境。在教職工思想觀念、情緒認(rèn)知等環(huán)節(jié)的變革下，不完善的工會(huì)工作會(huì)助長流言的氣焰，使一些未經(jīng)證實(shí)的謠言干擾高校的精神建設(shè)和文化生活。例如，網(wǎng)絡(luò)上流傳的“炫富視頻”“迪拜乞丐日收入過萬”等等，這些虛假的信息為了博得大眾的眼球，抓住年輕教師獵奇的心態(tài)，對(duì)他們的思想觀念和行為舉止產(chǎn)生了不利的影響。特別是一些不法分子，利用惡意的煽動(dòng)和造謠，在學(xué)校內(nèi)部造成動(dòng)蕩，影響教育工作者的事業(yè)觀、人生觀和價(jià)值觀。

（三）現(xiàn)代化工會(huì)工作的“群體化”

當(dāng)前形勢(shì)下，互聯(lián)網(wǎng)存在的弊端還體現(xiàn)為“群體性”事件的發(fā)酵上。隨著經(jīng)濟(jì)的提升，網(wǎng)民的人數(shù)逐漸增多，每個(gè)人都會(huì)有自己不同的思想和變化，一旦被別有用心的人操作，就會(huì)出現(xiàn)“群體化”輿論爆炸事件。高校是網(wǎng)絡(luò)輿論影響的重要陣地，每位教職工都會(huì)是輿論的傳播者。這也導(dǎo)致現(xiàn)代工會(huì)工作的控制力度和發(fā)展力度常常瀕臨高校思想底線。在教職工的交流范圍內(nèi)，不良的信息可以在短時(shí)期內(nèi)擴(kuò)散，使高校校園建設(shè)的矛盾激化，進(jìn)一步影響了高校工會(huì)工作的穩(wěn)定。

三、提升互聯(lián)網(wǎng)+工會(huì)工作新模式的具體策略

（一）不斷加強(qiáng)高校工會(huì)信息化建設(shè)

在互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的推動(dòng)下，高校工會(huì)工作已經(jīng)初步脫離了傳統(tǒng)的發(fā)展策略，開始借助于現(xiàn)代化的管理和運(yùn)行模式，沿著“互聯(lián)網(wǎng)+”的發(fā)展模式進(jìn)行創(chuàng)新，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)信息和資源的互通和共享。為了提升互聯(lián)網(wǎng)+工會(huì)工作的創(chuàng)新工作模式，實(shí)現(xiàn)工會(huì)信息的一體化傳播趨勢(shì)，工會(huì)管理者還要立足教職工的思想現(xiàn)狀，在學(xué)校設(shè)立“科學(xué)、實(shí)用、發(fā)展”的信息交流平臺(tái)，從而以科學(xué)的工會(huì)服務(wù)技術(shù)管理人、約束人。高校工會(huì)管理者除了要聯(lián)合高校計(jì)算機(jī)學(xué)者，開創(chuàng)一個(gè)自動(dòng)化、智能化的管理模式，還要營造一個(gè)公開、公正、公平的環(huán)境，充分保障教職工的合法權(quán)益，增進(jìn)工會(huì)工作服務(wù)水平，為工會(huì)服務(wù)的發(fā)展提供更加可靠的保證，并在高校教師勞模的信息采錄、職工醫(yī)療申報(bào)、網(wǎng)上信息資源等信息上予以公開，以求實(shí)現(xiàn)高校工會(huì)辦公的透明化、服務(wù)化和智能化。

（二）逐步優(yōu)化對(duì)工會(huì)職工的培訓(xùn)

一直以來，高校管理者都將教學(xué)重點(diǎn)放在了提升教學(xué)質(zhì)量和增進(jìn)師資發(fā)展這兩個(gè)方面，缺少對(duì)工會(huì)職工的挖掘和培訓(xùn)。長期下去，高校職工的思想覺悟難以符合時(shí)代的發(fā)展潮流，很容易形成各項(xiàng)問題。

為此，高校管理者要充分重視“互聯(lián)網(wǎng)+工會(huì)工作”的創(chuàng)新模式，組建一支有水平、有干勁、有能力的工會(huì)職工隊(duì)伍，從而鼓勵(lì)更多的教職工夠積極參與到學(xué)校的發(fā)展過程中，幫助廣大教職工樹立一個(gè)良好的價(jià)值導(dǎo)向。要在發(fā)展本民族、本地區(qū)文化特色的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)教職工傳承中華民族的優(yōu)秀文化，樹立良好的市場(chǎng)競(jìng)爭意識(shí)和發(fā)展意識(shí)，幫助高校職工塑造良好的思想教育和技能培養(yǎng)。使工會(huì)事業(yè)的發(fā)展主體更加明晰，發(fā)展成效逐步深化，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)高校教育事業(yè)的各項(xiàng)發(fā)展。

在工會(huì)工作網(wǎng)絡(luò)安全的構(gòu)造上，要切實(shí)把握工會(huì)系統(tǒng)信息素質(zhì)的推進(jìn)程度，逐步提升工會(huì)服務(wù)職工的信息能力。迎合最新的互聯(lián)網(wǎng)移動(dòng)技術(shù)，加深移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、大數(shù)據(jù)及云計(jì)算技術(shù)在高校工作工作中的普及，著力塑造高?！胺?wù)創(chuàng)新和管理驅(qū)動(dòng)并存”的教育時(shí)代。

（三）創(chuàng)新高校工會(huì)工作中的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)

如今，“計(jì)算機(jī)”“互聯(lián)網(wǎng)”組成了一個(gè)信息化的高校工會(huì)機(jī)構(gòu)。因此，高校工作者要從傳統(tǒng)的發(fā)展模式中脫離開來，向著互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)、工會(huì)宣傳、信息傳播等方面推進(jìn)，進(jìn)一步增進(jìn)網(wǎng)絡(luò)和工會(huì)的關(guān)系。同時(shí)，借助于微信朋友圈、新浪微博、天涯論壇、QQ、MSN等形式，實(shí)現(xiàn)對(duì)工會(huì)社會(huì)管理工作、環(huán)境保護(hù)工作、文化建設(shè)工作的多元化探索，工會(huì)開展工作應(yīng)當(dāng)以職工為中心，而不能讓職工當(dāng)配角、當(dāng)觀眾。全體教職工要參與到工會(huì)工作中去，充分發(fā)揮教職工參與學(xué)校管理的民主權(quán)利，積極調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性，發(fā)揮教職工的主人翁意識(shí)，打造一個(gè)創(chuàng)新力足、發(fā)展力強(qiáng)的教職工隊(duì)伍，不斷提升高校工會(huì)工作的發(fā)展成效。

（四）打造多維度的工會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)環(huán)境

當(dāng)前形勢(shì)下，“大數(shù)據(jù)”“云計(jì)算”的網(wǎng)絡(luò)資源技術(shù)已經(jīng)日趨成熟。借助于互聯(lián)網(wǎng)+工會(huì)工作的創(chuàng)新發(fā)展模式，通過調(diào)研、分析、融合等網(wǎng)絡(luò)教育手法，著力在高校內(nèi)部打造規(guī)范化、智能化的網(wǎng)絡(luò)工會(huì)服務(wù)職業(yè)平臺(tái)，在高校不同部門之間構(gòu)建一個(gè)系統(tǒng)的發(fā)展空間，打造一個(gè)多維度的工會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)環(huán)境。

在高校工會(huì)工作的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)發(fā)展中，高校工會(huì)管理者可以聘請(qǐng)專業(yè)的計(jì)算機(jī)軟件編制人員，在工會(huì)智能化辦公體系的建設(shè)上，實(shí)現(xiàn)多種多樣的信息記錄。如：工會(huì)服務(wù)困難職工的信息管理建設(shè)，工會(huì)勞動(dòng)模范管理信息的記載等等，以保證工會(huì)各業(yè)務(wù)都能夠?qū)崿F(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化的信息管理，進(jìn)一步提升工會(huì)工作的社會(huì)效益。

（五）利用網(wǎng)絡(luò)建設(shè)網(wǎng)上教工之家

深入開展建設(shè)職工之家活動(dòng)，是切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校工會(huì)組織建設(shè)，不斷提升學(xué)校工會(huì)工作的整體水平，積極參與和推進(jìn)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的一項(xiàng)重大措施。利用互聯(lián)網(wǎng)+信息技術(shù)建立教工之家，可以讓教職工通過信息共享、信息溝通、思想交流達(dá)到分享快樂、提高素養(yǎng)、維護(hù)權(quán)益，在繁重日常工作中，教工們往往忙于日常工作、日常生活，出現(xiàn)人際往來弱化。通過網(wǎng)上宣傳教育、網(wǎng)上組織活動(dòng)和網(wǎng)上辦公自動(dòng)化等實(shí)施，圍繞學(xué)校中心工作，發(fā)揮工會(huì)的橋梁和紐帶作用，建設(shè)一個(gè)和現(xiàn)實(shí)相對(duì)應(yīng)的網(wǎng)上教工之家，真正成為廣大教職工心中的家，一個(gè)福利之家、活動(dòng)之家、維權(quán)之家。網(wǎng)上教工之家通過服務(wù)學(xué)校中心工作、服務(wù)學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)、服務(wù)教工身心健康的“三服務(wù)”讓教職工生活得更美好，更有價(jià)值、更幸福。還可以通過校務(wù)公開主題沙龍、網(wǎng)上處理教代會(huì)提案、網(wǎng)上實(shí)名制教工話題、網(wǎng)上征集教職工熱點(diǎn)問題、網(wǎng)上健康義診、健康知識(shí)宣傳、網(wǎng)上攝影作品展、快樂征文等活動(dòng)等，不斷提高教職工對(duì)工會(huì)的信任度和滿意度，提升廣大教職工的幸福度。

總結(jié)

綜上所述，通過運(yùn)用大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等計(jì)算機(jī)發(fā)展成果，高校工會(huì)工作的開展根基更加穩(wěn)定?？茖W(xué)的工會(huì)工作流程使廣大職工能夠真心實(shí)意凝聚在一起，為高校群眾工作的深入打下緊實(shí)的基礎(chǔ)，從而將“互聯(lián)網(wǎng)+工會(huì)工作” 的新型管理的新模式融合在一起，為職工權(quán)益的分配和高校教育事業(yè)的推進(jìn)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

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