廣東藝術(shù)歌曲鋼琴伴奏聲部的藝術(shù)特征與表現(xiàn)手法

劉順梅

（廣東省民政職業(yè)技術(shù)學(xué)校 廣東 廣州 510000）

廣東藝術(shù)歌曲鋼琴伴奏聲部的藝術(shù)特征與表現(xiàn)手法

劉順梅

（廣東省民政職業(yè)技術(shù)學(xué)校 廣東 廣州 510000）

廣東音樂的風(fēng)格明快活潑，其幽默的風(fēng)格受到觀眾廣泛的喜愛，廣東音樂強(qiáng)大的生命力滲透到了鋼琴音樂的創(chuàng)作中，形成具有廣東藝術(shù)風(fēng)格的鋼琴曲，極具藝術(shù)感染力。本文根據(jù)廣東音樂元素創(chuàng)作的《賣雜貨》、《思春》、《旱天雷》、《雙飛蝴蝶主題變奏曲》、《平湖秋月》五首鋼琴曲為例，對(duì)廣東音樂鋼琴伴奏聲部的藝術(shù)特征與表現(xiàn)手法進(jìn)行深入分析。

廣東藝術(shù)歌曲 鋼琴伴奏 藝術(shù)特征 表現(xiàn)手法

廣東音樂是珠江三角洲一帶的歌曲，主要結(jié)合了古樂、昆劇和江南小曲3種風(fēng)格，在十世紀(jì)初期開始成形后，發(fā)展成為我國南方輕音樂的代表，廣東音樂曲調(diào)優(yōu)美，委婉動(dòng)人，深受觀眾喜愛。解放后，音樂家們多利用廣東民間音樂編制鋼琴曲。廣東作曲家相繼創(chuàng)作出《賣雜貨》、《思春》、《旱天雷》、《雙飛蝴蝶主題變奏曲》和《平湖秋月》這5首粵調(diào)鋼琴作品。[1]這些廣東鋼琴作品的誕生，標(biāo)志著中國鋼琴曲的作品多樣性和多層次。廣東的鋼琴作品非常具有本土民族文化色彩，極具代表性。

一、廣東新時(shí)期的藝術(shù)歌曲

廣東歌曲伴奏一般使用洋琴、笛子、粵胡、秦琴、古箏、琵琶、三弦琴等管弦樂器。高胡的音色明亮、音域高；揚(yáng)琴音色抑揚(yáng)寬廣、音域低；秦琴音色清澈；洞簫恬美，但音量太小，各個(gè)具有特色的演奏樂器，使演奏更加具有感染力。廣東傳統(tǒng)音樂融入鋼琴的伴奏之后，使廣東民族音樂的音色變得更加靈動(dòng)。[2]

二、廣東藝術(shù)歌曲的鋼琴藝術(shù)特征

新時(shí)期廣東歌曲的鋼琴伴奏，采用了“中國風(fēng)”和“鋼琴化”的創(chuàng)作技法，在鋼琴作品中，體現(xiàn)出了“中國風(fēng)”和“鋼琴化”表演技巧。對(duì)民間音樂的原作作品進(jìn)行分析和傾聽，參考中國彈撥樂、絲竹樂的音色，把民族音色通過鋼琴進(jìn)行演奏，充分表現(xiàn)中國民族音樂的藝術(shù)魅力，體現(xiàn)了中國鋼琴作品濃郁的民族風(fēng)韻。[3]

（一）《平湖秋月》的鋼琴藝術(shù)特征

《平湖秋月》的旋律非常的美麗且音色豐富。是根據(jù)呂文成原作的同名歌曲改編而來，別名《醉太平》。鋼琴曲《平湖秋月》和原型旋律非常相似，曲風(fēng)繼承了原作品的優(yōu)雅、安靜、纖細(xì)的曲調(diào)，歌曲結(jié)構(gòu)十分的緊湊。歌曲中的主旋律部分運(yùn)用各種曲調(diào)，其中包括：琶音、倚聲、震音、顫音等，可以把映在湖面上的秋月徹底的展現(xiàn)出來。伴奏中，大量的32，64分音符形成波浪式起伏，風(fēng)吹湖面、微波起伏，湖面變得透明又美麗，閃著波濤晶瑩的光輝，展現(xiàn)出細(xì)致入微的月下湖面效果。

（二）《旱天雷》的鋼琴藝術(shù)特征

《旱天雷》是粵調(diào)鋼琴曲中最短的一首，其曲調(diào)是嚴(yán)老烈據(jù)原作《三級(jí)浪》改編之后的同名粵曲。該曲保留原曲子旋律的基本框架，并把二部樂曲的表現(xiàn)形式變更為A + B + B式的三段體，擴(kuò)展原有的結(jié)構(gòu)。在作曲的過程中，運(yùn)用中國傳統(tǒng)的演奏方式，采用大的音程，樂曲有奮發(fā)圖強(qiáng)的含義。在和聲的風(fēng)格上，為了滿足廣東歌曲的伴奏需求，運(yùn)用可聽到的不協(xié)和音與變和聲，表現(xiàn)出天雷的聲音。演奏的時(shí)候，需要注意鋼琴音色的控制，以及和聲色調(diào)的變化。在鋼琴過程中，演奏者需要體會(huì)樂譜中每1小節(jié)感情，從而正確地演奏。特別是對(duì)于B段的片尾曲，演奏者在鋼琴伴奏技巧上的炫技，是華麗無比的，演奏者需要具有非常好的演奏基礎(chǔ)，才能用堅(jiān)強(qiáng)有力的手指彈奏出完美的音樂效果。

（三）《賣雜貨》的鋼琴藝術(shù)特征

廣東歌曲具有華麗、活潑的旋律，輕快的鋼琴伴奏，增加了樂曲的流暢性。廣東音樂使用鋼琴伴奏，可以更好的對(duì)歌曲的聲音進(jìn)行裝飾，而連綿不絕的鋼琴演奏促進(jìn)音樂效果的形成。其中，以“雜貨”為主題的鋼琴曲《賣雜貨》就是非常好的例子。演奏的時(shí)演奏者的手臂放松，圓渾音色被較好的表現(xiàn)出來。這種方法也適用于其他4首鋼琴作品，反映了“主題曲變奏自由流暢”的延展原則。

三、廣東藝術(shù)歌曲的鋼琴表現(xiàn)手法

（一）《賣雜貨》的鋼琴表現(xiàn)手法

《賣雜貨》選擇鋼琴小曲中段的旋律伴奏，原曲風(fēng)委婉、美麗，速度緩慢。在鋼琴伴奏之后，《賣雜貨》全曲顯得更加的生氣、幽默明亮。鋼琴結(jié)構(gòu)伴奏以A + B +再現(xiàn)，A段主題的作曲手法，采用鋼琴伴奏音樂帶出敘事感情，左手彈奏之后半拍伴奏，營造出快樂、明亮的韻律。[4]歌曲下半部分的主題用左手復(fù)奏，而右手伴奏出琶音，在熱情輕快的音樂之中，結(jié)束了A段歌曲。而A和B之間，在鋼琴演奏形成了一段快速的歌曲伴奏，然后在樂曲結(jié)束時(shí)，采用相應(yīng)的音樂素材。演奏者彈奏出清晰的樂章，讓歌曲意境一氣呵成的展現(xiàn)出來。

鋼琴伴奏的手法表現(xiàn)優(yōu)美音樂，展現(xiàn)出廣東歌曲一貫的溫柔優(yōu)雅，把南國風(fēng)光如詩如畫美景盡情的展現(xiàn)出來。演奏者不要忽略左手部分的音樂表達(dá)力，在演奏過程中，必須注意廣東歌曲里的細(xì)膩感情表達(dá)。伴奏A段再現(xiàn)時(shí)，速度要還原到小快板的伴奏，體現(xiàn)出廣東歌曲《賣雜貨》里貨郎熱愛生活的快樂景象。

（二）《思春》的鋼琴表現(xiàn)手法

《思春》這部作品是關(guān)于少女情感的內(nèi)容，但是鋼琴樂曲的旋律伴奏，和歌曲的結(jié)構(gòu)沒有直接關(guān)系，《思春》原曲框架非常具有創(chuàng)意意義。是一首描寫少女對(duì)幸福感情生活的憧憬作品，作品的構(gòu)造為前奏+A+B+A+結(jié)束的再現(xiàn)三部曲。前奏（1-10小節(jié)）音樂節(jié)奏快速、力量緊湊，描繪出在一片春天的景色中，萬物復(fù)蘇。鋼琴伴奏的時(shí)候，節(jié)奏鮮明、輕快。

A段分為第一部（11 ： 52小節(jié)），從前奏旋律的跳、連奏，描繪出音樂形象的生動(dòng)、靈活。演奏者應(yīng)用敏感的指尖，展現(xiàn)出彈性的旋律特征；第二部分（53-77小節(jié)）音樂流暢，融入了粵劇一樣彈撥樂。B段采用了粵劇小調(diào)《寄生草》的原型，這段也分第一部（78-92小節(jié)）二段的表現(xiàn)，演奏者內(nèi)心深處的感情通過鋼琴彈奏加以體現(xiàn)，彈奏中輕輕觸摸按鍵，突出展現(xiàn)了高音部分的旋律線。樂曲伴奏中長款踏板，可以連接好廣東歌曲中的樂章；第二部分（93-110小節(jié)）旋律，伴奏中左右手交替之前，先開始單音二聲再彈出和弦，展開音樂的伴奏。A段再現(xiàn)直到演奏結(jié)束，廣東歌曲所使用鋼琴伴奏的速度加快，在尾聲雖大力彈奏力度，聲調(diào)變得急速激越。

（三）《雙飛蝴蝶主題變奏曲》的鋼琴表現(xiàn)手法

《雙飛蝴蝶主題變奏曲》這首歌是經(jīng)典的廣東鋼琴作品，早在10年前，就列入鋼琴曲八級(jí)考試，之所以列入鋼琴考試中去，很大程度上是作品的鋼琴演奏深度和技巧。廣東音樂《雙飛蝴蝶主題變奏曲》混合了《雙飛蝴蝶》和粵劇小曲《仙花調(diào)》(又稱《水仙花》)的旋律，運(yùn)用發(fā)展和奏的手法，把歌曲在7個(gè)不同風(fēng)格里不斷的變奏。主題采用了《雙飛蝴蝶》的旋律，運(yùn)用強(qiáng)烈簡單的十二音符的力量，依靠肩膀的力量進(jìn)行伴奏。構(gòu)成了音樂節(jié)奏和級(jí)進(jìn)式語調(diào)，音樂句式輕松獨(dú)立，基本樂調(diào)明確且完整。[5]

變奏Ⅰ詞頭加花的手法進(jìn)行主題擴(kuò)展，左手后半拍二聲伴奏和右手旋律相呼應(yīng)，音樂歡快而靈巧，像兩個(gè)蝴蝶在草間嬉戲，上下飛舞，穿梭其中，幾乎所有的伴奏都反復(fù)出現(xiàn)，由此得名“雙飛”。演奏者的彈奏力量集中在指尖，鋼琴的音色明亮、靈巧。第十小節(jié)marcato（強(qiáng)調(diào)）左右手交替部分，演奏著八分音符。變奏II采用了多聲變換的手法，各部分的伴奏清晰流暢、獨(dú)立完美。第35小節(jié)從左手的旋律開始入手，有著濃厚的粵劇的魅力，顯得平靜、甜蜜。變奏III舞曲的聲調(diào)非常的開朗、活潑，43-48小節(jié)前半拍子運(yùn)用踏板，非常強(qiáng)調(diào)音頭。

變奏IV前部分（59-72小節(jié)）三連音的出現(xiàn)，使整個(gè)音樂的氣氛纏綿，就像娓娓道來的情感傾訴。之后，所有的旋律曲調(diào)轉(zhuǎn)為音調(diào)下降，在這里充滿了美麗浪漫的哀愁。變奏V由兩個(gè)樂句的構(gòu)成，富有詠嘆調(diào)的氣息。變奏VI是粵劇小曲《仙花調(diào)》的原型主題，音樂清新明亮。演奏過程中，演奏者要掌握雙音，掌關(guān)節(jié)要有較好的支持力，伴奏時(shí)注意指法的安排，把小連線準(zhǔn)確地彈出。在120-121小節(jié)中，右手8次級(jí)水平把音樂全曲推向了高潮。變奏VII的高潮部分要保持音樂的開放性，以及和弦音樂張力，運(yùn)用演奏者充沛、旺盛的身體力量，富有激情的完成整首歌曲的演奏，使演奏效果實(shí)現(xiàn)音樂的升華[6]。

結(jié)語

廣東傳統(tǒng)音樂作品中運(yùn)用鋼琴伴奏，既融入了中國的傳統(tǒng)音樂文化，又借助西洋樂器的表現(xiàn)手法和音色，這是運(yùn)用鋼琴藝術(shù)表現(xiàn)本土文化的新探索，對(duì)于廣東音樂來說，采用這一中西結(jié)合，土洋結(jié)合的探索，更有利于本土音樂、本土文化傳播出去，也更易被當(dāng)今社會(huì)和青年人接受，也就更讓廣東音樂這獨(dú)特文化傳承下去。

〔1〕唐榕.高校音樂教育中鋼琴即興伴奏課程發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策[J].教育與教學(xué)研究.2011（09）；

〔2〕徐彩虹.如何彈好鋼琴伴奏[J].大眾文藝.2011（10）；

〔3〕王保榮.論聽覺在鋼琴伴奏中的指導(dǎo)作用[J].樂器.2010（09）；

〔4〕曾維.淺談鋼琴伴奏的應(yīng)用及其烘托效果[J].大舞臺(tái).2010（05）；

〔5〕何鳳先.高校音樂教育專業(yè)學(xué)生鋼琴即興伴奏常見問題及訓(xùn)練方法[J].四川文理學(xué)院學(xué)報(bào).2010（03）；

〔6〕姚巍偉.鋼琴即興伴奏的彈奏與教學(xué)再探[J].藝術(shù)研究.2010（01）。

劉順梅（1984--），女，大學(xué)本科，講師。研究方向：音樂教育。曾榮獲2014廣東省中等職業(yè)學(xué)校＂創(chuàng)新杯＂學(xué)前教育教師信息化教學(xué)設(shè)計(jì)和說課大賽二等獎(jiǎng)、華東師范大學(xué)全國重點(diǎn)建設(shè)職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地舉辦的學(xué)前專業(yè)說課評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)、教育部組織的第十屆全國中等職業(yè)學(xué)校＂文明風(fēng)采＂競賽展演類--中華才藝榮獲二等獎(jiǎng)，被授予＂優(yōu)秀指導(dǎo)教師＂稱號(hào)?，F(xiàn)任廣東省民政職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師。