讓學(xué)生愛上語(yǔ)文課

李霞

【關(guān)鍵詞】 語(yǔ)文教學(xué)；教師魅力；教學(xué)設(shè)計(jì)；多媒體；合作

【中圖分類號(hào)】 G633.3 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A

【文章編號(hào)】 1004—0463（2017）01—0050—01

教育家第斯多惠說：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授知識(shí)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞?！蹦敲?，怎樣讓學(xué)生全身心專注地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，讓學(xué)生愛上語(yǔ)文、會(huì)學(xué)語(yǔ)文、學(xué)好語(yǔ)文，讓苦學(xué)變?yōu)闃穼W(xué)，是教師不得不思考的課題。下面，筆者結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一、展現(xiàn)教師魅力，打造學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)

教師是知識(shí)的傳播者，智慧的啟迪者，情操的陶冶者。身正為師，學(xué)高為范。教師的人格魅力決定著所施行教育的質(zhì)量。當(dāng)語(yǔ)文教師要以專家型和研究型作為自己的成長(zhǎng)目標(biāo)，不斷學(xué)習(xí)，精于思考、長(zhǎng)于研究，以淵博的知識(shí)、豐富的經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)雅的談吐、整潔的板書、機(jī)智幽默的語(yǔ)言、清晰嚴(yán)密的思維吸引學(xué)生，用無限真誠(chéng)的愛感染學(xué)生，以塑造學(xué)生美好的心靈和行為。引領(lǐng)并指導(dǎo)學(xué)生建立終身學(xué)習(xí)和發(fā)展的理念團(tuán)隊(duì)，教師主動(dòng)擔(dān)任團(tuán)隊(duì)的組織者和帶頭人，尊重關(guān)愛學(xué)生，平等對(duì)話，團(tuán)隊(duì)成員間互相鼓勵(lì)，努力拼搏，不斷進(jìn)取，形成民主、平等、和諧的師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中有比拼共進(jìn)步。

二、巧妙設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，激發(fā)求知熱情

設(shè)計(jì)是時(shí)代的主題，是人類智慧的精彩展現(xiàn)。語(yǔ)文課堂更應(yīng)如此，只要我們認(rèn)真研究。語(yǔ)文教材的每篇課文都具有獨(dú)特的韻味和內(nèi)涵，只要我們善于思考，就一定能夠找到突破口，化難為易，化繁為簡(jiǎn)，點(diǎn)石成金，指土為珍。讓導(dǎo)入生動(dòng)別致，讓懸念嘖嘖稱奇，讓互動(dòng)充滿樂趣，讓朗讀抑揚(yáng)頓挫，讓細(xì)節(jié)簡(jiǎn)約精致，讓板書生動(dòng)活潑。借設(shè)計(jì)，來激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性，是提高學(xué)生主動(dòng)性和創(chuàng)造性最有力的方法。

三、指導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生，體驗(yàn)成功

課堂中學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師用指導(dǎo)和鼓勵(lì)幫助學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的愉悅是學(xué)生最幸福的事。在教學(xué)中我們要注重學(xué)法的指導(dǎo)，千方百計(jì)地創(chuàng)造條件，使學(xué)生能“自主研索，自求解決”；掌握有效的學(xué)習(xí)方法，形成先學(xué)后教、導(dǎo)學(xué)并用、學(xué)中質(zhì)疑、導(dǎo)中提高的學(xué)習(xí)策略。在教學(xué)活動(dòng)中，教師要毫不吝嗇真情的表露，常豎大拇指，躬身指導(dǎo)，細(xì)致點(diǎn)拔，為學(xué)生量身定做一節(jié)節(jié)精彩的語(yǔ)文好課 ?！昂脤W(xué)生是夸出來的，”在贊揚(yáng)欣賞的指引下，學(xué)生會(huì)專注地投入到學(xué)習(xí)中來，當(dāng)學(xué)生舉棋不定時(shí)，一句“凡事試一試，爭(zhēng)爭(zhēng)就會(huì)羸”會(huì)給學(xué)生雪中送炭的強(qiáng)心劑；當(dāng)學(xué)生牛刀小試之后一句“你將成為了不起的人”會(huì)讓學(xué)生錦上添花；當(dāng)學(xué)生千回百轉(zhuǎn)，一籌莫展時(shí)一句“多走一步會(huì)勝利，多想一點(diǎn)成大才”會(huì)讓學(xué)生柳暗花明豁然開朗。表?yè)P(yáng)會(huì)激勵(lì)人生的斗志，會(huì)開啟智慧的思考和無限的創(chuàng)造力。

四、應(yīng)用科技媒體，培養(yǎng)語(yǔ)文興趣

在多媒體技術(shù)日新月異的時(shí)代，在信息化知識(shí)爆炸的今天，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新的教育理念為時(shí)代的標(biāo)志之一。語(yǔ)文教師應(yīng)熟悉多媒體技術(shù)。人才不出門，便知天下事。教師應(yīng)熟練駕馭多媒體技術(shù)提供豐富的內(nèi)容、優(yōu)美的圖片、悠揚(yáng)的天籟、精致的視頻，有趣的動(dòng)畫、宏大的知識(shí)量，使課堂變得精彩而生動(dòng)。多媒體技術(shù)為語(yǔ)文在課堂中增加知識(shí)量，加深問題的深刻，短時(shí)高效，簡(jiǎn)化教學(xué)程序，加快教學(xué)節(jié)奏，從而提高課堂教學(xué)效率。今天推行的翻轉(zhuǎn)課堂更是將多媒體技術(shù)發(fā)揮到了極致，隨時(shí)可以查閱各種資料，凡問都靠百度，多問多查多搜集，廣博涉獵。在學(xué)習(xí)的陽(yáng)光大道上，多媒體技術(shù)為學(xué)習(xí)錦上添花，百尺竿頭更進(jìn)一步。

五、創(chuàng)造合作機(jī)會(huì)，展現(xiàn)學(xué)生才能

學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主人，課堂是學(xué)生快樂學(xué)習(xí)的天地。創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生求知欲望；創(chuàng)造條件，提供學(xué)生自主探究機(jī)會(huì)；設(shè)計(jì)鋪墊，讓知識(shí)的教授準(zhǔn)確恰當(dāng)、學(xué)以致用；精心編排設(shè)計(jì)，給學(xué)生成功的體驗(yàn)和愉悅的心情；留給學(xué)生合作交流的時(shí)間，充分展示自己的才能，在交談、傾聽、思考和解釋當(dāng)中提高進(jìn)步，達(dá)到智力、情感、技能和創(chuàng)造才能的收獲。善寫者，表情達(dá)意，充分施展；善讀者，配樂朗誦，抑揚(yáng)頓挫；善辯論者，擺道理，亮觀點(diǎn)，積極爭(zhēng)辨；善設(shè)計(jì)者，精心揣摩，優(yōu)化方案；善組織者，明確分工，任務(wù)清晰……總之，讓每個(gè)人參與到活動(dòng)中來，提倡學(xué)生上講臺(tái)課前演講，敢標(biāo)新立異，敢質(zhì)疑、敢提問，提倡學(xué)生課前詩(shī)詞積累和名句積淀，從而達(dá)到變教為“誘”，變教為“學(xué)”，變教為“思”，由點(diǎn)帶面從而分層次讓課堂“活”起來。

編輯：劉於誠(chéng)