重視品德教育 建設(shè)民主團結(jié)班集體

鐘小花

重視品德教育 建設(shè)民主團結(jié)班集體

鐘小花

甘泉小學(xué)四(6)班是一個懂感恩、知禮儀，團結(jié)、上進的班集體，班里有47顆朝氣蓬勃的童心，班級口號是：勇敢自信、六班前進；力爭上游，六班最牛。

品德教育；建設(shè)班級；團結(jié)

一、 抓好班級管理，塑造良好品格

(一) 以“班規(guī)”管人

四(6)班嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合學(xué)校和班級情況，制定嚴(yán)明的班級公約。班規(guī)是最公平公正的管理者，在此基礎(chǔ)上，還制定了班級“獎懲制度”，以此激勵學(xué)生遵守班級公約。我們班按學(xué)生學(xué)情情況搭配座位，分配四人小組為團體，每月評選出最棒小組3個，按遵守班規(guī)加扣分情況，個人每月累計分?jǐn)?shù)最高前5名和進步前5名，獲得“你真棒”的獎?wù)潞托《Y物，累計分?jǐn)?shù)在100分以下(基礎(chǔ)分為100分)的則接受全班投票的懲罰。在此公約和獎懲制度的管理下，班級有序運作，學(xué)生遵守紀(jì)律，激勵了團隊意識，培養(yǎng)了班級榮譽感。

(二) 以“人”管人

四(6)班培養(yǎng)了一批精明能干，責(zé)任心強的班干部，在老師不在班的情況下都能獨當(dāng)一面。班干部權(quán)責(zé)明確，分工細致，班級事務(wù)班干部管理得井然有序。每當(dāng)出現(xiàn)一些問題的時候，班干部總是勇敢地站出來主動協(xié)調(diào)解決問題。他們總是以自己的率先示范來管理大家，班干部分工明確、各司其職，但又相互支持、相互配合。由于得到較好鍛煉，這個班的學(xué)生都具有較優(yōu)秀的管理能力。

(三) 以“歌”陶冶性情

移風(fēng)易俗莫善于樂，音樂歌曲能夠陶冶性情，讓孩子們陽光、自信、快樂學(xué)習(xí)。因此收集大量經(jīng)典歌曲，每周一首，有關(guān)親情的歌如《父母》《媽媽我想你》；友情的歌如《朋友》；禮儀的歌《禮》；勵志的歌《我相信》；傳統(tǒng)文化的歌《厚德載物》等，課前或放學(xué)歸隊讓學(xué)生大聲吟唱，讓孩子們放松心情，陶冶性情，培養(yǎng)膽量和自信心。

(四) 以傳統(tǒng)文化養(yǎng)德

傳統(tǒng)文化是經(jīng)過時間的淘洗選取出來的精華，對孩子品性，情操的影響是深遠的。為培養(yǎng)孩子們良好的品德，汲取優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對小學(xué)生的熏陶，我們在班級開展古典文化誦讀學(xué)習(xí)，如學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》《朱子治家格言》《二十四孝》通過講解、誦讀，結(jié)合視頻教育讓學(xué)生深刻理解傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，并督促孩子們在日常生活中感悟、踐行。平時，利用練字，放學(xué)排隊大聲誦讀的方式讓學(xué)生加深對傳統(tǒng)文化的記憶，形成潛移默化的影響。經(jīng)過傳統(tǒng)文化的熏陶，四(6)班的孩子懂得感恩父母，尊師重道，團結(jié)互助，這是與傳統(tǒng)文化的熏陶離不開的。

二、 創(chuàng)建良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)

(一) 營造和諧團結(jié)奮進的學(xué)習(xí)氛圍。

“班風(fēng)正則學(xué)風(fēng)濃”，創(chuàng)建良好的班風(fēng)，首先營造和諧團結(jié)奮進的學(xué)習(xí)氛圍。四(6)班的孩子愛學(xué)習(xí)，形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。他們勤學(xué)好問，經(jīng)?？吹剿麄?nèi)齼蓛删墼谝黄鹩懻搶W(xué)習(xí)問題，遇到不懂的問題也會追著老師問。由于同學(xué)們都勤奮學(xué)習(xí)，班集體形成了“勤學(xué)、好問、深思、篤行”的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。同學(xué)們團結(jié)互助、熱心助人的現(xiàn)象在學(xué)習(xí)中時?？梢姟W(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)經(jīng)常督促較差的同學(xué)，幫助他們?nèi)〉眠M步，體驗成功。

(二) 營造良好的閱讀氛圍。

四(6)班的孩子愛閱讀，無論何時都會看到孩子們捧著書本在閱讀。我們設(shè)立了圖書角，圖書種類豐富，藏書300多本，并制定了圖書管理員和借閱制度，保障孩子們的有序閱讀。提倡孩子們在家每天至少閱讀30分鐘以上，制定了閱讀小博士，每周評選出閱讀之星和閱讀進步之星，極大激勵孩子們的閱讀興趣。每周寫1-2篇讀書心得，班級定期開展閱讀分享會，分享閱讀的樂趣。提倡親子共同閱讀，讓家長和孩子們共同閱讀一本書，家長監(jiān)督孩子們讀書，定期分享共同閱讀的照片。

(三) 開展扶優(yōu)補差工作

注意抓好學(xué)生的輔導(dǎo)，通過多種渠道調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，樹立必勝的信心，通過“比學(xué)趕幫”活動，使學(xué)生共同進步，以達到差生不差、優(yōu)生更優(yōu)，中游變上游的目的。具體方案：全班展開小組之間的競爭：一幫一互助學(xué)習(xí)。

(四) 形成講文明、講禮貌，互幫互助的風(fēng)氣

四(6)班的孩子講文明禮儀，利用一切契機教育孩子們講文明、懂禮貌，通過視頻教育、實踐活動、班會等形式教育。孩子們文明守紀(jì)，杜絕粗言穢語和一切不文明行為，同學(xué)之間互相監(jiān)督，及時發(fā)現(xiàn)及時糾正。另外，通過感恩學(xué)習(xí)和弟子規(guī)、朱子治家格言學(xué)習(xí)，孩子們懂感恩，講禮貌，見到老師大聲問好，同學(xué)之間文明用語，遇到困難同學(xué)之間互相幫助。孩子們在家懂得感恩父母，在校尊敬老師，師生和諧，學(xué)生有素質(zhì)，講文明，曾多次被學(xué)校評為文明班、紀(jì)律最佳班級和佩戴紅領(lǐng)巾最佳班級等榮譽。

三、 開展形式多樣的活動，提升班級凝聚力

充分發(fā)揮各項活動中教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽感，使學(xué)生心中有他人、有集體。鼓勵學(xué)生積極參加體育鍛煉和學(xué)校組織的文娛活動，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和為班級爭光的集體意識。參加校級活動曾獲得校歌合唱一等獎，甘泉講故事比賽二等獎、六一文藝匯演二等獎等榮譽。另外，選取有意義的主題開展主題活動，讓學(xué)生在主題活動中有所感悟和收獲，從而達到教育目的。如三年級下學(xué)期開展了“環(huán)保大調(diào)查”讓學(xué)生懂得環(huán)境保護的重要性。四年級上學(xué)期開展走進大自然，讓學(xué)生感受大自然的美好，懂得欣賞美，愛護植物。四年級下學(xué)期開展走進菜園活動，讓學(xué)生遠離學(xué)習(xí)作業(yè)的壓力，享受菜園豐收的喜悅，感受勞動的偉大。親子游讓學(xué)生體驗與父母外出游玩的親子之樂，珍惜父母的感情，同時感受農(nóng)村生活的樂趣。

四、 加強家校合作，凝聚教育合力

教育是雙向的，只有學(xué)校教育和家庭教育緊密合作，才能實現(xiàn)教育共贏。我重視與家長的溝通聯(lián)系，利用微信，校訊通，電話等多種渠道定期與家長溝通，及時反饋孩子在校情況，并與家長共同探討教育孩子的策略，讓孩子及時改正缺點，往正向方向發(fā)展！每學(xué)期召開一次家長會，組織家長學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)，學(xué)習(xí)有關(guān)家庭教育經(jīng)驗材料，效果良好。定期通過電訪或面談的方式進行家訪，家訪效果良好。注重家委的建設(shè)與合作，充分利用家委的力量組織班級活動，家委極力支持班級建設(shè)工作。

四(6)班師生將繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)合作、奮發(fā)上進的精神，繼續(xù)學(xué)習(xí)和繼承好的做法，查漏補缺，不斷完善自我，一分耕耘，一分收獲，相信我們?nèi)w師生會更加努力，結(jié)出豐碩的成果。

鐘小花，廣東省廣州市，增城區(qū)新塘鎮(zhèn)甘泉小學(xué)。