淺議“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校輔導(dǎo)員能力建設(shè)

朱正華

淺議“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校輔導(dǎo)員能力建設(shè)

朱正華

在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下，高校輔導(dǎo)員工作面臨著諸多挑戰(zhàn)。高校輔導(dǎo)員要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，創(chuàng)新工作思路；有效運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺，強(qiáng)化大學(xué)生的政治認(rèn)同；提升媒介素養(yǎng)教育能力，積極發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”優(yōu)勢，從而增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性。

“互聯(lián)網(wǎng)+”；高校輔導(dǎo)員；能力建設(shè)

我國正全速開啟通往“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的大門。傳統(tǒng)行業(yè)打破了原有模式，與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合，追求智慧融合。新形勢下，高校輔導(dǎo)員應(yīng)思考如何利用“互聯(lián)網(wǎng)+”對大學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)和管理，使大學(xué)生思想政治教育煥發(fā)新的活力，這對高校輔導(dǎo)員能力建設(shè)提出了挑戰(zhàn)。

一、高校輔導(dǎo)員能力要求的特殊性

高校輔導(dǎo)員是從事大學(xué)生思想政治教育和日常管理工作的高?；鶎咏逃吆凸芾碚摺８咝］o導(dǎo)員的思想政治教育能力不僅影響大學(xué)生的社會化，而且影響中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。高校輔導(dǎo)員的政治素養(yǎng)是其素質(zhì)的基礎(chǔ)，也是其能力建設(shè)的關(guān)鍵。2014年3月,教育部頒布的《高等學(xué)校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)（暫行）》對輔導(dǎo)員的職業(yè)能力特征規(guī)定為“政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正”，這表明對高校輔導(dǎo)員能力要求具有特殊性。加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員能力建設(shè)就必須不斷提升其理論素養(yǎng)?！疤嵘碚撍仞B(yǎng)，通常指的就是提升馬克思主義的理論素養(yǎng)。而且，學(xué)習(xí)和掌握馬克思主義理論是提升自己理論水平的最佳途徑?！保?］

高校輔導(dǎo)員必須堅(jiān)定信仰馬克思主義，學(xué)習(xí)與堅(jiān)持馬克思主義的基本原理、立場、觀點(diǎn)、方法，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是的思想路線，把堅(jiān)持和發(fā)展馬克思主義統(tǒng)一于自己的人生職業(yè)生涯中。高校輔導(dǎo)員必須學(xué)習(xí)與堅(jiān)持馬克思主義中國化的最新理論成果——中國特色社會主義理論體系。在大學(xué)生日常管理工作中，高校輔導(dǎo)員要引導(dǎo)青年大學(xué)生踐行社會主義核心價(jià)值觀，這是其能力建設(shè)的關(guān)鍵。高校輔導(dǎo)員堅(jiān)定的馬克思主義修養(yǎng)與社會主義核心價(jià)值觀，是其職業(yè)化發(fā)展的必然要求。這不僅有利于加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員自身的職業(yè)能力與素養(yǎng)，也有助于保證青年大學(xué)生成長為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校輔導(dǎo)員工作面臨的挑戰(zhàn)

（一）傳統(tǒng)的工作模式有待創(chuàng)新

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，高校輔導(dǎo)員和大學(xué)生都活躍在自媒體環(huán)境中。大學(xué)生通常比高校輔導(dǎo)員更容易獲取信息，高校輔導(dǎo)員的教育主導(dǎo)優(yōu)勢下降，大學(xué)生思想政治教育難度加大。高校輔導(dǎo)員主要通過班會、主題活動、專題學(xué)習(xí)等形式開展大學(xué)生日常思想政治教育工作。新形勢下，高校輔導(dǎo)員對大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容呈現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化趨勢。在這個(gè)過程中，大學(xué)生的自我學(xué)習(xí)與教育不斷加強(qiáng)，高校輔導(dǎo)員的主導(dǎo)作用相對弱化。自媒體平臺符合大學(xué)生思維活躍、熱衷于新事物等成長需要。在微信、QQ、微博等自媒體平臺上，大學(xué)生可以自由地對自己感興趣的人和事發(fā)表意見和觀點(diǎn)，提升自己的影響力，這讓大學(xué)生很有成就感。尤其是自媒體中盛行的活潑、風(fēng)趣、幽默的言語表達(dá)方式很受大學(xué)生歡迎。傳統(tǒng)說教式的思想政治教育模式已經(jīng)難以滿足新時(shí)代大學(xué)生的需要。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，高校輔導(dǎo)員要適時(shí)創(chuàng)新工作方式，以達(dá)到良好的教育效果。

（二）大學(xué)生思想受多元思潮影響

《高等學(xué)校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)（暫行）》指出，高校輔導(dǎo)員應(yīng)努力成為大學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長的知心朋友。高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力是完成這一過程所需要具備的能力。只有提升高校輔導(dǎo)員的能力，才能切實(shí)提高教育質(zhì)量。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，大學(xué)生的思想受到多元思潮的影響，高校輔導(dǎo)員的思想政治教育工作面臨著諸多挑戰(zhàn)。

隨著我國改革開放的不斷深入，社會主義核心價(jià)值觀和“中國夢”深入人心，成為主流社會思想。但是，海量的多元社會思潮信息充斥著互聯(lián)網(wǎng)，尤其是非馬克思主義的、偽科學(xué)的社會思潮，如拜金主義、享樂主義、極端實(shí)用主義等觀念容易引起大學(xué)生思想混亂。網(wǎng)絡(luò)媒體市場利益的追求使得網(wǎng)絡(luò)信息偏向娛樂媚俗化，政治信息弱化。大學(xué)生思想活躍，容易接受新思想，多元社會思潮在促使大學(xué)生思想開放、包容的同時(shí)也給他們的理想信念、價(jià)值判斷等造成了一些不良影響。高校輔導(dǎo)員應(yīng)自覺抵御錯(cuò)誤思潮的不良影響，提升培育大學(xué)生踐行社會主義核心價(jià)值觀和“中國夢”的能力，促進(jìn)大學(xué)生健康成長。

（三）輔導(dǎo)員的媒介素養(yǎng)有待提升

《高等學(xué)校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)（暫行）》對高級輔導(dǎo)員在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方面的職業(yè)能力要求為：“熟練應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，結(jié)合豐富的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作經(jīng)驗(yàn)，深入研究把握網(wǎng)絡(luò)傳播的規(guī)律、研判網(wǎng)上學(xué)生思想動態(tài)，成為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育專家。”這就要求高校輔導(dǎo)員要積極應(yīng)對，重視大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育。而高校輔導(dǎo)員要正確引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生思想意識行為，就必須具備一定的媒介素養(yǎng)?！懊浇樗仞B(yǎng)是指公眾對媒介及媒介相關(guān)知識的認(rèn)知能力，對各種媒介信息的選擇、解讀和批判能力，以及利用媒介信息為個(gè)人生活、社會發(fā)展服務(wù)的能力?！保?］目前，高校輔導(dǎo)員的媒介素養(yǎng)水平較低，還處于自發(fā)階段，缺乏系統(tǒng)的媒介素養(yǎng)知識與能力的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，欠缺對媒介信息的理性審判和處理能力。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下，高校輔導(dǎo)員一方面是黨的理論、路線、方針、政策的宣講者，是大學(xué)生思想政治教育的主力軍；另一方面是新媒體的重要參與者、組織者和媒介信息傳播者。大學(xué)生的媒介素養(yǎng)水平很大程度上受到高校輔導(dǎo)員的媒介素養(yǎng)水平以及相應(yīng)的媒介素養(yǎng)教育能力的影響。因此，高校輔導(dǎo)員要積極響應(yīng)國家“互聯(lián)網(wǎng)+”發(fā)展戰(zhàn)略，在具有較高的政治理論水平、熟練掌握思想政治工作規(guī)律的同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)新媒體的相關(guān)知識、傳播規(guī)律和使用技能，不斷提高自身的媒介素養(yǎng)及媒介素養(yǎng)教育能力。

三、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校輔導(dǎo)員能力建設(shè)的路徑

“互聯(lián)網(wǎng)+”作為一種新業(yè)態(tài)，在推動教育創(chuàng)新與改革的同時(shí)，也給教育帶來了新的發(fā)展機(jī)遇和平臺。高校輔導(dǎo)員要順勢而為，把大學(xué)生思想政治教育工作做好、做實(shí)。

（一）加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，創(chuàng)新工作思路

高校輔導(dǎo)員作為培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者的骨干力量，在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的多元影響下，要自覺加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升理論素養(yǎng)，深入研讀馬克思主義經(jīng)典著作，堅(jiān)持和發(fā)展馬克思主義思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系。高校輔導(dǎo)員要認(rèn)真學(xué)習(xí)歷史和及時(shí)關(guān)注、研究時(shí)事政治，在“兩學(xué)一做”中爭做先鋒，牢固樹立黨章黨規(guī)意識。在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的同時(shí)注重深入實(shí)踐，帶領(lǐng)大學(xué)生深入社會進(jìn)行調(diào)研、實(shí)踐。

在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，高校輔導(dǎo)員要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，不斷開拓基于互聯(lián)網(wǎng)和現(xiàn)代信息與交流技術(shù)的高校輔導(dǎo)員工作新局面。大學(xué)生的政治意識比較薄弱，高校輔導(dǎo)員要具備較強(qiáng)的政治敏銳性和鑒別力，正確引導(dǎo)大學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)生活中的道德與法律，幫助大學(xué)生成長為適應(yīng)社會規(guī)范要求的優(yōu)秀人才。

（二）有效運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺，強(qiáng)化大學(xué)生的政治認(rèn)同

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已成為當(dāng)代大學(xué)生了解政治、發(fā)表意見、政治參與的重要媒介，也是大學(xué)生形成政治認(rèn)同的重要平臺?！罢握J(rèn)同是主體與政治體系在互動過程中所產(chǎn)生的態(tài)度、情感和價(jià)值傾向，并外化為政治行為的過程；廣泛的政治認(rèn)同是政治合法性賴以存在的基石，是國家凝聚和社會穩(wěn)定的前提?！保?］大學(xué)生的政治認(rèn)同受大眾傳媒尤其是網(wǎng)絡(luò)的影響較大。在大學(xué)生思想政治教育過程中，高校輔導(dǎo)員要因勢利導(dǎo)，積極發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生政治認(rèn)同形成與發(fā)展的積極作用。高校輔導(dǎo)員在日常管理工作中，可以引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注中央人民政府網(wǎng)、中國共產(chǎn)黨新聞網(wǎng)、中國政協(xié)網(wǎng)及各級政府網(wǎng)、外交部官網(wǎng)等，了解國家的民主政治生活以及各級政府的組織結(jié)構(gòu)、主要職能等，使大學(xué)生更好地了解社會、認(rèn)識社會，在參與中加深社會情感。

在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，高校輔導(dǎo)員要積極運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)信息資源和網(wǎng)絡(luò)平臺，引導(dǎo)大學(xué)生理性對待網(wǎng)絡(luò)中的海量信息，使其通過互聯(lián)網(wǎng)平臺進(jìn)行真誠、平等的交流，積極踐行社會主義核心價(jià)值觀，在互動中深化其政治認(rèn)知和政治情感。高校輔導(dǎo)員身為一線學(xué)生管理人員，是大學(xué)生在自媒體平臺上關(guān)注度最高的群體。高校輔導(dǎo)員要積極利用自媒體平臺學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)基本常識，熟悉網(wǎng)絡(luò)語言，主動關(guān)心校園熱點(diǎn)、社會焦點(diǎn)，并借助微信、QQ、微博等自媒體平臺分享政治理論學(xué)習(xí)心得，以大學(xué)生共同關(guān)注的話題為中心，與大學(xué)生進(jìn)行真誠的交流，強(qiáng)化其政治認(rèn)同。網(wǎng)絡(luò)的便捷性使大學(xué)生能及時(shí)了解社會發(fā)展變化，他們更樂于通過網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行政治參與。高校輔導(dǎo)員要引導(dǎo)大學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)了解社會時(shí)事政治，正確認(rèn)識政治人物、社會事件，全面了解政府的決策和管理過程，讓大學(xué)生在保持政治參與熱情的同時(shí)，理性開展政治參與活動。

（三）提升媒介素養(yǎng)教育能力，積極發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”優(yōu)勢

隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計(jì)劃的深入實(shí)施，互聯(lián)網(wǎng)與各行各業(yè)的融合不斷加強(qiáng)。而網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，利弊同在。對于快速流轉(zhuǎn)的海量網(wǎng)絡(luò)信息，高校輔導(dǎo)員必須具備過硬的媒介素養(yǎng)及媒介素養(yǎng)教育能力，樹立科學(xué)理性的態(tài)度，敢于批判質(zhì)疑各種負(fù)面信息。

自由開放、高效便捷、交流通暢、虛擬隱蔽的網(wǎng)絡(luò)媒介深受大學(xué)生的青睞。不斷提升大學(xué)生的媒介素養(yǎng)是現(xiàn)實(shí)所需?！敖處熓菍W(xué)校實(shí)施媒介素養(yǎng)教育的主導(dǎo)因素，提高學(xué)生的媒介素養(yǎng)，教師媒介素養(yǎng)的高低是關(guān)鍵。”［4］高校輔導(dǎo)員與大學(xué)生接觸最頻繁，大學(xué)生的媒介素養(yǎng)水平受其影響較大。高校輔導(dǎo)員只有具備較高水平的媒介素養(yǎng)，才能在思想政治教育中培育大學(xué)生養(yǎng)成過硬的媒介素養(yǎng)。高校輔導(dǎo)員要提高認(rèn)識、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握媒介素養(yǎng)基本知識，具備處理信息應(yīng)有的質(zhì)疑態(tài)度以及正確分析、評判和傳播等能力。高校輔導(dǎo)員要在教育教學(xué)過程中有效使用媒介以及幫助學(xué)生提升媒介素養(yǎng)的能力，以更有效地開展和推動媒介素養(yǎng)教育［5］。高校輔導(dǎo)員要有效運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)信息資源，引導(dǎo)大學(xué)生理性高效“觸網(wǎng)”，運(yùn)用自媒體對國家大事、社會焦點(diǎn)、校園熱點(diǎn)等進(jìn)行關(guān)注并評論。高校輔導(dǎo)員要充分利用互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)，以社會主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)網(wǎng)上、網(wǎng)下大學(xué)生思想政治教育。如新媒體環(huán)境下高校突發(fā)公共事件的網(wǎng)絡(luò)傳播快、受關(guān)注度高，高校輔導(dǎo)員要積極構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下突發(fā)公共事件網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)機(jī)制。在大數(shù)據(jù)時(shí)代，知識技能的更新?lián)Q代越來越快。高校輔導(dǎo)員要始終站在時(shí)代前沿，樹立終身學(xué)習(xí)理念，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，努力加強(qiáng)能力建設(shè)，不斷增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的針對性和實(shí)效性。

[1]劉建軍.輔導(dǎo)員如何提升理論素養(yǎng)[J].高校輔導(dǎo)員，2014（4）.

[2]吳勇.網(wǎng)絡(luò)傳播下的媒介素養(yǎng)教育：當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的新領(lǐng)域[J].學(xué)術(shù)論壇，2011（3）.

[3]朱勤文.試論大學(xué)生政治認(rèn)同的形成機(jī)制及教育對策[J].中國高教研究，2014（8）.

[4]張曉寒.教師媒介素養(yǎng)的建構(gòu)與策略研究[J].現(xiàn)代教育科學(xué)，2014（12）.

[5]高國偉.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校輔導(dǎo)員的媒介素養(yǎng)培育[J].武漢理工大學(xué)學(xué)報(bào)（社會科學(xué)版），2015（5）.

（編輯：劉姝）

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1673-1999（2017）02-0108-03

朱正華（1979—），女，碩士，安徽中醫(yī)藥高等專科學(xué)校講師，研究方向?yàn)楝F(xiàn)代思想政治教育的理論與實(shí)踐。

2016-11-07

2015年度安徽高校人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地招標(biāo)項(xiàng)目“高校輔導(dǎo)員職業(yè)化發(fā)展研究”（SK2015A056）階段性成果；安徽中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校2016年度人文社科重點(diǎn)研究項(xiàng)目“‘互聯(lián)網(wǎng)+’時(shí)代背景下大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性研究”（RWSK1602）階段性成果。