交互式電子白板：課堂教學(xué)原來(lái)可以更精彩

文│李春興

交互式電子白板：課堂教學(xué)原來(lái)可以更精彩

文│李春興

隨著現(xiàn)代教育技術(shù)、信息與通信技術(shù)以及計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的發(fā)展，交互式電子白板作為一種新型的課堂教學(xué)信息化的多功能產(chǎn)品正逐步取代傳統(tǒng)的黑板和投影幕布，成為課堂教學(xué)的主流技術(shù)。交互式電子白板集傳統(tǒng)黑板、計(jì)算機(jī)、投影機(jī)等多種設(shè)備的功能于一身，成為課堂教學(xué)的重要工具與手段，它不僅為課堂教學(xué)和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)了廣闊的空間，更提供了豐富的教學(xué)資源，極大地方便了教師的教和學(xué)生的學(xué)。目前交互式電子白板在教育領(lǐng)域，尤其是在廣大的中小學(xué)得到了廣泛的應(yīng)用。交互式電子白板允許師生在白板上進(jìn)行各種操作，簡(jiǎn)單的操作和豐富的教學(xué)體驗(yàn)，為學(xué)生呈現(xiàn)了清晰、良好、動(dòng)態(tài)的視覺(jué)感受，同時(shí)也給課堂教學(xué)帶來(lái)了更多的變化和活力。

優(yōu)化課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

教學(xué)中教師創(chuàng)設(shè)能激發(fā)學(xué)生興趣和探索欲望的活動(dòng)情景，就能使學(xué)生處于一種良好、積極的心理狀態(tài)。利用交互白板的展示功能，可增強(qiáng)視覺(jué)效果和課程內(nèi)容的趣味性，突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)，集中學(xué)生的注意力；利用電子白板創(chuàng)設(shè)的真實(shí)情景，可將學(xué)生引入一個(gè)虛擬的世界與想象之中，激發(fā)學(xué)生的聯(lián)想。對(duì)學(xué)生而言，興趣是最好的老師。為最大限度地發(fā)展學(xué)生思維，使學(xué)生在課堂上積極思考，教師就必須激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧愉悅、輕松活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境。

生字教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中比較重要但又比較枯燥的環(huán)節(jié)。在生字教學(xué)中，教師利用信息技術(shù)，展示優(yōu)美的畫(huà)面、迷人的場(chǎng)景，輔之以動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，不僅可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，而且可以強(qiáng)化學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

靈活組織教學(xué)，隨手應(yīng)用資源

在電子白板的課堂教學(xué)中，充分利用圖片、注釋、桌面操作等功能，可靈活方便地在圖片和計(jì)算機(jī)操作狀態(tài)之間隨意切換，方便快捷地打開(kāi)應(yīng)用程序和調(diào)用各種媒體資源，可以直接在電腦桌面上書(shū)寫(xiě)、標(biāo)記、突出顯示、擦除等，還可以對(duì)網(wǎng)頁(yè)資源進(jìn)行標(biāo)注，使教學(xué)更加方便、自主、靈活。尤其在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，更能幫助學(xué)生建立起科學(xué)的數(shù)學(xué)概念，突破教學(xué)難點(diǎn)，促進(jìn)形象思維向抽象思維的過(guò)渡。

深入展開(kāi)互動(dòng)，活躍課堂氛圍

交互式電子白板設(shè)計(jì)的互動(dòng)理念，以及白板技術(shù)本身的互動(dòng)性和易操作性，作為一種變革性的教學(xué)手段，有利于促進(jìn)課堂教學(xué)方式的變革，有利于教師和學(xué)生之間、學(xué)生和學(xué)生之間的學(xué)習(xí)互動(dòng)。對(duì)教師而言，利用交互白板的書(shū)寫(xiě)、畫(huà)線、移動(dòng)、旋轉(zhuǎn)、數(shù)學(xué)工具、容器等功能，可以根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)出基于白板的教學(xué)策略和精彩的互動(dòng)情境，讓白板成為師生集體學(xué)習(xí)和平等對(duì)話的互動(dòng)平臺(tái)，為學(xué)生提供更多參與協(xié)作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的積極探索、主動(dòng)建構(gòu)的能力和意識(shí)。

深化課堂訓(xùn)練，提高練習(xí)效率

練習(xí)是把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力并發(fā)展智力的活動(dòng)。利用電子白板可以進(jìn)行不同形式的練習(xí)，如：游戲、選擇、填充、拼圖等。也可以進(jìn)行一題多變，一題多解的訓(xùn)練。解決了傳統(tǒng)教學(xué)中練習(xí)題型單一、枯燥的問(wèn)題，使學(xué)生厭煩練習(xí)的現(xiàn)象得以改變。

在練習(xí)和反饋中，利用交互式電子白板教學(xué)，可以調(diào)節(jié)學(xué)生大腦興奮，減少疲勞，煥發(fā)精神，讓他們利用自己的無(wú)意注意愉快地接受知識(shí)。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和要求，通過(guò)白板的寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)和幕布下拉等功能，保持其良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，做到及時(shí)鞏固。

充分拓展學(xué)生的知識(shí)面

快捷、方便的電子白板已融入學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)中，為學(xué)生提供了廣闊的思維空間，是學(xué)生獲取信息的資源庫(kù)。在教學(xué)中，利用電子白板所提供的資源圖庫(kù)和模板，可以隨時(shí)調(diào)出你想搜集的圖片和信息，拓展了學(xué)生的知識(shí)面，豐富了學(xué)生的信息，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力。

交互式電子白板作為一種新生事物，教師只有適時(shí)、適度地把握好應(yīng)用的各個(gè)環(huán)節(jié)，才能發(fā)揮其最大的效果。所以我們?cè)诮虒W(xué)中，要不斷學(xué)習(xí)，不斷挖掘交互式電子白板的優(yōu)勢(shì)，讓它更好地服務(wù)于我們的教學(xué)，從而提高教學(xué)效果。

（作者單位：河南省鶴壁市師范學(xué)校附屬小學(xué)）