當(dāng)下中學(xué)教師應(yīng)具備的十大核心素養(yǎng)

文│律文忠

當(dāng)下中學(xué)教師應(yīng)具備的十大核心素養(yǎng)

文│律文忠

秉持做人的良知

“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！薄皞鞯馈蹦藥熣咧滓?，而要“傳道”，必須得心中有“道”，“道”之本，在于做人的良知。人心本向善，良知不可欺，只有知是知非，知宜知不宜，方能“仰不愧于天，俯不怍于地”，坦蕩而養(yǎng)浩然之氣，樹立起師者高大的形象。德高為范，秉持良知，教學(xué)生認(rèn)真做事，清白做人，贏得學(xué)生、家長、社會的尊重，贏得自身的職業(yè)尊嚴(yán)，實(shí)現(xiàn)為師之價(jià)值。

涵養(yǎng)仁愛的情懷

教育之情懷應(yīng)是溫暖有仁愛的。師者之魂，基于仁愛。仁愛在心，方能引領(lǐng)學(xué)生亦產(chǎn)生愛，進(jìn)而師生之間互相享受教育的愛，最終成就學(xué)校教育的大愛?！芭踔活w心來，不帶半根草去。”仁愛讓教育更溫暖，內(nèi)心更有力量。涵養(yǎng)仁愛情懷，方能共享教育成功。

崇尚高雅的文化

崇尚高雅文化，向國學(xué)經(jīng)典要內(nèi)涵，向傳統(tǒng)文化要素養(yǎng)，向高雅文化要風(fēng)范。讓高雅豐厚我們的師德，純凈我們的師魂；以高雅來感染、感化、啟迪學(xué)生的尚美之心，讓他們更準(zhǔn)確地分辨善與惡、美與丑，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、社會觀。

積蓄淵博的學(xué)識

“腹有詩書氣自華?！敝R時(shí)代的教師，需要篩濾舊有、活化新知、積淀學(xué)養(yǎng)、與時(shí)俱進(jìn)。多讀書，勤積蓄，永不滿足現(xiàn)有的積累，自會長見識、明是非、堅(jiān)心志。學(xué)高方為師，讓淵博的學(xué)識成為自身亮麗的名片。

履行擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任

“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，是為擔(dān)當(dāng)。選擇了教育，那么擔(dān)當(dāng)既是義務(wù)，也是職責(zé)。事不避難，責(zé)任在心，擔(dān)當(dāng)在身，以師德為標(biāo)桿，以天下為己任，把提升育人質(zhì)量、振興教育事業(yè)扛在肩上，奉獻(xiàn)自己，奮勇向前。

奉守誠信的承諾

誠實(shí)守信是中華民族的美德，教育的職業(yè)特性要求教師“言必信，行必果”，以身作則。奉守承諾，學(xué)生就會信任，家長就會放心，擴(kuò)大學(xué)習(xí)影響，提升學(xué)校形象。誠信乃做人之根、興校之基，以誠育人，以誠立業(yè)，搭建起溝通的橋梁，師生同心，則無往而不利。

發(fā)揚(yáng)求實(shí)的作風(fēng)

大人不華，君子務(wù)實(shí)；空談?wù)`生，實(shí)干興教。教育形勢千變?nèi)f化，要求教師必須明實(shí)情、辦實(shí)事、出實(shí)招、求實(shí)效。只有發(fā)揚(yáng)求實(shí)之風(fēng)氣，教學(xué)才能科學(xué)，問題才能解決；只有經(jīng)受實(shí)踐之磨礪，本領(lǐng)才能突出，成績才能卓越。

敬畏嚴(yán)肅的法紀(jì)

心存敬畏，行有所止。常言道：越規(guī)者，規(guī)必懲之；逾矩者，矩必匡之。嚴(yán)守師德底線，嚴(yán)守法紀(jì)紅線，規(guī)規(guī)矩矩做教育，清清白白為人師。心懷教師職業(yè)神圣感的敬重和畏懼，牢記慎獨(dú)，堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。

砥礪創(chuàng)新的精神

“教師是立教之本，興教之源。”新形勢下，教師要做到思想創(chuàng)新，思維創(chuàng)新，行為創(chuàng)新，人格創(chuàng)新；要做到思維敏捷，思想解放，思路超前，興趣強(qiáng)烈廣泛，眼光敏銳獨(dú)到，形成自身特色的教育機(jī)智，提高育人效益。以高尚獨(dú)立的人格、高遠(yuǎn)的家國情懷、砥礪創(chuàng)新的精神，用創(chuàng)新引領(lǐng)創(chuàng)新，用生命點(diǎn)燃生命，創(chuàng)建活力教育，育人于無聲。

追求卓越的業(yè)績

“志不定，天下無可成之事。”志存高遠(yuǎn)，心存卓越，方可創(chuàng)造偉大業(yè)績。卓越是一種品質(zhì)，一種習(xí)慣，更是一種底蘊(yùn)。身為個(gè)體的教師，只有立足學(xué)校這個(gè)發(fā)展平臺，和學(xué)校共生共進(jìn)，以卓越的業(yè)績回饋學(xué)校，才能提升自我價(jià)值。追求卓越，和而不同，以相互包容的大度、團(tuán)結(jié)和諧的大氣、敢于超越的大志，礪志篤行，成就自身卓越。

發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的關(guān)鍵在于教師，教師的核心素養(yǎng)直接決定著教育質(zhì)量的高低。教師核心素養(yǎng)，其實(shí)就是教師平日的一種修養(yǎng)。筆者結(jié)合多年的教師管理和學(xué)校管理工作的一些的思考，認(rèn)為在新時(shí)期，中學(xué)教師要成為一個(gè)符合國家和時(shí)代需要，能被家長和社會接納且深受學(xué)生愛戴與尊敬的教師，就必須具備以下十大核心素養(yǎng)。

（作者單位：山東省臨沂第三中學(xué)）