淺析游戲在幼兒教育中的重要作用

摘要：幼兒時期的孩子們是天真活無邪的，活潑好動對周圍的事物充滿了好奇，幼兒教師在教學(xué)中通過游戲，有助于幼兒寓教于樂，也能取得良好的教學(xué)效果。本文中首先闡述游戲在幼兒教育中的重要作用，其次探討充分發(fā)揮游戲在幼兒教育中重要作用的建議，以期對幼兒教育工作者的日常教學(xué)有所裨益。

關(guān)鍵詞：游戲；幼兒教育；重要作用

中圖分類號：G613.7 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1672-1578（2017）01-0363-01

幼兒園中的孩子是年齡較小的，心智尚未成熟，充滿了對周圍的好奇感。幼兒的日常生活中少不了游戲的陪伴，是孩子們重要的活動之一，能讓孩子一天天的在游戲中快樂成長。游戲在幼兒教育中是較為重要的組成部分，能引導(dǎo)孩子發(fā)揮好奇心與想象力，參與到游戲中，孩子們在游戲中不僅僅學(xué)習(xí)了知識，而且有助于身心健康的發(fā)展[1]。幼兒園教師可以與家長應(yīng)該密切配合，與孩子加強(qiáng)溝通互動，并引導(dǎo)他們多參與多種多樣的游戲，在游戲中獲得快樂、獲得滿足，無憂無慮的過程中促進(jìn)其全面發(fā)展。

1.游戲在幼兒教育中的重要作用

1.1 促進(jìn)幼兒的智力開發(fā)。幼兒時期是人生中較為重要的一段時期，也是智力開發(fā)的關(guān)鍵階段，幼兒是天真無邪的，對于周圍的事物有很強(qiáng)烈的好奇心理，因而注重幼兒智力開發(fā)十分重要。幼兒教師在正確的引導(dǎo)下，幼兒可以不斷的鍛煉思維能力，豐富想象力，比如通過拼圖、貼紙、模仿等游戲[2]，可以培養(yǎng)幼兒在游戲中發(fā)揮自己的想象力，用自己的方式去完成簡單的游戲，循序漸進(jìn)中促進(jìn)智力的開發(fā)。

1.2 增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)。生命在于運動，而幼兒正是長身體的時期，活潑好動是孩子們的天性。在幼兒教育中，教師們可以鼓勵幼兒參與跳繩、接力跑等運動，讓幼兒們在游戲中鍛煉自己的身體，在適當(dāng)?shù)倪\動中增強(qiáng)體質(zhì)[3]。接力跑有利于幼兒心肺功能的發(fā)展，幼兒的呼吸系統(tǒng)也能有好的活力。因而此類游戲的開展也是十分必要的，教師與幼兒互動參與，既增進(jìn)感情也能增強(qiáng)身體素質(zhì)。

1.3 培養(yǎng)幼兒的自信心。幼兒的心智不太成熟，容易對人產(chǎn)生依賴心理，因而樹立孩子的自信十分重要。自信心強(qiáng)的孩子很喜歡獨立解決問題，并積極參與學(xué)習(xí)與游戲，心態(tài)是樂觀而開朗的。例如，在幼兒教育中融入一些益智類游戲，幼兒可以在游戲中獨立的去完成，并且快樂中記住知識，也能幫助其他的幼兒去完成，這樣子自信心會大大增加也有小小的成就感。

1.4 培養(yǎng)幼兒積極探索的好習(xí)慣。幼兒時期的良好的行為習(xí)慣有的會影響到其一生，因而對于幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)也是需要幼兒教師引起重視的。例如在日常的幼兒教育中可以教幼兒折紙、剪紙等游戲，幼兒教師耐心的去教導(dǎo)，帶領(lǐng)著孩子們?nèi)ヂ耐瓿?，而?dāng)孩子獨立完成操作的時候，心情十分的高興，也自豪。如此的循序漸進(jìn)的讓孩子獨立的去完成，積極的探索嘗試一些新東西，保持良好的探索習(xí)慣，對于幼兒的思維能力、動手能力、身心健康都十分有益。

2.充分發(fā)揮游戲在幼兒教育中重要作用的建議

2.1 興趣是幼兒積極參與游戲的"金鑰匙"。游戲在幼兒教育中起到舉足輕重的作用，有利于幼兒身體、智力、道德、性格等多方面的發(fā)展，因而開展游戲也成為幼兒教育中不可或缺的一部分。而只有有著濃厚的興趣，孩子們才會積極的參與其中，幼兒的心智處于起始階段，對于游戲的認(rèn)知能力尚淺，教師可以依據(jù)幼兒的特點及興趣愛好完成游戲，幼兒教師在引導(dǎo)孩子參與游戲的時候，可以從一些簡單的有趣人物角色的開始，讓孩子參與角色游戲[4]，比如模仿《喜羊羊與灰太狼》，教師模仿灰太狼，孩子模仿喜羊羊等其他的小羊，創(chuàng)設(shè)一定的故事情境下，引導(dǎo)孩子參與其中發(fā)揮幼兒的想象力與創(chuàng)造力，最終戰(zhàn)勝灰太狼。從對孩子們感興趣的動畫片為切入點，在游戲中教導(dǎo)孩子們遇到困難想辦法，像喜羊羊一樣愛動腦筋，愛思考，會最終獲得勝利，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成多動腦，不懶惰的好習(xí)慣。

2.2 良好溫馨的游戲環(huán)境是幼兒參與游戲的基礎(chǔ)。游戲?qū)τ谟變航逃衅鸬街匾饔?，在教學(xué)過程中通過游戲的趣味性，引導(dǎo)孩子增長知識，開闊視野，而良好的游戲環(huán)境也直接影響到教學(xué)效果的好壞[5]。首先，游戲在設(shè)計中，對于各種道具教師應(yīng)該精挑細(xì)選，生動逼真的道具會吸引孩子的關(guān)注，尤其是色彩鮮艷、充滿卡通趣味的道具，十分受孩子的喜歡，因為依據(jù)幼兒的審美習(xí)慣去合理選擇恰當(dāng)?shù)牡谰?，也是游戲成功的關(guān)鍵之一。其次，教師應(yīng)該嚴(yán)以律己，做好孩子的榜樣。幼兒時期，孩子們的認(rèn)知能力有限，喜歡模仿身邊的人，教師與孩子是朝夕相處，因而教師的行為舉止也在潛移默化中影響到孩子，因而在開展游戲中教師應(yīng)該注意自己的言行舉止，加強(qiáng)與孩子的溝通互動，用溫和的言語、真摯的關(guān)懷為孩子營造溫馨的游戲環(huán)境，使得幼兒在輕松愉悅的氛圍中茁壯成長。

2.3 在輕松的游戲中融入教學(xué)內(nèi)容。幼兒時期也是性格培養(yǎng)的關(guān)鍵時期，如果教師一味的讓孩子去死記硬背的話，孩子會感到枯燥乏味，甚至產(chǎn)生厭學(xué)心理，教學(xué)效果差強(qiáng)人意。同時幼兒時期的認(rèn)知能力、接受能力有限，因而開展游戲中盡量選擇淺顯易懂的游戲，難度大的會影響到幼兒的參與體驗，在游戲主題的選擇上也要多花心思，將簡單的教學(xué)內(nèi)容融入到游戲中，讓幼兒在游戲的過程中領(lǐng)悟并對知識加深印象，在不斷的積累中消化知識。

3.結(jié)語

綜上所述，在人的一生中幼兒時期是一個身心快速發(fā)展的"黃金時期"，此時期的孩子充滿了天馬行空的想象，很強(qiáng)烈的好奇心，作為一名幼兒教師應(yīng)該緊緊遵循幼兒的發(fā)展特點，依據(jù)不同的年齡段，選擇恰當(dāng)?shù)挠螒?，通過多種形式的游戲而促進(jìn)幼兒的健康成長。當(dāng)前游戲在幼兒教育中的重要作用是不容忽視的，幼兒教師應(yīng)該緊抓時代教育發(fā)展的需求，不斷的學(xué)習(xí)充電，掌握更現(xiàn)代化的教學(xué)知識，滿足幼兒教育的發(fā)展特點，為更好促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展而夯實基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

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[2] 宋昕昕.試論游戲在幼兒教育中的作用與價值[J].都市家教（下半月），2015，（11）：210-210.

[3] 殷珊珊.游戲在幼兒教育中的作用[J].小學(xué)時代：教育研究，2011，（12）：109-109.

[4] 朱利平.游戲在幼兒教育中的作用[J].讀寫算（教育教學(xué)研究），2015，（5）：107-107.

[5] 崔秀麗.淺談游戲在幼兒教育中的作用[J].散文百家（下），2016，（7）：147-147.

作者簡介：

姓名：張薇 出生年月：1965年12月 性別：女

籍貫：遼寧省遼陽市 工作單位：遼寧省遼陽市白塔區(qū)育才幼兒園