汽車機(jī)械類專業(yè)課實(shí)踐教學(xué)特點(diǎn)和對(duì)策方法探索

寧建華

摘 要：汽車機(jī)械類專業(yè)課實(shí)踐教學(xué)的特點(diǎn)要求學(xué)生能吃苦耐勞、動(dòng)手能力強(qiáng)，具有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，專業(yè)課實(shí)踐教學(xué)只有合理地安排教學(xué)和學(xué)習(xí)的過程，才能充分利用現(xiàn)有教學(xué)資源，靈活地、創(chuàng)新運(yùn)用教學(xué)方法和教學(xué)策略，使師生雙方以盡可能少的時(shí)間、精力等方面的投入，取得盡可能好的教學(xué)效果，完成教學(xué)目標(biāo)，達(dá)成有效教學(xué)。

關(guān)鍵詞：汽車機(jī)械專業(yè)課；實(shí)踐教學(xué)；有效課堂；方法探索

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴以生存和發(fā)展的生命線，高職院校的首要和根本任務(wù)是培養(yǎng)合格的高質(zhì)量的技能型人才。職業(yè)教育的目標(biāo)要求傳授必要的職業(yè)熟練技巧、知識(shí)和職業(yè)行為能力，使學(xué)生能從事專門的職業(yè)工作。汽車機(jī)械類專業(yè)課實(shí)踐教學(xué)有其特殊規(guī)律和特點(diǎn)，只有摸清其規(guī)律、掌握其特點(diǎn)，才能合理地安排教學(xué)和學(xué)習(xí)的過程，才能使師生雙方以盡可能少的時(shí)間、精力等方面的投入，取得盡可能好的教學(xué)效果，完成教學(xué)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)有效課堂、達(dá)成有效教學(xué)。

一、教學(xué)準(zhǔn)備工作內(nèi)容多，教學(xué)任務(wù)重、時(shí)間緊

（一）教學(xué)特點(diǎn)

1.汽車機(jī)械類專業(yè)實(shí)踐課教學(xué)準(zhǔn)備工作內(nèi)容很多，以汽車底盤構(gòu)造與檢修實(shí)訓(xùn)為例，包括實(shí)驗(yàn)教師準(zhǔn)備、實(shí)物準(zhǔn)備、資料準(zhǔn)備、場(chǎng)地準(zhǔn)備，教師準(zhǔn)備需要實(shí)驗(yàn)部門派出具有適當(dāng)專業(yè)技能的實(shí)驗(yàn)教師，實(shí)物準(zhǔn)備需要備好實(shí)踐課所需實(shí)驗(yàn)機(jī)臺(tái)，如車輛準(zhǔn)備、部件總成準(zhǔn)備、各種檢測(cè)輔助工具準(zhǔn)備、量具準(zhǔn)備、油品準(zhǔn)備等，資料準(zhǔn)備應(yīng)該提供與實(shí)驗(yàn)車型相對(duì)應(yīng)的維修手冊(cè)和用戶手冊(cè)等，并把相應(yīng)實(shí)驗(yàn)參數(shù)提前印發(fā)給學(xué)生。場(chǎng)地準(zhǔn)備則應(yīng)根據(jù)學(xué)生班級(jí)人數(shù)和分組情況準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地，不能造成實(shí)驗(yàn)教學(xué)擁擠狀況，防止不安全事故的出現(xiàn)。

2.除了教學(xué)準(zhǔn)備工作事務(wù)繁雜外，汽車機(jī)械類專業(yè)實(shí)踐課教學(xué)任務(wù)重，時(shí)間緊迫，以自動(dòng)變速器機(jī)械系統(tǒng)拆裝實(shí)驗(yàn)兩節(jié)課連排為例，實(shí)驗(yàn)教師完成講解、拆卸演示需要整整45分鐘的時(shí)間，留給學(xué)生動(dòng)手練習(xí)的時(shí)間非常少，這樣，學(xué)生消化知識(shí)、掌握技能的教學(xué)環(huán)節(jié)占時(shí)不夠，影響教學(xué)效果。

（二）對(duì)策與方法

1.實(shí)驗(yàn)教師和理論教師應(yīng)該協(xié)調(diào)合作，明確分工，分頭做好教學(xué)準(zhǔn)備。實(shí)驗(yàn)教師負(fù)責(zé)準(zhǔn)備實(shí)物、場(chǎng)地；理論教師負(fù)責(zé)準(zhǔn)備資料和實(shí)驗(yàn)參數(shù)及其分發(fā)。

2.對(duì)于任務(wù)重、項(xiàng)目?jī)?nèi)容多的實(shí)踐課程，采用四節(jié)課連排的方式，以便在教師講解、演示后，學(xué)生能有足夠的時(shí)間練習(xí)和消化，留出教師糾錯(cuò)和復(fù)講的時(shí)間，保證教學(xué)質(zhì)量和效果。

二、實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目需要多人協(xié)調(diào)操作，實(shí)驗(yàn)重復(fù)性差

（一）教學(xué)特點(diǎn)

汽車機(jī)械類專業(yè)實(shí)踐課教學(xué)當(dāng)中許多實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目需要多人協(xié)調(diào)操作，如汽車轉(zhuǎn)向和制動(dòng)系統(tǒng)排空氣、汽車四輪定位檢測(cè)、汽車故障診斷等項(xiàng)目就是非常典型的實(shí)例，而且一般來說，此類實(shí)驗(yàn)占用課時(shí)時(shí)間相對(duì)較多，這樣，實(shí)驗(yàn)老師講解演示完畢后，某些學(xué)生就只可能練習(xí)一部分操作，影響學(xué)生對(duì)整個(gè)實(shí)驗(yàn)技能的學(xué)習(xí)和練習(xí)。這樣的實(shí)驗(yàn)耗時(shí)多，操作復(fù)雜， 要重作一次，教學(xué)時(shí)間不充分，而且，課后輔導(dǎo)都無法再現(xiàn)實(shí)驗(yàn)原貌，實(shí)驗(yàn)重復(fù)性差，學(xué)生得不到充分的操作練習(xí)。

（二）對(duì)策與方法

1.針對(duì)實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目需要多人協(xié)調(diào)操作問題，可采取分組教學(xué)方法，根據(jù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，汽車機(jī)械類專業(yè)實(shí)踐課教學(xué)的分組應(yīng)以每組10人左右合適。分組教學(xué)能保證學(xué)生對(duì)整個(gè)實(shí)驗(yàn)技能的學(xué)習(xí)和練習(xí)不產(chǎn)生知識(shí)訓(xùn)練空擋。

2.對(duì)這類實(shí)踐性教學(xué)，教師應(yīng)該配備適當(dāng)?shù)膶?shí)踐教學(xué)光盤或仿真動(dòng)畫等多媒體資料，掛在空間或在課后輔導(dǎo)時(shí)，為學(xué)生播放，解決實(shí)驗(yàn)重復(fù)性差的問題。

3.分組方法可采用“三個(gè)搭配”，即每一個(gè)教學(xué)組中，既要有文科學(xué)生，也要有理科學(xué)生（文理搭配）；既要有男學(xué)生，也要有女學(xué)生（男女搭配）；既要有學(xué)習(xí)上進(jìn)的學(xué)生，也要有學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生（先進(jìn)、后進(jìn)搭配）。文理搭配可以使學(xué)生在知識(shí)層次取長(zhǎng)補(bǔ)短，男女搭配便于在拆裝和搬運(yùn)汽車機(jī)械類零部件時(shí)互相配合，先進(jìn)、后進(jìn)搭配使先進(jìn)學(xué)生帶動(dòng)后進(jìn)學(xué)生一起進(jìn)步。

三、操作者需具有工、量具使用和鉗工操作基本技能

（一）教學(xué)特點(diǎn)

學(xué)生在進(jìn)行汽車機(jī)械類專業(yè)機(jī)臺(tái)類拆裝實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)掌握扎實(shí)的工、量具使用和鉗工操作基本技能，工具方面，例如，各種扳手的選取方法和操作要領(lǐng)，汽車專用工具使用方法及注意事項(xiàng)，舉升器具安全操作規(guī)程；量具方面，各種游標(biāo)尺、高度尺、鋼板尺、千分尺、量缸表的使用方法與讀數(shù)方法；鉗工操作方面，拆裝螺絲、螺栓方法和注意事項(xiàng)，簡(jiǎn)單攻絲和套絲方法，鋸、銼等基本技能。汽車機(jī)械類專業(yè)實(shí)踐課的項(xiàng)目?jī)?nèi)容，是建立在這些基本操作技能之上的更深、更高層次的操作，沒有這些最基本的技能，或者這些最基本的技能沒能熟練掌握，勢(shì)必影響教學(xué)和學(xué)習(xí)效果。

（二）對(duì)策與方法

1.在汽車機(jī)械類專業(yè)機(jī)臺(tái)拆裝維修課程之前，開設(shè)完鉗工實(shí)習(xí)、工量具使用等專業(yè)基礎(chǔ)課程。

2.對(duì)照汽車機(jī)械裝配工藝，強(qiáng)化裝配鉗工訓(xùn)練內(nèi)容，達(dá)到見到螺栓就知道用什么規(guī)格型號(hào)的扳手的境界。

四、操作者需具有一定的體能

（一）教學(xué)特點(diǎn)

眾所周知，汽車機(jī)械類專業(yè)機(jī)臺(tái)的結(jié)構(gòu)，即使拆卸成為部件和零件之后，都還具有較大的體積，較重的質(zhì)量，在搬運(yùn)、檢查、清洗、修理過程中，操作者需要耗費(fèi)一定程度的體力勞動(dòng)，有時(shí)，甚至需要多人協(xié)調(diào)操作，因此，在分組教學(xué)時(shí)，應(yīng)考慮氣力弱小學(xué)生和女生的體力能否勝任相應(yīng)操作需要。

（二）對(duì)策與方法

1.分組時(shí)注意男女學(xué)生搭配，便于在拆裝和搬運(yùn)汽車機(jī)械類零部件時(shí)互相配合。

2.設(shè)計(jì)制作專用實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)臺(tái)架，拓展現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)臺(tái)架使用功能，盡量減少體力搬運(yùn)操作。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)和考核必須及時(shí)完成

（一）教學(xué)特點(diǎn)

在以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為目的的汽車機(jī)械類實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中，由于實(shí)踐教學(xué)實(shí)驗(yàn)重復(fù)性差，需要及時(shí)糾錯(cuò)、及時(shí)進(jìn)行教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)價(jià)，過后評(píng)價(jià)不能復(fù)制現(xiàn)場(chǎng)操作實(shí)況。不利于學(xué)生有利掌握知識(shí)和技能。

（二）對(duì)策與方法

由教師根據(jù)實(shí)踐教學(xué)課堂要求下達(dá)任務(wù)，制定工作任務(wù)單、操作工單，擬定實(shí)效任務(wù)，各組組長(zhǎng)幫教幫學(xué)負(fù)責(zé)檢查組員項(xiàng)目任務(wù)完成質(zhì)量，并填寫工作任務(wù)單。最后，由教師集中抽查和點(diǎn)評(píng)任務(wù)執(zhí)行和完成情況，進(jìn)行實(shí)效評(píng)價(jià)，必要時(shí)，進(jìn)行重新演示、糾錯(cuò)，并對(duì)學(xué)生評(píng)分。

六、操作者需要具備較強(qiáng)的安全意識(shí)

（一）教學(xué)特點(diǎn)

教學(xué)安全是最突出、最直接的教學(xué)效果。汽車機(jī)械類專業(yè)實(shí)踐課的教學(xué)中，涉及的安全因素非常多。如機(jī)床操作、汽車運(yùn)行實(shí)驗(yàn)、制動(dòng)和轉(zhuǎn)向?qū)嶒?yàn)等等。

（二）對(duì)策與方法

教師在實(shí)踐操作課前，應(yīng)按操作要求清理和整頓場(chǎng)地，消除安全隱患。在實(shí)踐操作課時(shí)，應(yīng)該反復(fù)強(qiáng)調(diào)操作規(guī)程，明確操作要領(lǐng)，講清操作步驟。學(xué)生練習(xí)時(shí)，應(yīng)時(shí)刻關(guān)注操作違規(guī)現(xiàn)象，及時(shí)糾正學(xué)生操作錯(cuò)誤。

七、結(jié)語

通過多年的實(shí)踐與探索，教師對(duì)照實(shí)物講解，增強(qiáng)講課效果，或?qū)W生利用實(shí)驗(yàn)設(shè)備通過實(shí)際操作理解掌握基本知識(shí)并鍛煉實(shí)際操作能力，是汽車機(jī)械類專業(yè)實(shí)踐課教學(xué)行之有效的方法，汽車機(jī)械類專業(yè)課實(shí)踐教學(xué)的特點(diǎn)和對(duì)策方法探索，豐富和完善了汽車機(jī)械教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)理論，能更好地培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性以及教學(xué)的參與程度，改善和提高課堂教學(xué)效果，提高學(xué)生的綜合工程素質(zhì)， 能更好地服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)。

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