淺析小學音樂課堂中德育滲透

石學+荊淑慧

摘要：作為素質(zhì)教育的有機組成部分，德育教育貫穿于學校教育教學的全過程及學生日常生活的方方面面，其對學校工作及學生的健康成長起著重要的動力、導向和保障作用。作為德育教育的重要組成部分，小學音樂課程蘊含豐富而深刻的德育內(nèi)涵。作為小學音樂教師，應從音樂學科的特性出發(fā)，深入挖掘音樂教材內(nèi)在的德育教育因素，從多方面以多種教育形式培養(yǎng)學生形成高尚的道德品質(zhì)，實現(xiàn)“潤物細無聲”的德育境地。

關鍵詞：小學音樂 教學方法 德育滲透

自古以來，音樂與德育便是相輔相成的，公孫尼曾在《樂記》中寫到：樂者，所以像德也。貝多芬也曾說過：音樂教學是進行思想品德教育的有力武器。音樂在德育教育的重要性可見一斑。作為素質(zhì)教育的重要組成部分，鮮明的節(jié)奏、優(yōu)美的旋律、豐富的歌詞，音樂以其獨特的魅力影響人、感染人，并完成感性至理性的轉(zhuǎn)化，產(chǎn)生積極向上的精神力量，使人的思想、情感得以凈化與升華。新課標中明確指出：在音樂學習的過程中，感染和熏陶學生的情感世界，于潛移默化中建立對親人、他人、人類及一切美好事物的摯愛之情，從而養(yǎng)成對生活的積極樂觀的態(tài)度及對美好未來的向往與追求。所以，音樂在德育教育中占據(jù)重要地位，作為小學音樂教師，要從音樂學科的特點出發(fā)，深入挖掘其中的德育因素，讓學生獲得更好的感受與體驗，實現(xiàn)育德育于無聲的效果。

一、扎實備課，滲透德育

在當前的音樂教材中，有很多優(yōu)秀的作品，其富有濃烈的時代氣息和強烈的感情。教師要深入挖掘其蘊含的德育元素，為學生正確的世界觀和人生觀的樹立起到積極的引導作用。教材內(nèi)容可大致分為以下兩類：顯性教材和隱性教材。顯性教材具有明顯的思想教育作用，節(jié)奏鮮明，歌詞明了，例如：《上學歌》《咱們從小講禮貌》《勞動最光榮》等，通過歌曲的傳唱，學生能夠從體悟到正確的行為方式，從而建立良好的習慣。另外一類便是隱形教材，此類教材中所蘊含的豐富的德育內(nèi)涵及深刻的道理則需要教師備課時挖掘，并在課堂上加以引導和理解。例如：《可愛的家》《保護小羊》等，教師在備課時要深入挖掘、發(fā)現(xiàn)和理解其中蘊含的德育元素，在學唱時引導學生分析、理解歌詞，理解體會其中蘊含的德育元素。

另外，為了更好的教學，配套的課件、教具也是必不可少的。例如在進行《紅旗頌》教學時，備課時制作了相關PPT，其中包含了十余張開國大典的照片并準備了一面五星紅旗，在新課導入的過程中，伴隨這旋律欣賞相關照片，給學生帶來視覺和聽覺的直觀感受，這能幫助學生更好的理解歌曲中蘊含的情節(jié)。

二、寓教于情，引發(fā)共鳴

常言道：聽、說、讀、寫，聽排在其中的首位，所以教師在音樂教學中應當立足于聽，培養(yǎng)和提升學生對音樂的良好感受能力，引導學生在音樂旋律中受到美的熏陶，提升學生的道德素養(yǎng)。例如，我們的《國歌》，作為一首高昂、雄壯、激人奮進的歌曲，其催人奮進的音符、號角式的音調(diào)及鮮明的節(jié)奏，其塑造了中國人民威武不屈，為爭取民族自由而英勇奮戰(zhàn)的光輝形象。過去，它激勵無數(shù)中華兒女、愛國志士奔赴抗日前線?，F(xiàn)在，它以新的姿態(tài)與活力鼓舞我們進行社會主義的改革和建設。為了讓學生更好的體會歌曲背后的故事，我首先通過PPT讓學生了解歌曲創(chuàng)作時的時代背景，穿插講解當時的一些史實，并結(jié)合雄壯的天安門升旗儀式場面，使學生在欣賞歌曲時能更好的體悟中華民族為了爭取自由和民族解放那種無所畏懼、百折不撓的精神，同時，也更加珍惜當今這來之不易的幸福生活，從而樹立起時代的責任感和使命感。例如，在進行民樂合奏《三個和尚》教學時，從歌詞情景出發(fā)，引出疑問：為何一個和尚可以挑水吃，兩個和尚抬吃，但是三個和尚沒水吃，為什么人越開越多，卻沒水吃呢？積極引導學生進行討論，啟發(fā)孩子們懂得只有勞動才能換來美好生活的道理。又如，教師可以制作相關課件，播放奧運健兒為國爭光，當國歌響徹奧運場館，五星紅旗冉冉升起時的震撼，以此激勵它，他們的民族自豪感和愛國熱情，讓音樂德育更好的發(fā)揮作用，讓美妙的音符和愛國主義情懷在他們心中留下深深的印記。

三、發(fā)揮榜樣的作用，開展豐富的課余活動

對于正在成長階段的孩子們而言，榜樣的力量發(fā)揮著重要的作用，好的榜樣亦如一盞燈，照亮他前進的方向。當前很多孩子的偶像和榜樣是一些明星，作為教師，要善于引導，挖掘他們身上的閃光點，引導孩子們學習他們積極向上的品質(zhì)。例如，在自然災害面前，很多明星踴躍捐款，部分明星甚至親赴災區(qū)，用自己的力量幫助災區(qū)重建。又如韓紅老師，成立了相關基金，資助幫扶了很多困難的人，她演繹的《感動中國》讓我們發(fā)自內(nèi)心的感受到了任性的光輝。同時，教師也要注重自己的言行舉止，努力成為學生心中的榜樣。通過榜樣的力量引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，使學生受到潛移默化的良好的熏陶。小學階段的學生天性浪漫，活潑好動，豐富多彩、形式多樣的音樂活動對他們有著莫大的吸引力，所以，教師可以積極開展音樂第二課堂，建立腰鼓隊、舞蹈隊或合唱團等，在集體活動中培養(yǎng)學生持之以恒、嚴守紀律、珍惜集體榮譽的良好品質(zhì)。

音樂在德育教育中有著重要的作用，作為小學音樂教師，我們要充分發(fā)揮音樂獨特的藝術魅力，潤物于無聲，讓學生在欣賞美妙音符的同時亦受到德育的熏陶，使學生更加健康茁壯的成長。

（作者單位：山東省淄博市桓臺縣田莊鎮(zhèn)大寨小學）