淺談電氣線路故障的分析與排除方法

汪國平

【摘要】電氣線路故障的分析與排除，既復雜又簡單；復雜的是面對煩鎖的控制線路的分析，簡單的是只要根據(jù)故障的現(xiàn)象，分析出現(xiàn)故障可能的原因，從而通過排故的方法（用儀表、工具）找出故障位置。電氣線路故障的排除在維修電工中級考工中占有比較重要的地位，為了能使學生準確快速的排除故障，我在教授中通過以下方法進行講授。

【關(guān)鍵詞】電氣線路 故障分析 排除方法

【中圖分類號】TM07 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）01-0254-01

一、電氣線路故障的類型

1.器件故障（線圈燒斷，觸頭熔焊，觸頭接觸不良等）。

2.線路故障（斷線或接觸不良）。

二、電氣線路故障分析的步驟

1.按生產(chǎn)機械的工作要求，正確操作電氣設備，找出故障的現(xiàn)象。

2.根據(jù)故障的現(xiàn)象分析可能出現(xiàn)該故障現(xiàn)象的幾種可能原因。

3.從這些可能出現(xiàn)的原因中用故障排除的方法逐個進行檢查，最終找出故障的位置。

三、故障排除的方法

1.通電法：就是在不切斷電源的情況下進行檢查的一種方法。通常可用萬用表電壓擋和校燈進行檢查。

（1）萬用表檢查：根據(jù)被檢查電路的電流的種類（即交流或直流）將萬用表置于交流或直流電壓擋，其量程至少與被檢查線路的電壓相等。利用電路（主電路或控制電路）有電壓的原則進行判別。如圖所示：第一種故障情況，當合上電源開關(guān)QS，電源指示燈不亮，按下所有啟動按鈕，電動機都不能工作。那么造成這種故障現(xiàn)象的原因是什么呢？通過分析可以確定是控制電路沒有電源，而控制電路的電源是有變壓器TC提供，所以可能原因是主電路線路L21-FU1-L22-FU2-L23-B1或L31-FU1-L32-FU2-L32-B2故障，也可能是控制電路線路B3-FU3-X1或B4-FU3-X2有故障。

主電路：采用交叉法進行。檢查第二相主電路時，將萬用表的表棒一端固定在另一相（L3），另一表棒從被檢查的線路最左或最上一點（L21）開始檢查，當檢查到某點（如L22）電壓沒有或低于額定電壓值（可能有感應電壓的存在）則說明該點（L22）與前一點（L21）之間有故障。而L21與L22之間是FU1，則說明第二相FU1燒斷。如第二相沒問題，則同樣可以檢查第三相主電路。

而控制電路線路B3-FU3-X1或B4-FU3-X2故障檢查?？梢酝ㄟ^以下方法，若檢查線路B3-FU3-X1，則萬用表表棒固定一端放在B4，另一端從B3起-FU3-X1，測到哪里沒電壓，就說明該點與前一點之間有故障。

第二種故障情況若控制電路有電源，按下轉(zhuǎn)換開關(guān)SA3，冷卻泵電動機M3沒工作，其他都正常。說明故障只在M3控制線路中，則可采取以下方法檢查。我們知道每一條控制線路基本都有斷口，以每一線路斷口的上方和下方為以據(jù)（通常每一線路都有一次或二次地方有斷口），對斷口上方的線路如B3-F1-F2-X1-95檢查則將萬用表一端固定在控制電路電源的下方如X2，另一端從被檢查電路的最上方一點B3開始進行逐點檢查，當檢查到某點（95）電壓沒有或低于額定電壓值（可能有感應電壓的存在）則說明該點（95）與前一點（X1）之間有故障（視兩點間是導線還是器件，若為導線則為線路斷線；若為器件則為器件故障）。反之在斷口下方的線路（如M3運轉(zhuǎn)控制電路，則將固定點放在控制電路的上方（B3），另一表棒從被檢查線路的最下一點A2開始往上逐點檢查，當檢查到14點時無電壓，則說明14與A1點之間有故障。其余線路以次類推，判別的結(jié)論同上。

（2）校燈檢查：方法同萬用表。其特點是通過燈的亮暗可判別兩點間是否有故障。燈亮表示無故障，燈暗有故障。因此該方法較為直觀。

2.斷電法：就是在切斷電源的情況下進行檢查的一種方法。通常用萬用表的電阻擋進行檢查。即將萬用表放置于RX1等（對照明電路用RX1K或RX10K）擋，將萬用表表棒任意放在被檢查的兩點（如B3-F1-F2-X1-95線路中X1與95），當萬用表指針滿偏或偏轉(zhuǎn)時為無故障（若兩點間為導線則滿偏，若為器件的線圈則為偏轉(zhuǎn)）。若X1與95斷線，則萬用表指針不偏轉(zhuǎn)，說明有故障。若X1與95無斷線，則萬用表指針滿偏轉(zhuǎn)，說明線路良好。

四、特殊線路的故障排除

對于有閉合回路的線路檢查時，如X62W中在長工作臺控制線路中（SQ6-2—SQ4-2—SQ3-2—SQ1-2—SQ2-2—SA1-3），在檢查某一條線路如SQ6-2—SQ4-2—SQ3-2時必須先將與之勾成閉合的電路切斷（如將SQ1-2或2-2斷開），再根據(jù)上述方法依次檢查。否則即使如21-22兩點有斷線，萬用表的指針也為滿偏，使很多學生無法判別出該處的故障。以上是我的一點體會，供大家參考。如有不當之處敬請批評指教。

參考文獻：

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