應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式下高校科技創(chuàng)新類社團(tuán)發(fā)展困境與優(yōu)化策略研究

周慧

摘 要：高?？萍紕?chuàng)新類社團(tuán)是高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)的重要?jiǎng)?chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)，是高校實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的有益補(bǔ)充。規(guī)劃好科技創(chuàng)新類社團(tuán)的建設(shè)與發(fā)展，有效地發(fā)揮其第二課堂的作用，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。高校要重視并加強(qiáng)對(duì)科技創(chuàng)新類社團(tuán)的管理，加強(qiáng)科技創(chuàng)新類社團(tuán)機(jī)制建設(shè)，為青年學(xué)生的成才搭建有力平臺(tái)。

關(guān)鍵詞：科技創(chuàng)新類社團(tuán)；優(yōu)化策略；應(yīng)用型人才

中圖分類號(hào)：G645.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-2596（2016）12-0250-02

《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出：“高等教育要重視培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)精神，普遍提高大學(xué)生的人文素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)。”高?？萍紕?chuàng)新類社團(tuán)以滿足學(xué)生對(duì)知識(shí)的需求為前提，以提高科技類社團(tuán)專業(yè)實(shí)踐性質(zhì)為目標(biāo)，并且與學(xué)術(shù)研究、專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合的。高?？萍紕?chuàng)新類社團(tuán)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)有明顯的補(bǔ)充作用，為培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)以及實(shí)踐能力提供了一個(gè)良好的途徑，因此，要規(guī)范社團(tuán)的管理并積極引導(dǎo)。

一、科技創(chuàng)新類社團(tuán)在應(yīng)用型人才培養(yǎng)中的積極作用

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》指出，要“支持學(xué)生參與科學(xué)研究，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)”，“開展科學(xué)普及工作，提高公眾科學(xué)素質(zhì)和人文素質(zhì)”。我國(guó)高校作為培養(yǎng)高新科技人才和實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新的重要基地，有培養(yǎng)人才、發(fā)展科技文化和全面發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)的重大任務(wù)。除了第一課堂的教師教學(xué)之外，學(xué)生主要由第二課堂獲得科技創(chuàng)新能力，因此開展第二課堂教學(xué)為科技類社團(tuán)的發(fā)展提供了一個(gè)廣闊的空間。高校科技性社團(tuán)是學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)實(shí)踐的平臺(tái)，是高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)的實(shí)踐平臺(tái)，是高校實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的有益補(bǔ)充。參與科技創(chuàng)新類社團(tuán)活動(dòng)能夠提高大學(xué)生實(shí)踐能力，豐富大學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，使其不斷成長(zhǎng)為適應(yīng)當(dāng)前嚴(yán)峻就業(yè)形勢(shì)的應(yīng)用型人才。

（一）科技創(chuàng)新類社團(tuán)通常以課題為紐帶，是由學(xué)生依據(jù)自己的特長(zhǎng)以及愛好自發(fā)組成的群體，并且是自由度較大的跨專業(yè)、跨學(xué)科的組合；科技創(chuàng)新類社團(tuán)一般具有各社員約定俗成、共同遵守的規(guī)章制度，民主意識(shí)較強(qiáng)；科技創(chuàng)新類社團(tuán)具有其成員之間強(qiáng)調(diào)相互協(xié)作、各盡所能的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

（二）是增強(qiáng)實(shí)踐能力的保障。課堂教學(xué)側(cè)重于知識(shí)傳授，學(xué)生很難有機(jī)會(huì)發(fā)展綜合能力，而高校社團(tuán)的科技創(chuàng)新活動(dòng)則側(cè)重于實(shí)踐能力的培養(yǎng)，能夠使學(xué)生們?cè)谡n堂中學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，從而彌補(bǔ)課堂教學(xué)中的不足，培養(yǎng)綜合能力。

（三）提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的鍛煉平臺(tái)。近年來，大學(xué)畢業(yè)生具有社會(huì)實(shí)踐能力和學(xué)生干部經(jīng)歷成為不少用人單位的必備要求，這無疑為參加過科技創(chuàng)新類社團(tuán)活動(dòng)大學(xué)生平添了一份助力，同時(shí)也對(duì)高校提出新要求。而且大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)不僅有助于解決自身就業(yè)問題，同時(shí)還能夠?yàn)樯鐣?huì)增加新的就業(yè)機(jī)遇。

二、科技創(chuàng)新類社團(tuán)當(dāng)前發(fā)展模式下存在的問題

課題組以徐州工程學(xué)院科技社團(tuán)為調(diào)研對(duì)象，采用專題問卷調(diào)查和相關(guān)人物訪談的方式開展。調(diào)查顯示，我?？萍紕?chuàng)新類社團(tuán)建設(shè)與管理呈現(xiàn)較為良好的發(fā)展勢(shì)頭，但其中也存在著一些問題。

（一）參與度與參與初衷多樣。調(diào)查表明，近四成學(xué)生有參加過科技創(chuàng)新類社團(tuán)活動(dòng)的經(jīng)歷，科技創(chuàng)新類社團(tuán)在校普及率較高?？萍紕?chuàng)新類社團(tuán)是高校進(jìn)行第二課堂教育的重要載體，我校的智能車與機(jī)器人協(xié)會(huì)、電子設(shè)計(jì)與物聯(lián)網(wǎng)協(xié)會(huì)、程序設(shè)計(jì)與手機(jī)開發(fā)協(xié)會(huì)、奔騰計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)等社團(tuán)近年來規(guī)模也在逐步擴(kuò)大，越來越多的學(xué)生參與其中，將書本上的知識(shí)真正運(yùn)用到實(shí)際應(yīng)用中。調(diào)查中，當(dāng)被問及參加科技創(chuàng)新類社團(tuán)的初衷時(shí)，學(xué)生們的回答具有多樣性，因選擇較多，所以各個(gè)選項(xiàng)的分布也較為均勻。這體現(xiàn)了學(xué)生參加科技創(chuàng)新類社團(tuán)初衷是多樣的，但是不同學(xué)生之間參與初衷的比例有所差距，相對(duì)集中于增強(qiáng)“實(shí)踐能力”、“豐富大學(xué)生活”、“培養(yǎng)興趣愛好”三大初衷上。參加社團(tuán)的初衷直接影響著學(xué)生的行為以及學(xué)生對(duì)社團(tuán)的信仰度?？梢?，學(xué)生參加社團(tuán)的初衷代表著他們對(duì)社團(tuán)不同的理解，這也直接影響著他們的視野和未來。人員參與度之高、參與初衷多樣化，對(duì)科技創(chuàng)新類社團(tuán)的持續(xù)健康發(fā)展構(gòu)成了一定的挑戰(zhàn)。如何制定合理的管理政策、加強(qiáng)有效的內(nèi)部管理、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、有效促進(jìn)學(xué)生成才就業(yè)，就成為科技創(chuàng)新類社團(tuán)發(fā)展必須面對(duì)的問題。

（二）缺乏專業(yè)教師指導(dǎo)?？萍紕?chuàng)新類社團(tuán)通常通過“以大帶小”的模式來培養(yǎng)下一代成員，在日常的學(xué)習(xí)和科研中，學(xué)長(zhǎng)們總會(huì)根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來給其他社團(tuán)成員指引學(xué)習(xí)的方向，有時(shí)會(huì)誤導(dǎo)其他成員學(xué)習(xí)的積極性和方向。從對(duì)各院系的領(lǐng)導(dǎo)及輔導(dǎo)員老師的訪談中得知，科技創(chuàng)新類社團(tuán)的發(fā)展一般都比較盲目，很多高?？萍紕?chuàng)新類社團(tuán)不僅沒有指導(dǎo)老師，也沒有掛靠單位的引導(dǎo)。有些高?？萍紕?chuàng)新類社團(tuán)配備了指導(dǎo)老師，但也基本不過問社團(tuán)工作。學(xué)校長(zhǎng)時(shí)期的放任不管會(huì)導(dǎo)致社團(tuán)工作目標(biāo)不明確，工作沒有重心和方向。

（三）發(fā)展資金投入不足。經(jīng)費(fèi)問題長(zhǎng)期困擾著社團(tuán)發(fā)展，沒有經(jīng)費(fèi)，社團(tuán)日常科研大大受阻。像科技創(chuàng)新類社團(tuán)，器件價(jià)格昂貴，經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)遠(yuǎn)超學(xué)生承受能力，致使學(xué)生積極性降低，從而導(dǎo)致許多優(yōu)秀創(chuàng)意無法實(shí)現(xiàn)，直接或間接使社團(tuán)發(fā)展受到限制。社團(tuán)成員在參加一些科技競(jìng)賽時(shí)，常常因?yàn)樵囼?yàn)儀器過于老舊而達(dá)不到規(guī)定技術(shù)指標(biāo)，從而使得很多作品效能大打折扣，甚至使得一些創(chuàng)新想法夭折。

（四）自身發(fā)展動(dòng)力不足。長(zhǎng)期以來，由于大學(xué)生加入科技創(chuàng)新類社團(tuán)，大都出于好奇，但是時(shí)間一長(zhǎng)，當(dāng)初參加社團(tuán)的興趣和熱情就會(huì)消退。再者由于當(dāng)前大學(xué)生心理惰性和依賴性，總會(huì)投機(jī)取巧，缺乏自我創(chuàng)新思考。此外，一些學(xué)生“閉門造車”，不與人交流討論，從而導(dǎo)致技術(shù)水平落后，缺乏創(chuàng)新點(diǎn)。

三、高校科技創(chuàng)新類社團(tuán)建設(shè)的優(yōu)化策略

（一）以管理維系根基。科技創(chuàng)新類社團(tuán)要制定靈活又充滿激勵(lì)的管理制度，避免因個(gè)人經(jīng)驗(yàn)、感情、興趣給社團(tuán)發(fā)展造成的盲目性和隨意性，使科技創(chuàng)新類社團(tuán)工作有據(jù)可依，有章可循。特別要注意將科技創(chuàng)新類社團(tuán)嚴(yán)格審批制度、獎(jiǎng)勵(lì)制度、評(píng)比制度、財(cái)務(wù)管理制度納入學(xué)校正常的學(xué)生工作管理渠道。一個(gè)組織團(tuán)體建設(shè)的成敗，關(guān)鍵在于自身的管理，要想搞好一個(gè)社團(tuán)，就要掌握先進(jìn)的管理方法，建立嚴(yán)格的管理制度。

（二）以骨干培養(yǎng)提升競(jìng)爭(zhēng)力。創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的科技創(chuàng)新類社團(tuán)，不僅僅要求其骨干成員的創(chuàng)意能力較高，而且還要具有高尚的思想品德以及具有較強(qiáng)的政治敏銳性，這有助于社團(tuán)自覺抵制不利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的東西，保證社團(tuán)的健康發(fā)展。

（三）以資金投入保障發(fā)展。學(xué)校應(yīng)該對(duì)科技類社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)所、師資提供保障。學(xué)校的政策導(dǎo)向會(huì)直接影響社團(tuán)成員的學(xué)習(xí)方向和學(xué)習(xí)心態(tài)以及社團(tuán)的發(fā)展。對(duì)重點(diǎn)科技創(chuàng)新類社團(tuán)要重點(diǎn)扶持，包括師資、經(jīng)費(fèi)、政策等，這有助于科技創(chuàng)新類社團(tuán)的發(fā)展。

（四）以激勵(lì)政策促進(jìn)提升。良好的激勵(lì)機(jī)制是一個(gè)優(yōu)秀的科技創(chuàng)新類社團(tuán)必須要具備的，對(duì)于每一名成員來說，至關(guān)重要就是其研究成果被肯定承認(rèn)。精神上激勵(lì)能提高社團(tuán)成員學(xué)習(xí)積極性，帶給他們更大的鼓舞和動(dòng)力，從而促進(jìn)社團(tuán)的運(yùn)行效率。

（五）以交流研討強(qiáng)化合作。加強(qiáng)各高校之間的溝通聯(lián)系，對(duì)于社團(tuán)與時(shí)俱進(jìn)，提高自身發(fā)展力有重要影響。各個(gè)高?？萍忌鐖F(tuán)成員和人才培養(yǎng)等方面存在差異，加大高?？萍夹陨鐖F(tuán)之間的學(xué)術(shù)交流和技術(shù)研討，相互學(xué)習(xí)、借鑒，有利于本校社團(tuán)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和實(shí)力提升。

（六）以學(xué)科競(jìng)賽磨練意志?？萍忌鐖F(tuán)的學(xué)科競(jìng)賽是針對(duì)特定領(lǐng)域和方向的，超出課本的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作的考核，是一個(gè)全方位、綜合性的比賽，比如全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽，“賽佰特杯”物聯(lián)網(wǎng)大賽，藍(lán)橋杯全國(guó)軟件和信息技術(shù)專業(yè)人才大賽，飛思卡爾智能車大賽等。通過參加學(xué)科競(jìng)賽，可以提高同學(xué)們對(duì)科技創(chuàng)新的積極性，提高同學(xué)們的相互交流溝通的能力和對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性的認(rèn)識(shí)。歷年來，我校電子設(shè)計(jì)與物聯(lián)網(wǎng)協(xié)會(huì)、機(jī)器人與智能車協(xié)會(huì)等科技性協(xié)會(huì)學(xué)子在省級(jí)、國(guó)家乃至國(guó)際性的比賽中取得驕人的成績(jī)。

（七）樹立品牌意識(shí)，打造自身特色。構(gòu)建特色科技創(chuàng)新類社團(tuán)，必須樹立品牌意識(shí)。在日益社會(huì)化的校園里，一個(gè)良好的品牌不僅能增強(qiáng)社團(tuán)形象，而且能擴(kuò)大社團(tuán)知名度，加強(qiáng)社團(tuán)凝聚力。要想在高?？萍紕?chuàng)新類社團(tuán)管理中真正樹立品牌意識(shí)，關(guān)鍵還在于高校社團(tuán)本身對(duì)質(zhì)量以及其特色的挖掘。

四、高?？萍紕?chuàng)新類社團(tuán)的發(fā)展前景

（一）把科技創(chuàng)新類社團(tuán)建設(shè)成為思想教育的重要陣地。通過科技創(chuàng)新類社團(tuán)活動(dòng)的開展向?qū)W生滲透合作精神，從而培養(yǎng)學(xué)生之間互助協(xié)作。從特色活動(dòng)的舉辦、完善機(jī)制以及理論學(xué)習(xí)三方面入手，通過科學(xué)理論、完善制度以及嚴(yán)格制度管理等進(jìn)一步提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，達(dá)到思想政治教育基本目的。科技創(chuàng)新類社團(tuán)作為學(xué)生思想交流的陣地，在學(xué)校主管部門的正確引導(dǎo)下，會(huì)對(duì)傳播、發(fā)散良性思想具有積極的作用。

（二）把科技創(chuàng)新類社團(tuán)建設(shè)成為大學(xué)生素質(zhì)拓展的實(shí)踐平臺(tái)?？萍紕?chuàng)新類社團(tuán)一般是由學(xué)生根據(jù)自己的興趣為實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展而自發(fā)組成的自由度較大的的跨專業(yè)、跨學(xué)科的組合。當(dāng)前，科技創(chuàng)新類社團(tuán)日趨蓬勃活躍，這為大學(xué)生實(shí)現(xiàn)素質(zhì)拓展提供了實(shí)踐平臺(tái)。

（三）把科技創(chuàng)新類社團(tuán)建設(shè)成為大學(xué)生自我服務(wù)的有效載體。在科技創(chuàng)新類社團(tuán)組織活動(dòng)中，學(xué)生能夠在其過程中相互學(xué)習(xí)，形成一種共同提高、協(xié)同發(fā)展的激勵(lì)效應(yīng)。所以社團(tuán)成員如果能夠把握好自我管理、自我教育、自我發(fā)展的大方向，對(duì)學(xué)生素質(zhì)的綜合培養(yǎng)的提高發(fā)揮著大學(xué)課堂教學(xué)無法比擬的作用。

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