讀書(shū)之樂(lè)

胡春麟

朱熹有一首《觀書(shū)有感》：“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)?！焙?jiǎn)單四句，道出了讀書(shū)的美妙意境，說(shuō)出了書(shū)籍給人帶來(lái)的那份難以言表的快樂(lè)。

讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在讀之。記得小時(shí)候，我曾在路燈下借助微弱光亮，讀過(guò)《水滸傳》連環(huán)畫(huà)冊(cè)，在操場(chǎng)上幕天席地讀武師豪俠。上了初中以后，我在課堂上躲著老師的“火眼金睛”，偷看過(guò)《青春之歌》《林海雪原》《紅巖》，在夏夜里一邊飽嘗蚊叮蟲(chóng)咬之苦，一邊享受著讀書(shū)的歡樂(lè)。工作以后，則會(huì)在工作間隙閱讀優(yōu)美的抒情散文，在被窩里瀏覽情意綿綿的小說(shuō)。退休后，不愁吃和穿，孩子也已長(zhǎng)大成人，平時(shí)閑暇時(shí)間較多，閱讀自然成了生活中極為重要的事情。

讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在思之。有了一定的年紀(jì)和閱歷再去讀書(shū)，會(huì)有與年少時(shí)讀書(shū)不一樣的體味。再讀魯迅，我讀懂了《吶喊》中的憂(yōu)慮與希望、《彷徨》中的無(wú)奈與關(guān)懷，減少了幾分對(duì)閏土的憤懣，增添了一些對(duì)阿Q的悲憫。再讀杜甫，我看到了封建社會(huì)的千瘡百孔，聽(tīng)到了荒郊曠野上悲涼的哀鳴。再讀《簡(jiǎn)·愛(ài)》，體會(huì)到了主人公獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)與追求自我的勇氣……

讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在癡之。好讀書(shū)之人，書(shū)的來(lái)源不外乎為借閱和購(gòu)買(mǎi)。我是借得多買(mǎi)得少，因?yàn)榻鑱?lái)的書(shū)讀得快，要還；借來(lái)的書(shū)讀得細(xì)，還了就讀不到了。盡管如此，我書(shū)櫥里的書(shū)還是逐漸多起來(lái)。在書(shū)店、書(shū)攤只要看到好書(shū)，無(wú)論如何也要買(mǎi)回來(lái)。

讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在享之。書(shū)是我們的良師益友，精神食糧。對(duì)于讀書(shū)，莎士比亞曾有精辟的論述：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！比辗e月累地服用這種“營(yíng)養(yǎng)品”，讀書(shū)人應(yīng)會(huì)少了媚俗多了典雅，少了浮躁多了平靜，少了平庸多了睿智。

如今雖說(shuō)進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，讀圖時(shí)代，但人在閑暇之余拿起一本書(shū)，或靜坐于書(shū)房，或游走于戶(hù)外，或倚靠床頭，或平躺草坪，無(wú)論是深入精讀，還是淺出泛讀，散發(fā)著油墨的書(shū)香，裹挾著行云流水般的文字，必定能夠澤潤(rùn)心靈。

其實(shí)，無(wú)論何人，不管在工作之余，還是假日小憩之時(shí)，細(xì)讀一本書(shū)，靜思個(gè)中滋味，既能放松身心，也可在讀書(shū)之時(shí)有所收獲?！昂糜曛獣r(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”書(shū)如衣如食如屋如車(chē)，有書(shū)做伴，人生不寂寥，有書(shū)做伴，一生中多了一位親人。書(shū)香潤(rùn)心，修身養(yǎng)性，天地自寬。（作者單位：江西省吉安農(nóng)商銀行天玉分理處）