職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理和思想政治教育

張國梅

摘要：職業(yè)教育的主要職責(zé)，就是幫助社會(huì)培養(yǎng)更多具有綜合能力的技能人才。而職業(yè)學(xué)校想要順利的實(shí)現(xiàn)這方面的目標(biāo)，最重要的工作就是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育以及相應(yīng)的管理工作，不過目前職業(yè)學(xué)校在思想政治教育工作中還存在一定的問題，因此急需要盡快地解決，那么下面我們就來主要的討論一下這方面的問題。

關(guān)鍵詞：職業(yè)學(xué)校 學(xué)生管理 思想政者教育

由于社會(huì)的不斷發(fā)展，讓企業(yè)對(duì)于工作人員的要求是越來越高。在這種情況下，職業(yè)學(xué)校應(yīng)如何提高政治思想教育以及對(duì)學(xué)生的管理工作，從而加強(qiáng)他們的綜合素質(zhì)，便成為了相關(guān)工作者的重要工作內(nèi)容。那么下面我們就來具體的討論會(huì)一下相關(guān)的話題。

一、存在的問題

（一）教學(xué)的理念太過傳統(tǒng)化

職業(yè)學(xué)校的主要職責(zé)，就是幫助社會(huì)培養(yǎng)更多具有綜合能力的技能人才。不過在職業(yè)學(xué)校中，一些教師只是把思想政治教學(xué)范圍局限于書本知識(shí)當(dāng)中，而且還在使用傳統(tǒng)的理念進(jìn)行教學(xué)，從目前的社會(huì)發(fā)展程度來看，顯然這種形式已經(jīng)無法跟得上時(shí)代發(fā)展的腳步。另外，太過局限于書本知識(shí)，不但無法開闊學(xué)生的眼界，并且也不利于他們樹立良好的人生觀與世界觀。

（二）教師閱歷不足，應(yīng)變能力不強(qiáng)

職業(yè)學(xué)校的教育目標(biāo)決定了思想政治教育會(huì)帶有一定的特殊性。所以，教師在進(jìn)行思想政治教育的過程中，不但要加強(qiáng)理論教學(xué)的水平，而且還要能夠和職業(yè)技能教育完美的融合到一起。其實(shí)，很多職業(yè)學(xué)校的教師都是剛在大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，他們由于在畢業(yè)以后就立刻參加了工作，因此對(duì)于社會(huì)以及基層的情況還并不是特別的了解，所以往往在遇到突發(fā)狀況的時(shí)候，并沒有應(yīng)變的能力。而這些情況，都給教師的思想政治教育工作帶來了一定的局限性。

（三）不重視對(duì)學(xué)生職業(yè)道德的培養(yǎng)

培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德是加強(qiáng)他們思想政治素質(zhì)的一種有效方式。在思想政治教育期間，學(xué)校要采取“以德為本”的策略，也就是說在關(guān)心學(xué)生技能學(xué)習(xí)的情況下，也要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)職業(yè)道德的培養(yǎng)。不過目前，職業(yè)學(xué)校還是太過重視技能培訓(xùn)，而且在授課形式上依然采用“滿堂灌”的教學(xué)形式，學(xué)生在這種教學(xué)環(huán)境下只能被動(dòng)的去接受知識(shí)，再加上這個(gè)年齡段的學(xué)生又沒有太強(qiáng)的自控能力，因此個(gè)性始終得不到施展的空間，長此以往下去，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生叛逆情緒，并逐漸的對(duì)技能學(xué)習(xí)失去興趣，從而讓他們徹底的喪失職業(yè)道德觀念，這對(duì)他們的思想政治素質(zhì)的提高會(huì)造成很大的影響。

二、主要方法

（一）加強(qiáng)多元化教育

職業(yè)教育一定要在不斷的探索過程中來加強(qiáng)思想政治教育工作。所以在工作期間，一定要加強(qiáng)教學(xué)的時(shí)效性。并且在對(duì)教學(xué)進(jìn)行整合期間，最好對(duì)社會(huì)體系進(jìn)行深入研究，然后將理論與實(shí)踐進(jìn)行完美的融合。此外，學(xué)校還要多開展一些學(xué)術(shù)講座，以此來提升學(xué)生的政治素質(zhì)；加強(qiáng)校園文化的建設(shè)，根據(jù)學(xué)校的各組織協(xié)會(huì)所創(chuàng)建的活動(dòng)，去開展一些能夠令學(xué)生感興趣的活動(dòng)，這樣的話，學(xué)生就能夠在實(shí)踐活動(dòng)中陶冶自己的情操，從而有效的提升自己的思想政治教育素養(yǎng)。

（二）營造和諧的校園文化，突出文化育人

打造豐富的學(xué)校文化是很多中職學(xué)校的重要工作內(nèi)容。對(duì)于學(xué)生來說，一天的大部分時(shí)間都要在學(xué)校里度過，因此學(xué)校文化的建設(shè)程度能夠直接影響到學(xué)生的思想道德素質(zhì)。所以在今后的工作中，學(xué)校要根據(jù)自身的實(shí)際狀況來打造具有特色的校園文化。并以校園文化為基礎(chǔ)，去創(chuàng)建各種各樣能夠起到教書育人作用的校園活動(dòng)，例如在國慶節(jié)的時(shí)候組織學(xué)生觀看《開國大典》《建國偉業(yè)》等一系列和國慶節(jié)有關(guān)的電影，這樣學(xué)生就能夠通過電影，切身的感受到革命先烈的偉大，從而在不知不覺中提升了自身的思想政治素質(zhì)。另外，學(xué)校最好能夠在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的協(xié)作下，通過自己學(xué)校的網(wǎng)站以及人人網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)，去對(duì)校園中的一些優(yōu)秀事跡進(jìn)行宣傳，并引導(dǎo)學(xué)生將這些事跡作為自己學(xué)習(xí)的榜樣，這樣對(duì)于提升他們的思想政治素質(zhì)會(huì)起到非常大的幫助作用，而且還能夠豐富校園文化的建設(shè)。

（三）加強(qiáng)教師自身的素質(zhì)

由于很多職業(yè)學(xué)校的教師都是剛從大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，因此對(duì)于社會(huì)生活還欠缺一些經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)于他們講授具有社會(huì)時(shí)效性的思想政治教育課會(huì)產(chǎn)生很大的影響。所以職業(yè)學(xué)校在今后的工作中，要組織教師進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐工作，例如到某個(gè)合作企業(yè)去進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)踐，通過具體的工作過程來積累一定的工作經(jīng)驗(yàn)，從而增強(qiáng)自身的社會(huì)實(shí)踐能力。另外，學(xué)校還要定期組織教師進(jìn)行教學(xué)的培訓(xùn)工作，來進(jìn)一步提升他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。而且還要進(jìn)行考核，只有考核通過的教師才能夠允許給學(xué)生授課，這樣就能夠很好的確保思想政治教學(xué)的質(zhì)量。

（四）重視職業(yè)道德教育，促進(jìn)中指學(xué)生就業(yè)

學(xué)生想要在參加工作以后具有良好的職業(yè)道德，那么職業(yè)學(xué)校就必須要加強(qiáng)對(duì)他們的思想政治教育。不過目前，學(xué)生職業(yè)道德素質(zhì)普遍不高，和社會(huì)所倡導(dǎo)的職業(yè)精神背道而馳，面對(duì)這種局面，職業(yè)學(xué)校就一定要加以足夠的重視，在教學(xué)期間，要加強(qiáng)對(duì)他們職業(yè)道德的培養(yǎng)，并在教師的引領(lǐng)下，讓學(xué)生積極的參加各種就業(yè)培訓(xùn)，這樣學(xué)生就能夠在專業(yè)培訓(xùn)的指導(dǎo)下，提升自身的就業(yè)態(tài)度以及工作能力，并樹立他們愛崗敬業(yè)，為人民服務(wù)的工作理念，這樣才能夠全面的提高學(xué)生的職業(yè)道德以及思想政治素質(zhì)。

三、結(jié)語

通過以上內(nèi)容我們能夠了解到，職業(yè)學(xué)校想要做好思想政治教育以及相應(yīng)的學(xué)生管理工作，就一定要打造和諧的校園文化，加強(qiáng)教師自身的素質(zhì)，另外，還要重視職業(yè)道德方面的教育以及采取多元化的教育方式。因此在今后的工作中，相關(guān)工作者要積極努力，認(rèn)真探索，爭(zhēng)取制定出更為完善的方案，從而讓職業(yè)學(xué)校的思想政治教育水平邁向一個(gè)新的高度。

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（作者單位：吉林省通化市職業(yè)教育中心）