教學(xué)相長、因材施教，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

顏景霄

近幾年來，職業(yè)教育蓬勃發(fā)展，為全面建成小康社會輸送了大量的專業(yè)人才。那么，如何抓好職業(yè)高中教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展呢？筆者認(rèn)為，職業(yè)院校可從以下三個方面著手：

一、教師帶著感情去教是基礎(chǔ)

正所謂：“學(xué)高為師，身正為范?！痹谡麄€教學(xué)活動中，教師的作用是不言而喻的。試想，如果教師能力不足、水平不高，那他如何解答學(xué)生提出的問題呢？如果教師有學(xué)歷、有知識，但“茶壺煮餃子，有口倒不出”，又如何能讓學(xué)生信服和尊重呢？如果教師對工作不上心，“做一天和尚撞一天鐘”，那他的教學(xué)效果能好嗎？所以說，教師認(rèn)真負(fù)責(zé)地教、帶著感情去教是教學(xué)取得成功的基礎(chǔ)。因此，教師必須做到以下幾點(diǎn)：

首先，教師要在提高個人能力和素質(zhì)上下功夫。教師只有有了一桶水，才能給學(xué)生一杯水。為此，教師要多參加培訓(xùn)和教研活動，多進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和交流，學(xué)人之長，補(bǔ)己之短，即便無法達(dá)到學(xué)富五車、經(jīng)天緯地之境，但至少要做到對任教的學(xué)科胸有成竹、游刃有余。

其次，教師要強(qiáng)化愛崗敬業(yè)的責(zé)任心，提高職業(yè)道德。教師是人類靈魂的工程師，肩負(fù)著傳道、授業(yè)、解惑的重任，教師的工作態(tài)度、言行舉止，以及價值取向?qū)W(xué)生具有深遠(yuǎn)的影響。為此，教師要認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，寫好教案，創(chuàng)新教學(xué)方法，力爭不斷呈現(xiàn)給學(xué)生精彩的課堂40分鐘。

最后，教師要尊重和愛護(hù)學(xué)生，帶著感情去教學(xué)。教師要把學(xué)生視為自己的孩子，尊重他們、愛護(hù)他們。只有這樣，教師才能做到傾其所有，毫無保留地把知識教授給學(xué)生，才能使教師和學(xué)生共同分享“教”與“學(xué)”的快樂，達(dá)到教學(xué)相長的境界。

二、激發(fā)學(xué)生帶著興趣去學(xué)是關(guān)鍵

俗話說：“興趣是最好的老師。”愛迪生曾跑到雞窩里去孵蛋，喜歡刨根問底，最后發(fā)明了電燈，給人類帶來了光明；張衡曾每天夜里仰望天空數(shù)星星，最后發(fā)明了渾天儀和地動儀，受人敬仰；李時珍遍嘗百草，以身試毒，著就《本草綱目》，流芳百世；毛澤東年輕時身處鬧市而讀書津津有味，對車馬來往和人聲鼎沸充耳不聞，最后帶領(lǐng)共產(chǎn)黨建立了中華人民共和國……這些都充分說明了激發(fā)興趣、提高專注度是做好事情的前提，這也是抓好職業(yè)教育的關(guān)鍵。因此，教師要做好以下幾點(diǎn)：

首先，提高教學(xué)的感染力和親和力。教師要儀表整潔、裝束干練、言行得體、語言風(fēng)趣，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，使自己的教學(xué)富有感染力和親和力，促使學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地喜歡課堂、愿意上學(xué)、期待上課。

其次，突破和創(chuàng)新教學(xué)方法。教師要充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)情境課堂，巧妙設(shè)疑，營造良好的教學(xué)氛圍，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性，從而有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到理想的教學(xué)效果。如筆者熟知的一位職業(yè)高中數(shù)學(xué)教師喜歡用講故事的方法來吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

如在教學(xué)《數(shù)列》時，他向?qū)W生提出了一個問題：“如果一張紙對折50次后有多高？”學(xué)生們眾說紛紜，有的學(xué)生說幾米，有的學(xué)生說幾十米，還有的學(xué)生說幾千米。在學(xué)生發(fā)表完他們的猜想后，教師告訴了學(xué)生正確答案：“如果把一張紙對折50次后，一端放在地面上，另一端可以超過月球?！睂W(xué)生們得知答案后，都感到迷惑不解，無法相信一張紙折疊后的高度可以超出地球，于是都全神貫注地等待教師的解答。通過這個事例，學(xué)生對數(shù)列不但有了深刻地認(rèn)識，而且對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，達(dá)到了理想的教學(xué)效果。

最后，開展豐富多彩的興趣培養(yǎng)活動。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不是天生的，也不是一成不變的，關(guān)鍵在于教師如何去發(fā)現(xiàn)、去培養(yǎng)、去引導(dǎo)。因此，教師要充分利用課堂教學(xué)、課下自由活動及節(jié)假日等時間，開展多種形式的活動。如部分?jǐn)?shù)學(xué)教師在教學(xué)過程中，常常利用剩余時間與學(xué)生做數(shù)獨(dú)填空游戲；部分語文教師在課下自由活動時間組織成語接龍、猜燈謎活動；部分英語教師在節(jié)假日開展英語口語交流活動。這些活動都取得了非常好的教學(xué)效果。

三、挖掘潛力促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展是目標(biāo)

正所謂：“養(yǎng)不教，父之過，教不成，師之惰?！甭殬I(yè)高中的學(xué)生就如同一棵棵正在茁壯成長的樹苗，有的能成長為高聳挺拔的白楊，成為國家棟梁之材；有的能結(jié)出豐碩甜美的果實(shí)，為人們帶來喜悅和收獲；有的能成為生機(jī)盎然的花草，裝點(diǎn)大地，帶來希望與活力。雖然有的杰出、聲名鶴立，有的平凡、默默無聞，但他們都實(shí)現(xiàn)了自己的價值。

分層次培養(yǎng)人才是職業(yè)高中教師要努力的方向。首先，職業(yè)高中教師要全面了解和掌握學(xué)生的基本情況，多與學(xué)生和家長溝通、交流，準(zhǔn)確掌握學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，以及興趣愛好，并建立檔案，系統(tǒng)地分析、分類，這樣才能做到有的放矢。

其次，職業(yè)高中教師要揚(yáng)長避短，因材施教。教師要根據(jù)學(xué)生的情況，有針對性地培養(yǎng)和指導(dǎo)學(xué)生。如有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績比較突出，勤學(xué)好問，教師可以讓他們當(dāng)學(xué)習(xí)小組長，引導(dǎo)他們帶著組員學(xué)習(xí)和探索知識；有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績一般，但有文藝、體育特長，教師可以讓他們組織文藝、體育活動；有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想，但專業(yè)技能比較突出，教師可以讓他們多學(xué)習(xí)與實(shí)踐緊密結(jié)合的知識，培養(yǎng)他們成長為專業(yè)技能人才。

第三，教師要構(gòu)建科學(xué)的評價體系。俗話說：“好學(xué)生都是表揚(yáng)出來的?！辟澝?、表揚(yáng)、肯定是人類最好的語言。在一定程度來說，職業(yè)高中的學(xué)生在初中階段的學(xué)習(xí)成績是不理想的，他們往往缺乏學(xué)習(xí)自信。因此，在教學(xué)過程中，職業(yè)高中教師應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，并毫不吝嗇地給予肯定和鼓勵，不斷培養(yǎng)學(xué)生的自信心，使學(xué)生對未來的學(xué)習(xí)充滿希望。良言一句三冬暖，教師不經(jīng)意的一句表揚(yáng)也許會成為學(xué)生一生努力的不竭動力和活力源泉。另外，教師要對每位學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)態(tài)度、成長發(fā)展給予科學(xué)、合理的評價，并及時與學(xué)生溝通交流，使學(xué)生認(rèn)識到自己的不足，明確下個階段的努力方向，進(jìn)而為之努力前行。

孔子有弟子三千，發(fā)展各有不同。作為一名職業(yè)高中教師，筆者相信，只要我們堅持教學(xué)相長，因材施教，充分挖掘?qū)W生的潛能，就一定能夠?yàn)閲液蜕鐣囵B(yǎng)、輸送合格的專業(yè)人才，為構(gòu)建和諧內(nèi)蒙古和實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會的宏偉目標(biāo)，貢獻(xiàn)自己的力量。

（作者單位：內(nèi)蒙古通遼市奈曼旗民族職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校）