“100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法”教學設計

付健

教學內(nèi)容：一年級下冊第36～37頁例3及“做一做”第2題。

教學目標：

1.讓學生初步體會理解數(shù)位的意義。

2.掌握100以內(nèi)數(shù)的讀、寫法，能正確地讀寫100以內(nèi)的數(shù)。

教學重點：掌握100以內(nèi)數(shù)的讀、寫法。

教學難點：能正確地讀寫100以內(nèi)的數(shù)。

教學準備：計數(shù)器、小棒、課件。

教學過程：

一、復習舊知

復習“11”“20”這兩個數(shù)的讀、寫。

（一）出示1捆和1根小棒

師：這是多少根小棒？怎樣在計數(shù)器上表示？怎樣寫？怎樣讀？

（二）出示2捆小棒

師：這是多少根小棒？怎樣在計數(shù)器上表示？怎樣寫？怎樣讀？

師小結：同學們，上學期我們借助小棒、計數(shù)器學習了20以內(nèi)數(shù)的認識，今天這節(jié)課我們繼續(xù)學習第四單元100以內(nèi)數(shù)的認識。（板書課題：100以內(nèi)數(shù)的認識。）

二、探究新知

（一）教學例3

1.師：（出示紐扣情境圖。）仔細觀察紐扣圖，每一排有多少粒紐扣？請小朋友數(shù)圖上的3種顏色的紐扣各有多少粒。（生自由數(shù)。全班匯報。）怎么數(shù)出來的？

2.師：同學們來看一看，剛才在我們數(shù)數(shù)的過程中，數(shù)出了四十、二十七和三十三這些數(shù)，這些數(shù)都比20大，又都是100以內(nèi)的數(shù)，那這些數(shù)該怎樣寫和怎樣讀呢？今天這節(jié)課我們就來學習100以內(nèi)數(shù)的讀、寫。（板書：讀數(shù) 寫數(shù)。）

（二）教學兩位數(shù)的讀寫

1.教學“四十”的讀、寫。

師：同學們，在上學期我們借助小棒和計數(shù)器學習了20以內(nèi)的數(shù)，那今天這些100以內(nèi)的數(shù)我們還能夠用小棒或者是計數(shù)器表示出來嗎？

（生用學具小棒和計數(shù)器表示四十，嘗試寫四十，嘗試讀四十。師根據(jù)學生的回答板書四十的寫法和讀法。）

師：如果有5捆小棒，怎樣在計數(shù)器上表示呢？

師小結：有“幾個十”就要用幾捆小棒來表示，在計數(shù)器的十位上就要撥幾顆珠子。

2.教學“二十七”的讀、寫。

師：“二十七”這個數(shù)該怎樣用小棒表示呢？在計數(shù)器上怎樣表示呢？（生嘗試寫，嘗試讀。師根據(jù)學生的回答板書四十的寫法和讀法。）

3.教學“三十三”的讀、寫。

師：三十三怎樣用小棒和計數(shù)器表示？（生嘗試寫、嘗試讀。師根據(jù)學生的回答板書三十三的寫法和讀法。）

（三）認識“百位”、教學“100”的讀寫

師：同學們，剛才我們數(shù)出了每種顏色的紐扣各有多少，還學習了這3個數(shù)的讀法和寫法。現(xiàn)在我們還是來看這幅紐扣圖，老師想請你們幫個忙，幫我數(shù)數(shù)3種顏色的紐扣一共有多少粒。你是怎么數(shù)出來的？（生自由數(shù)數(shù)。）

師：我們用小棒該怎樣表示100呢？（課件演示10捆小棒捆成1大捆的過程。）

師：那我在計數(shù)器上應該怎樣表示100呢？（結合計數(shù)器認識“百位”并在計數(shù)器上表示“1個百”。生嘗試寫、讀。）

師：剛才我們學習了這四個數(shù)的讀法和寫法，那同學們回憶一下，我們在寫這些100以內(nèi)數(shù)時，都是從哪一位開始寫的？讀的時候又是從哪一位開始讀的呢？

三、鞏固練習

1.做一做第二題。

2.練習39頁5、6、7題。

四、課堂檢測

1.讀出、寫出下列各數(shù)。

（1）35讀作（ ） 76讀作（ ）

（2）六十九寫作（ ） 八十寫作（ ）

2.寫出兩個個位上是8的兩位數(shù)。

3.寫出一個個位上比十位上小3的兩位數(shù)。

五、課外調(diào)查（39頁第8題）

（1）本班有（ ）人。

（2）教室里有（ ）張桌子，（ ）把椅子。

（3）今年十月一日是中華人民共和國成立（ ）周年。

（4）我國有（ ）個民族。

（作者簡介：齊齊哈爾市龍沙小學）

編輯∕宋 宇