跟著字母做好班主任工作（三）

M：motivation（激勵(lì)）。班主任要善于做“伯樂”，做后進(jìn)生的知心人，要多用賞識(shí)教育，多激勵(lì)，喚起后進(jìn)生的自信。

N：natural（自然）。班主任應(yīng)營造一種自然、和諧的氣氛，把思想教育融化在生活和學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)。

O：observe（觀察）。每個(gè)學(xué)生在認(rèn)識(shí)、情感、意志、興趣、需要等各個(gè)方面各有差別。班主任要做到對癥下藥，仔細(xì)觀察學(xué)生，認(rèn)真了解學(xué)生。這是做好班主任工作的基礎(chǔ)。

P：patience（耐心）。班主任應(yīng)有足夠的耐心，要做好打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備，反復(fù)抓、抓反復(fù)。班主任應(yīng)堅(jiān)信：沒有真正的后進(jìn)生，每個(gè)后進(jìn)生都能成為好學(xué)生。

Q：quarter（寬大）。寬大是班主任應(yīng)具備的胸懷，對學(xué)生的過錯(cuò)，班主任既要含蓄批評(píng)，又要給學(xué)生改過自新的機(jī)會(huì)。

R：respect（尊重）。只有尊重學(xué)生，在人格上把學(xué)生置于完全平等的位置，才能建立新型的師生關(guān)系，為班級(jí)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

S：smile（微笑）。在班級(jí)管理中，班主任不可居高臨下，頤指氣使，而應(yīng)帶著微笑與學(xué)生相處。

T：think/tolerance（寬容）。寬容是做好班主任管理工作的前提。當(dāng)班主任面對問題學(xué)生時(shí)，首先應(yīng)以寬容的心態(tài)處理問題。

U：unity（團(tuán)結(jié)）。班主任是班級(jí)的主心骨，應(yīng)團(tuán)結(jié)所有的同學(xué)朝著預(yù)定的目標(biāo)前進(jìn)?！耙粋€(gè)都不能少”，應(yīng)是每一位班主任孜孜以求的目標(biāo)。

V：victory（成功）。成功是每一個(gè)學(xué)生尤其是后進(jìn)生夢寐以求的目標(biāo)。班主任應(yīng)用放大鏡來看待學(xué)生的進(jìn)步，讓學(xué)生尤其是后進(jìn)生積極認(rèn)可自我價(jià)值。

W：wrath（發(fā)怒）。遇到頑劣的學(xué)生，發(fā)怒也是迫使學(xué)生清醒的一記重拳。稱職的班主任，應(yīng)怒而有度、怒而有術(shù)、怒而有節(jié)，切忌不分場合亂發(fā)脾氣。

X：x factor（未知因素）。班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的特長，并將它發(fā)揮出來，即發(fā)掘?qū)W生身上的未知因素。

Y：young/yes（朝氣蓬勃/肯定）。春少年是朝氣蓬勃的，班主任要常對學(xué)生說“你真行”“你會(huì)成功”，引導(dǎo)學(xué)生迎接挑戰(zhàn)和具有一定的創(chuàng)新精神。

Z：zest（樂趣）。班主任應(yīng)視班主任工作為最大的樂趣，把班主任工作做得完善一些，更好一些，努力耕耘，收獲樂趣。這是優(yōu)秀班主任的最高境界。

（湖北省長陽土家族自治縣大堰鄉(xiāng)中心學(xué)校 鄧新穎）