基于國防建設(shè)需要的地方高校大學(xué)生志愿者綜合素質(zhì)研究

汪明賀

基于國防建設(shè)需要的地方高校大學(xué)生志愿者綜合素質(zhì)研究

汪明賀

（遼東學(xué)院化工學(xué)院，遼寧丹東118003）

大學(xué)生國防志愿者是我國國防建設(shè)的重要力量，是適應(yīng)新時(shí)期國際國內(nèi)軍事新形勢新變化的創(chuàng)新舉措。大學(xué)生國防志愿者能否很好地為國防建設(shè)服務(wù)，與大學(xué)生的志愿精神有關(guān)，但其服務(wù)水平的優(yōu)劣是與大學(xué)生所具有的素質(zhì)是分不開的，而大學(xué)生的國防志愿者綜合素質(zhì)又與學(xué)校的培養(yǎng)與教育是分不開的。本文正是從國防志愿者的角度，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)與國際國內(nèi)軍事形勢的變化，研究與探討大學(xué)生國防志愿者的綜合素質(zhì)，以期望研究成果有助于大學(xué)生國防志愿者的培養(yǎng)，有助于國防建設(shè)。

大學(xué)生；國防志愿者；綜合素質(zhì)

當(dāng)前，國際政治形勢日趨復(fù)雜。中東恐怖主義蔓延、東亞地區(qū)朝鮮核危機(jī)、日本的不斷挑釁，使得世界正處于不安定危機(jī)的邊緣。為了維護(hù)國家的主權(quán)與海洋權(quán)益，我國就必須具有強(qiáng)大的國防力量。只有自身強(qiáng)大才能抵御外部力量的侵入，才能捍衛(wèi)國家的主權(quán)。而強(qiáng)大的國防力量不僅來自于軍隊(duì)，也來自于民眾。民眾是國防力量之根源所在，這一點(diǎn)從中國民族革命斗爭的發(fā)展歷史中就可以得到驗(yàn)證。中國14年抗日戰(zhàn)爭所取得勝利正是建立在“全民皆兵”的基礎(chǔ)之上。中國的新民主革命斗爭如此，目前的國防建設(shè)也是如此。為此，社會各階層有義務(wù)與責(zé)任參與國防建設(shè)，尤其是高校大學(xué)生應(yīng)成為國防建設(shè)的重要力量。在我國現(xiàn)有的體制框架下，高校大學(xué)生參與國防建設(shè)的主要渠道就是大學(xué)生國防志愿者。但是，國內(nèi)學(xué)者對地方高校大學(xué)生國防志愿者的相關(guān)研究幾乎處于空白狀態(tài)。這顯然對高校大學(xué)生國防志愿者參與國防建設(shè)是不利的。本文正是從“高校大學(xué)生國防志愿者的綜合素質(zhì)問題”入手，研究與探討在當(dāng)前形勢下，大學(xué)生服務(wù)于國防建設(shè)應(yīng)具備怎樣的綜合素質(zhì)。以期待研究結(jié)果有助于高校大學(xué)生國防志愿者的培養(yǎng)與建設(shè)。

一、當(dāng)前國防建設(shè)新變化對大學(xué)生志愿者綜合素質(zhì)提出的新需求

（一）當(dāng)前國防建設(shè)新變化

1.政治建軍大力加強(qiáng)

無論是戰(zhàn)爭年代還是和平年代，人民軍隊(duì)都是依靠中國共產(chǎn)黨指揮成為捍衛(wèi)國家主權(quán)與領(lǐng)土完整的中堅(jiān)力量。人民軍隊(duì)成功的經(jīng)驗(yàn)就是始終是黨指揮槍。面對當(dāng)前復(fù)雜的國際政治環(huán)境，更加要求人民軍隊(duì)聽從黨的召喚。正像習(xí)主席指出的那樣：“政治工作永遠(yuǎn)是我軍的生命線?！保?］在新的歷史時(shí)期，我黨強(qiáng)軍的目標(biāo)就是“建設(shè)一支聽黨指揮、能打勝仗、作風(fēng)優(yōu)良的人民軍隊(duì)?！保?］由此可以看出，在新的歷史時(shí)期，政治建軍顯著加強(qiáng)。

2.國防教育向國防素養(yǎng)化轉(zhuǎn)變

國防素養(yǎng)是國防教育的新視角，是培養(yǎng)國民國防意識的路徑創(chuàng)新，其基本內(nèi)涵是指人通過教育所形成的國家防務(wù)能力［2］。在傳統(tǒng)的國防理念下，國防被理解為軍事防務(wù)。它主要是依靠軍事力量，通過軍事手段解決領(lǐng)土沖突與爭端，以保護(hù)國家領(lǐng)土主權(quán)的完整。而在現(xiàn)代國防理念下，傳統(tǒng)的國防就是軍事防務(wù)已經(jīng)不符合當(dāng)代世界發(fā)展的趨勢。就中國與美國而言，中美兩國的交往是既有合作，也有競爭?，F(xiàn)代意義的國防已經(jīng)從傳統(tǒng)的軍事防務(wù)理念走向政治、軍事、文化以及外交等全方位素養(yǎng)的國防理念。因此，國防教育的重點(diǎn)應(yīng)向培養(yǎng)國民國防素養(yǎng)化轉(zhuǎn)變。

3.國防建設(shè)技術(shù)與信息化加強(qiáng)

未來的戰(zhàn)爭是一種高科技的戰(zhàn)爭，是信息化戰(zhàn)爭。自改革開放以來，尤其是進(jìn)入21世紀(jì)以來，我國國防軍事與信息化技術(shù)呈現(xiàn)突飛猛進(jìn)的發(fā)展。當(dāng)前，無論是已經(jīng)服役的“遼寧”號航母，還是已經(jīng)下水的國產(chǎn)第一艘航母，都反映出我國軍事技術(shù)以及信息化技術(shù)的發(fā)展程度。當(dāng)然，我國的軍事以及信息化技術(shù)與其他國家相比，還存在著一定的差距。正是這種差距促使我國加強(qiáng)軍事以及加快信息化技術(shù)的建設(shè)步伐。

4.單一能力向綜合應(yīng)變能力轉(zhuǎn)變

從目前我國東海、南海等領(lǐng)域與國外勢力發(fā)生的各種對峙事件中可以看出，國防已經(jīng)從單一的應(yīng)對能力向綜合應(yīng)變能力轉(zhuǎn)變。所謂單一能力是防衛(wèi)的手段僅僅依靠軍事力量，忽視了來自社會其他方面的力量；而綜合應(yīng)變能力是一種全方位的應(yīng)變處置能力。以中國南海為例，從組織力量的角度來看，應(yīng)對的力量既有來自軍隊(duì)與海警，也有來自民間自發(fā)的捕魚船隊(duì)；從應(yīng)對者的角度來看，無論是軍隊(duì)?wèi)?zhàn)士，還是其他人員，都需要具有良好的綜合應(yīng)對能力，比如良好的心理應(yīng)變控制能力、語言表達(dá)能力等。

（二）新形勢下對大學(xué)生國防志愿者綜合素質(zhì)提出的新要求

1.堅(jiān)定的政治信仰

一般來說，社會志愿者是憑借自身的資源自愿的為社會需求提供服務(wù)。由于大學(xué)生國防志愿者的需求不同于其他行業(yè)的社會需求，僅憑大學(xué)生的志愿很難做好國防志愿服務(wù)工作。在習(xí)主席“政治建軍”的要求下，作為未來軍隊(duì)和國防建設(shè)的重要組成部分，大學(xué)生國防志愿者必須具有堅(jiān)定的政治信仰。這不僅是對大學(xué)生自身政治素質(zhì)的要求，更是時(shí)代發(fā)展的要求，是“政治建軍”的要求。大學(xué)生的國防志愿行為只有同“政治建軍”的目標(biāo)一致，才能憑借自身的資源為國家的國防事業(yè)提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

2.良好的國防素養(yǎng)意識

“國防素養(yǎng)指的是人通過教育形成的一種關(guān)于國家防務(wù)的能力。”［2］而國防素養(yǎng)意識則是指個(gè)體是否能意識到自身在“國防”當(dāng)中所承擔(dān)的責(zé)任?！皣遗d亡，匹夫有責(zé)”。作為新時(shí)期的大學(xué)生和未來潛在的軍隊(duì)高素質(zhì)人員，大學(xué)生國防志愿者首先必須增強(qiáng)自身國防意識，提高國防素養(yǎng)，同時(shí)也有責(zé)任與義務(wù)來引導(dǎo)與培養(yǎng)社會其他公民的國防素養(yǎng)。這是大學(xué)生國防志愿者應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)。

3.具有一定的軍事知識

大學(xué)生國防志愿者所服務(wù)的領(lǐng)域涉及法律救助、心理疏導(dǎo)、醫(yī)療衛(wèi)生救助等方面。如果涉及的是國內(nèi)的突發(fā)性事件應(yīng)對，大學(xué)生具有一般的法律、心理疏導(dǎo)以及醫(yī)療衛(wèi)生救助方面的知識與技術(shù)即可完成各種工作。但是，在戰(zhàn)時(shí)環(huán)境下，大學(xué)生國防志愿者所服務(wù)的領(lǐng)域不是一般社會意義的突發(fā)事件，而是國與國之間的流血沖突事件；涉及的是軍事領(lǐng)域中相關(guān)知識與技術(shù)，最突出的就是軍事知識。因此，它客觀上要求從事國防志愿服務(wù)的大學(xué)生要具有一定的軍事知識。

4.良好的綜合轉(zhuǎn)化能力

民間社會力量是國防建設(shè)的重要力量，是國防建設(shè)的有機(jī)組成部分。民間社會力量在國家相關(guān)機(jī)構(gòu)以及國防志愿者的幫助與引導(dǎo)下，將協(xié)助國家的軍事力量守衛(wèi)自己的國土與權(quán)益。在此過程中，大學(xué)生國防志愿者有承擔(dān)引導(dǎo)者的責(zé)任與義務(wù)。為了更好地服務(wù)于國防，大學(xué)生國防志愿者就必須具有良好的綜合轉(zhuǎn)化能力。

二、大學(xué)生國防志愿者綜合素質(zhì)現(xiàn)狀

當(dāng)前，基于國防建設(shè)需要的大學(xué)生志愿者服務(wù)機(jī)制還沒有完全建立，它還處于一種理論與實(shí)踐的探索之中?，F(xiàn)有的大學(xué)生志愿者服務(wù)活動的領(lǐng)域主要是日常的社會活動，比如，日常的扶貧救援、科技推廣、醫(yī)療衛(wèi)生救助、社會治安以及大型活動中的服務(wù)等。當(dāng)然，在社會爆發(fā)突發(fā)事件的情況下，大學(xué)生志愿者也可以參加各種服務(wù)活動。按現(xiàn)有的大學(xué)生志愿服務(wù)機(jī)制來看，一旦邊境發(fā)生武裝沖突，就需要一定數(shù)量的大學(xué)生志愿者充當(dāng)國防志愿者，以滿足國防服務(wù)的需要。那么，大學(xué)生所擁有的綜合素質(zhì)就成為大學(xué)生志愿者的服務(wù)能否滿足國防需求的關(guān)鍵性問題。目前，大學(xué)生的國防教育主要由高校的軍事理論教研室來承擔(dān)。從高校的軍事理論課程綱要以及國家的相關(guān)規(guī)定，就可以清楚地知道，高校的軍事理論教育側(cè)重的是單一的軍事素質(zhì)教育，它對培養(yǎng)大學(xué)生國防軍事素質(zhì)能起到一定的積極作用，但對大學(xué)生國防志愿者的綜合素質(zhì)作用不大。更何況，有的高校以及大學(xué)生根本就不重視國防教育。比較突出的表現(xiàn)就是學(xué)校僅僅根據(jù)國家的規(guī)定開設(shè)軍事理論課，而沒有國防教育的具體實(shí)踐活動；有的大學(xué)生連軍事理論課程教育的性質(zhì)、內(nèi)容等都不清楚。更有甚者，個(gè)別高校的從教人員連學(xué)校里的武裝部都不清楚是什么機(jī)構(gòu)。在這樣的情況下，高校的從教人員很難起到培養(yǎng)大學(xué)生國防志愿者綜合素質(zhì)的作用。當(dāng)前大學(xué)生國防志愿者的綜合素質(zhì)不是自發(fā)形成的，而是通過一定培養(yǎng)途徑或方式才能形成。由此可見，大學(xué)生國防志愿者綜合素質(zhì)令人堪憂。因而加強(qiáng)高校大學(xué)生國防教育，提高大學(xué)生志愿者的綜合國防素養(yǎng)也就顯得格外迫切。

三、大學(xué)生國防志愿者應(yīng)具備的綜合素質(zhì)與培養(yǎng)策略

結(jié)合大學(xué)生國防志愿者服務(wù)的領(lǐng)域以及當(dāng)前國防建設(shè)對大學(xué)生國防志愿者綜合素質(zhì)的新需求，本文認(rèn)為，大學(xué)生國防志愿者必須具備政治素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、軍事素質(zhì)以及心理素質(zhì)。同時(shí)，也應(yīng)該從上述幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)。

（一）政治素質(zhì)與培養(yǎng)策略

政治素質(zhì)是大學(xué)生國防志愿者的首要素質(zhì)，是大學(xué)生志愿者參與國防建設(shè)的政治前提與基礎(chǔ)。對大學(xué)生國防志愿者政治素質(zhì)的要求，是由黨領(lǐng)導(dǎo)人民軍隊(duì)所決定的。作為一名大學(xué)生國防志愿者，其政治信仰、立場、態(tài)度以及品質(zhì)等必須與中國共產(chǎn)黨保持高度的一致。只有這樣，才能保證大學(xué)生志愿者的國防志愿活動與人民軍隊(duì)保持一致，才能協(xié)助國家搞好國防建設(shè)。

對于大學(xué)生國防志愿者政治素質(zhì)的培養(yǎng)，首先要從思想政治教育課入手，在進(jìn)行思想政治理論教育的同時(shí)，要加強(qiáng)思想政治教育的實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)。要把思想政治理論與具體的實(shí)踐結(jié)合起來，促使大學(xué)生國防志愿者認(rèn)識到，國家的地位、民族的尊嚴(yán)是建立在強(qiáng)大的國防基礎(chǔ)上的。而強(qiáng)大的國防力量不僅依靠軍隊(duì)，也依靠社會每一位公民的素質(zhì)，作為國防力量的后備軍，大學(xué)生尤為重要。其次，要創(chuàng)新思想政治教育手段與方法。創(chuàng)新是時(shí)代的主題，只有創(chuàng)新，才能激發(fā)出青春與活力。思想教育是亙古不變的主題，是高校各科教育的核心，是靈魂，是統(tǒng)帥。習(xí)主席在全國高校思想政治工作會議上指出：“辦好我們的高校，必須堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針。要堅(jiān)持不懈傳播馬克思主義科學(xué)理論，抓好馬克思主義理論教育，為學(xué)生一生成長奠定科學(xué)的思想基礎(chǔ)。要堅(jiān)持不懈培育和弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)廣大師生做社會主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者、模范踐行者?！薄耙煤谜n堂教學(xué)這個(gè)主渠道，思想政治理論課要堅(jiān)持在改進(jìn)中加強(qiáng)，提升思想政治教育親和力和針對性，滿足學(xué)生成長發(fā)展需求和期待，其他各門課都要守好一段渠、種好責(zé)任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)?！保?］國防教育是高校思想政治教育的重要組成部分，通過各科思想政治教育來培養(yǎng)大學(xué)生的國防意識是思想政治教育的基本功能之一。鑒于以往傳統(tǒng)的思想政治教育效果比較差的突出問題，建議高校創(chuàng)新思想政治教育的途徑與手段。比如，充分利用博客、微博以及微信等自媒體科技手段，提升思想政治教育的實(shí)際效果。

（二）專業(yè)素質(zhì)與培養(yǎng)策略

專業(yè)素質(zhì)是大學(xué)生國防志愿者參與國防建設(shè)的技術(shù)與技能基礎(chǔ)，大學(xué)生國防志愿者只有擁有過硬的、扎實(shí)的技術(shù)與技能基礎(chǔ)，才能做好國防志愿者所承擔(dān)的各項(xiàng)工作。一般來說，大學(xué)生國防志愿者所承擔(dān)的工作主要是邊境危機(jī)中的法律援助、心理疏導(dǎo)、醫(yī)療救助服務(wù)等方面。法律援助、心理疏導(dǎo)、醫(yī)療救助是一項(xiàng)技術(shù)與技能性很強(qiáng)的工作，它要求大學(xué)生國防志愿者必須具有一定的法律、心理、醫(yī)療衛(wèi)生等方面的知識與技能。一般要求是：大學(xué)生國防志愿者必須取得法律、心理、醫(yī)療等方面的職業(yè)資格，否則不得從事國防志愿各項(xiàng)工作。因此，高校要通過各種途徑對已經(jīng)選拔上來的大學(xué)生國防志愿者進(jìn)行專業(yè)技能培訓(xùn)，促使其成為合格的大學(xué)生國防志愿者。首先，高?？梢蚤_設(shè)法律、心理、醫(yī)療等方面的職業(yè)資格培訓(xùn)班，鼓勵(lì)大學(xué)生國防志愿者積極參加職業(yè)資格培訓(xùn)。其次，對于已經(jīng)取得法律、心理、醫(yī)療等方面的職業(yè)資格的大學(xué)生國防志愿者，要定期組織開展法律、心理、醫(yī)療等方面的社會志愿活動。再次，已經(jīng)取得法律、心理、醫(yī)療等方面的職業(yè)資格的大學(xué)生國防志愿者，可由學(xué)校組織深入當(dāng)?shù)伛v軍，培養(yǎng)大學(xué)生國防志愿者學(xué)以致用的實(shí)際能力。

（三）軍事素質(zhì)與培養(yǎng)策略

大學(xué)生國防志愿者所從事的是一項(xiàng)與軍事相關(guān)的工作，為了做好國防志愿者的各項(xiàng)工作，大學(xué)生國防志愿者就必須擁有一定的軍事素質(zhì)，它是大學(xué)生國防志愿者參與國防建設(shè)的軍事基礎(chǔ)。這樣在一定程度上既可保護(hù)自己，更可以為他人和社會做出貢獻(xiàn)。

對于大學(xué)生國防志愿者軍事素質(zhì)的培養(yǎng)，首先要培養(yǎng)大學(xué)生國防素養(yǎng)。培養(yǎng)大學(xué)生國防素養(yǎng)是大學(xué)生國防教育的新視角。目前，對高校大學(xué)生進(jìn)行國防教育的途徑主要是大學(xué)生軍事理論課程。因此，大學(xué)生軍事理論課程教育責(zé)任重大。教育者必須樹立培養(yǎng)大學(xué)生國防素養(yǎng)的全新理念，以適應(yīng)當(dāng)前國際政治與軍事環(huán)境的變化。其次，創(chuàng)設(shè)培養(yǎng)大學(xué)生國防志愿者軍事素質(zhì)良好的軟件環(huán)境。這種軟件環(huán)境主要是指的是國防輿論宣傳氛圍、校園文化等方面，它能起到潛移默化的教育作用。

此外，要指出的是，還要對大學(xué)生國防志愿者進(jìn)行遵守紀(jì)律，保護(hù)國家軍事機(jī)密方面的教育。

（四）心理素質(zhì)與培養(yǎng)策略

簡單地說，心理素質(zhì)是以生理素質(zhì)為基礎(chǔ)，在實(shí)踐活動中通過主體與客體的相互作用，逐步發(fā)展形成的心理潛能、能量、特點(diǎn)、品質(zhì)與行為的綜合。無論何種專業(yè)的大學(xué)生國防志愿者都必須具有良好的心理素質(zhì)，否則是不可能做好國防志愿者各項(xiàng)工作的。大學(xué)生國防志愿者所從事的是具有一定危險(xiǎn)性的工作，作為非軍人的大學(xué)生志愿者，如果臨場因?yàn)榭謶侄a(chǎn)生慌亂，將會導(dǎo)致諸多意料不到的后果。

在心理素質(zhì)培養(yǎng)方面，要增強(qiáng)心理健康教育的實(shí)效性。目前，高校按照國家的相關(guān)要求，已經(jīng)開設(shè)了大學(xué)生心理健康教育課程，旨在通過大學(xué)生心理健康教育課來培養(yǎng)大學(xué)生良好的心理品質(zhì)。但對于大學(xué)生國防志愿者來說，僅有大學(xué)生心理健康教育課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須對已經(jīng)選拔上來的大學(xué)生國防志愿者進(jìn)行《社會心理學(xué)》《人際交往心理學(xué)》《軍事心理學(xué)》等課程的培訓(xùn)，以培養(yǎng)其良好的心理素質(zhì)。

結(jié)語

大學(xué)生國防志愿者所從事的是一項(xiàng)與國防相關(guān)的志愿工作，具有很強(qiáng)的政治性，要求參與的大學(xué)生必須具有很強(qiáng)的政治覺悟與政治紀(jì)律。國內(nèi)的許多高校雖然注重思想政治教育，但忽視了國防教育中的思想政治教育工作。因此，各高校在大學(xué)生國防志愿者培養(yǎng)過程中的思想政治教育工作必須得到加強(qiáng)。大學(xué)生國防志愿者在具有堅(jiān)定的政治信仰前提下，還必須具有一定專業(yè)素質(zhì)、軍事素質(zhì)以及心理素質(zhì)。而大學(xué)生國防志愿者政治素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、軍事素質(zhì)以及心理素質(zhì)不是一朝一夕所能形成的，它的重要意義必須得到全社會特別是各高校的重視，堅(jiān)持長期的培養(yǎng)與鍛煉。作為大學(xué)生國防志愿者來說，要利用各種機(jī)會，努力提升自己的綜合素質(zhì)，為國家國防事業(yè)做貢獻(xiàn)。

［1］新華網(wǎng).全軍政治工作會議在古田召開習(xí)近平出席會議并發(fā)表重要講話［EB/OL］.（2014-11-02）http：∥news. xinhuanet.com/mil/2014-11/02/c_127166559.htm.

［2］李凡卓.論國防教育研究的新視角——國防素養(yǎng)［J］.福建論壇（社科教育版），2010（10）.

［3］中華人民共和國中央人民政府網(wǎng).全國高校思想政治工作會議12月7日至8日在北京召開［EB/OL］.（2016-12-08）http：∥www.gov.cn/xinwen/2016-12/08/content_5145253.htm#1.

（責(zé)任編輯：李軍）

Comprehensive Quality of Regional University Student Volunteers:a Perspective of National Defense Construction

WANG Ming-he
（School of Chemical Engineering，Eastern Liaoning University，Dandong 118003，China）

National defense volunteers composed of university students are an important force in China’s national defense construction,as well as an innovative measure to adapt to the new situation and change of international and domestic military field in the new period.Whether they can serve well the national defense construction is related to their volunteering spirit.Whereas their service level is inseparable from the students’quality,which is closely linked to universities’cultivation and education.In this study,in the perspective of national defense volunteers,combined with the discussion of the characteristics of the era and the change of international and domestic military situation,the author probes into the cultivation of the comprehensive quality of national defense volunteers composed of university students with the expectation of contributing to China’s national defense construction.

university students；national defense volunteer；comprehensive quality

G418

A

1672-8572（2017）04-0132-05

10.14168/j.issn.1672-8572.2017.04.22

2017-04-26

汪明賀（1979—），男，遼寧遼陽人，碩士，講師，研究方向：大學(xué)生思想政治教育。