社會(huì)工作中職學(xué)校思想道德教育的新探索

王佳書(shū)

（黑龍江省民政職業(yè)技術(shù)學(xué)校，黑龍江哈爾濱 150001）

前言：對(duì)于中職學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們是我國(guó)未來(lái)發(fā)展的核心力量，從目前來(lái)看，我國(guó)在校中職學(xué)生的思想道德?tīng)顩r不容樂(lè)觀，這在一定程度上阻礙了我國(guó)未來(lái)的發(fā)展，由于中職學(xué)校是進(jìn)行思想道德教育的主要陣地，它能夠提高中職學(xué)生的思想道德教育水平，所以，深入探析社會(huì)工作中職學(xué)校思想道德教育是很有必要的。

1 社會(huì)工作對(duì)中職學(xué)校思想道德教育的功能及作用

為了能夠滿足中職學(xué)生特性及中職教育的發(fā)展需求，中職學(xué)校必須做好思想道德教育工作，而社會(huì)工作的作用和功能也在一定程度上能夠確保中職學(xué)校思想道德教學(xué)的有效開(kāi)展，主要體現(xiàn)在兩大方面:

1.1 社會(huì)工作對(duì)中職學(xué)校思想道德教育的支持作用

對(duì)于中職學(xué)校的思想道德教育工作來(lái)說(shuō)，它主要是指社會(huì)共同認(rèn)同的意識(shí)、道德和思想轉(zhuǎn)化為中職學(xué)生個(gè)體認(rèn)知和思維的教育過(guò)程，所以，中職學(xué)校思想道德教育必須符合當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展需要，使其具備非常明顯的時(shí)代特征，只有這樣，才能不斷提高中職學(xué)生的綜合素養(yǎng)，從而為社會(huì)提供更多高素質(zhì)的應(yīng)用型人才。中職學(xué)校應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐，這樣就可以在尊重社會(huì)的基礎(chǔ)上，充分展現(xiàn)學(xué)生自身的價(jià)值，從而使個(gè)人利益與社會(huì)利益有機(jī)結(jié)合，這對(duì)中職學(xué)校思想道德教育的創(chuàng)新和突破來(lái)說(shuō)是有很好的促進(jìn)作用的，進(jìn)而使中職學(xué)生能夠更好的發(fā)展。

1.2 社會(huì)工作對(duì)中職學(xué)校思想道德教育的發(fā)展功能

對(duì)于中職學(xué)校思想道德教育來(lái)說(shuō)，它是教育工作的核心內(nèi)容，同時(shí)也是整個(gè)社會(huì)總體工作的主要層面。從一方面來(lái)看，想要中職學(xué)校思想道德教育更好的發(fā)展，就必須利用社會(huì)工作的手段、理念及對(duì)策，同時(shí)借助社會(huì)工作的途徑及形式，這對(duì)轉(zhuǎn)變中職學(xué)校傳統(tǒng)的思想道德教育理念來(lái)說(shuō)是很有幫助的;從另一方面來(lái)看，社會(huì)工作深層次嵌入中職學(xué)校思想道德教育，能夠促進(jìn)中職學(xué)校思想道德工作的理論發(fā)展，通過(guò)在社會(huì)上不斷的實(shí)踐，來(lái)拓寬中職學(xué)校思想道德教育的范圍，使中職學(xué)校思想道德教育策略能夠更加的豐富，這在一定程度上提高了中職學(xué)校思想道德教育的有效性，從而使中職學(xué)生更好的發(fā)展。

1.3 社會(huì)工作對(duì)中職學(xué)校思想道德教育的提升功能

對(duì)于傳統(tǒng)中職學(xué)校思想道德教育來(lái)說(shuō)，它是將學(xué)生看做是同質(zhì)的個(gè)體，由于中職學(xué)校嚴(yán)重忽視了學(xué)生的特殊情況和個(gè)體差異，所以導(dǎo)致中職學(xué)校在思想道德教育的過(guò)程中，難以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，這對(duì)提高中職學(xué)校思想道德教育來(lái)說(shuō)是很困難的。在社會(huì)工作中，其對(duì)弱勢(shì)群體有著特定的識(shí)別體制及有效的工作系統(tǒng)，而中職學(xué)校思想道德教育可以利用這一優(yōu)勢(shì)，對(duì)學(xué)生的特殊情況及問(wèn)題進(jìn)行適當(dāng)處理，使中職學(xué)校思想道德教育能夠充分掌握學(xué)生的特性，從而維護(hù)中職學(xué)生的權(quán)益，進(jìn)而幫助他們完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，這對(duì)他們的全面發(fā)展來(lái)說(shuō)是很有利的，同時(shí)通過(guò)經(jīng)濟(jì)、情感上的人文關(guān)懷拉近中職學(xué)校思想道德教育與學(xué)生的關(guān)系，從而提高中職學(xué)校思想道德教育的針對(duì)性，這有利于中職學(xué)校思想道德教育體制更加完善。

2 中職學(xué)校思想道德教育中應(yīng)用社會(huì)工作方法的技巧和要點(diǎn)

社會(huì)工作與中職學(xué)校思想道德教育在價(jià)值理念上具有一致性，在工作方法上具有借鑒性，在施行成效上具有互補(bǔ)性，這為社會(huì)工作在學(xué)校思想道德教育工作的開(kāi)展提供了一定的理論前提，從而為中職學(xué)校思想道德教育做出杰出的貢獻(xiàn)。

2.1 在中職學(xué)校思想道德教育中運(yùn)用個(gè)案工作方法

在中職學(xué)校思想道德教育中運(yùn)用個(gè)案工作方法的優(yōu)勢(shì)在于，它是在專業(yè)知識(shí)和技巧的前提下，對(duì)學(xué)生的思想道德教育工作進(jìn)行有效開(kāi)展，這有利于充分掌握學(xué)生個(gè)人內(nèi)在心理與外在環(huán)境的各種因素造成問(wèn)題的原因。從目前來(lái)看。在我國(guó)中職學(xué)校思想道德教育中，采取教師和學(xué)生一對(duì)一的形式，給學(xué)生做相關(guān)的思想工作，首先，教師應(yīng)該與學(xué)生之間建立良好的人際關(guān)系，這樣有利于彼此之間能夠坦誠(chéng)相待;其次，教師應(yīng)該充分掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，一旦出現(xiàn)問(wèn)題，能夠及時(shí)進(jìn)行解決，這有利于減輕學(xué)生的外部壓力，從而完善學(xué)生的人格;最后，教師還應(yīng)該不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生能夠充分發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性，從而營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。此外還應(yīng)該對(duì)中職學(xué)校思想道德教育的內(nèi)容和形式進(jìn)行強(qiáng)化，以提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。對(duì)于個(gè)案工作方法來(lái)說(shuō)，它更適合對(duì)有特殊需求的學(xué)生開(kāi)展，個(gè)別的進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注及幫助，有利于學(xué)生問(wèn)題的解決，以避免學(xué)生出現(xiàn)極端行為，這在一定程度上能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

2.2 在中職學(xué)校思想道德教育中應(yīng)用小組工作方法

在中職學(xué)校思想道德教育中運(yùn)用小組工作方法，它能夠?qū)χ新殞W(xué)生的思想道德教育的開(kāi)展起著非常重要的作用，通過(guò)小組工作方法，中職學(xué)校將興趣愛(ài)好相同、問(wèn)題相似的學(xué)生組成一個(gè)小組，通過(guò)學(xué)生之間的溝通交流，有助于學(xué)生改掉不良的行為習(xí)慣，激發(fā)他們追求美好生活的動(dòng)力，使他們能夠在社會(huì)生活中扮演合適的社會(huì)角色，從而培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任心，獲得一定的生活能力?？偠灾?，小組工作方法能夠讓中職學(xué)生在人格和品格方面更加健全，從而促進(jìn)個(gè)人的全面發(fā)展。

2.3 在中職學(xué)校思想道德教育中應(yīng)用社區(qū)工作方法

在中職學(xué)校思想道德教育中應(yīng)用社區(qū)工作方法，有利于促進(jìn)學(xué)生與環(huán)境的良性互動(dòng)，由于學(xué)校、家庭和社區(qū)是影響學(xué)生成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的決定性因素，所以，需要借助社區(qū)工作方法將學(xué)校與社區(qū)連接起來(lái)，可以通過(guò)以下多種形式表現(xiàn)出來(lái)，例如，舉辦講座、開(kāi)展宣傳教育和與社區(qū)居民積極互動(dòng)等，這在一定程度上能夠促進(jìn)家庭、學(xué)校和社區(qū)的協(xié)作，從而建立學(xué)生與家庭、學(xué)校和社區(qū)之間的良好關(guān)系，進(jìn)而幫助學(xué)生獲取更多的社區(qū)資源，這對(duì)實(shí)現(xiàn)中職教育目標(biāo)來(lái)說(shuō)是有很好的促進(jìn)作用的，使中職學(xué)校思想道德教育更加科學(xué)化。

3 結(jié)語(yǔ)

總而言之，想要中職學(xué)校思想道德教育能夠更好的發(fā)展，就必須對(duì)社會(huì)工作中職學(xué)校思想道德教育的新探索進(jìn)行分析，闡述社會(huì)工作對(duì)中職學(xué)校思想道德教育的功能及作用，社會(huì)工作對(duì)中職學(xué)校思想道德教育的支持作用，社會(huì)工作對(duì)中職學(xué)校思想道德教育的發(fā)展功能，社會(huì)工作對(duì)中職學(xué)校思想道德教育的提升功能，并對(duì)中職學(xué)校思想道德教育中應(yīng)用社會(huì)工作方法的技巧和要點(diǎn)進(jìn)行概述，在中職學(xué)校思想道德教育中運(yùn)用個(gè)案工作方法，在中職學(xué)校思想道德教育中應(yīng)用小組工作方法，在中職學(xué)校思想道德教育中應(yīng)用社區(qū)工作方法，只有這樣，才能不斷提高學(xué)生的思想道德教育水平，從而為社會(huì)提供更多高素質(zhì)的應(yīng)用型人才。

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