高職院校校園文化與企業(yè)文化有效對接的研究

王 頗

（西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨政辦，陜西西安 710089）

在市場選擇人才而非人才選擇市場的今天，高職畢業(yè)生的就業(yè)壓力越來越大，主要原因在于企業(yè)崗位適應(yīng)力有待加強，針對這種情況，筆者認為應(yīng)該實施校企合作，加強高職院校與現(xiàn)代企業(yè)的聯(lián)系合作，促進校園文化與企業(yè)文化的有效對接，因此，在不斷推進高職教育教學(xué)改革的過程中，校園文化與企業(yè)文化有效對接也是不可忽視的一方面，需要引起重視。

1 高職院校校園文化與企業(yè)文化的相關(guān)概述

校園文化與企業(yè)文化存在一定的差異性，只有在正確認識到二者概念與特征的基礎(chǔ)上才能更好地促進二者對接。首先，校園文化，其是高職院校辦學(xué)理論與特色、競爭優(yōu)勢的主要體現(xiàn)，從某種程度上說，校園文化是高職教育功能發(fā)揮的重要影響因素，只有創(chuàng)建良好的校園文化，才能更好地促進高職教育發(fā)展；其次，企業(yè)文化，企業(yè)文化的創(chuàng)建是一個循序漸進的過程，是企業(yè)在實踐中通過不斷探索形成的一種理念，具有一定的組織性、全面性，對員工工作、企業(yè)發(fā)展具有決定性影響，從某種程度上說，企業(yè)文化是企業(yè)形象、精神、品質(zhì)的主要體現(xiàn)。因此，將校園文化與企業(yè)文化進行有效對接具有極其重要的現(xiàn)實意義。

2 高職院校校園文化與企業(yè)文化對接的現(xiàn)狀分析

校園文化與企業(yè)文化的對接主要涉及兩大主體，即一是學(xué)生，二是企業(yè)，下面本文就學(xué)生與企業(yè)視角進行校企文化對接現(xiàn)狀分析：

2.1 學(xué)生視角校企文化對接現(xiàn)狀

2.1.1 自我認識不高

校園文化與企業(yè)文化對接的主要內(nèi)容在于學(xué)生對校企文化的了解程度、畢業(yè)生就業(yè)的實際狀況、畢業(yè)生的企業(yè)適應(yīng)力與職業(yè)素質(zhì)等，通過了解，大部分高職畢業(yè)生對當(dāng)前的工作現(xiàn)狀表示不滿，存在跳槽心理，這在一定程度上說明當(dāng)前的高職畢業(yè)生工作幸福感較低，對未來的職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展缺乏正確的認識。

2.1.2 工作壓力較大

就目前來說，很多高職畢業(yè)生的工作都與自身專業(yè)不對口，究其緣由，一是畢業(yè)生自身能力與水平有待加強；二來社會競爭壓力較大，為了快速融入社會，很多畢業(yè)生不得不選擇與專業(yè)不對口的工作，因此，在具體的工作中，他們難以快速適應(yīng)工作現(xiàn)狀，工作壓力較大。而且，很多與高職院校具有合作關(guān)系的企業(yè)也表示，他們更愿意招聘性格開放、具有管理經(jīng)驗與組織能力、個人素養(yǎng)較高的畢業(yè)生，這在很大程度上增加了一般畢業(yè)生的就業(yè)難度。

2.1.3 不滿意當(dāng)前工資收入

雖然大部分高職學(xué)生能夠在畢業(yè)后順利就業(yè)，但他們對自己的工作環(huán)境與工作待遇并不滿意，普遍認為勞動力度與薪資待遇不對等，據(jù)統(tǒng)計，大部分高職畢業(yè)生的月薪都在2000元左右，而且工作與自身專業(yè)不對口，即使是找到與專業(yè)對口的工作，也被安排到基層工作。由此可見，當(dāng)前高職學(xué)生不僅工作較低較大，而且工資收入較低。

2.2 企業(yè)視角校企文化對接現(xiàn)狀

2.2.1 畢業(yè)生自主學(xué)習(xí)能力不高

高職教育的主要目的在于培養(yǎng)技能型人才，正因此，有少數(shù)學(xué)生在校期間對文化知識學(xué)習(xí)有所忽視，自主學(xué)習(xí)意識比較薄弱，以致步入就業(yè)單位后處于迷茫狀態(tài)，缺乏良好的自主學(xué)習(xí)能力，難以將所學(xué)知識運用到現(xiàn)實工作之中，這就需要學(xué)生虛心向單位老員工請教，逐步掌握基本業(yè)務(wù)，但部分學(xué)生人際交往能力較低，不善于與他人交流，加上性格內(nèi)向，不好意思向他人請教，所以陷入進步兩難的地步。隨著社會的不斷進步發(fā)展，行業(yè)競爭越來越激烈，各用人單位對應(yīng)屆畢業(yè)生的要求也越來越高，尤其是私營單位，除了要求畢業(yè)生掌握豐富的專業(yè)知識與技能，還要具備良好的人際交往能力與自主學(xué)習(xí)能力。

2.2.2 畢業(yè)生整體素質(zhì)有待加強

高職畢業(yè)生短期內(nèi)頻繁跳槽已經(jīng)成為一種普遍現(xiàn)象，究其緣由，一是就業(yè)單位對畢業(yè)生的要求日益提高，即畢業(yè)生需要具備良好的綜合能力與素質(zhì)，尤其是實踐能力、職業(yè)素質(zhì)；二是畢業(yè)生對職業(yè)規(guī)劃缺乏正確的認識，處于隨波逐流的狀態(tài)，無法全身心投入到工作中；三是畢業(yè)生就業(yè)意識有待提高，普遍對當(dāng)前工作表示不滿意。

2.2.3 畢業(yè)生人際交往存在問題

步入社會后，高職畢業(yè)生面臨著轉(zhuǎn)變角色，適應(yīng)新環(huán)境的狀況，良好的人際交往能力是幫助畢業(yè)生快速融入社會的重要能力，需要引起重視，所以高職院校應(yīng)安排學(xué)生參與實習(xí)，通過實習(xí)進一步培養(yǎng)學(xué)生人際交往能力。但實際上，不少學(xué)生在實習(xí)期間依舊扮演著學(xué)生角色，既不主動學(xué)習(xí)，又存在一定的隨意性，不愿與主管交流溝通，企業(yè)管理十分重視團隊合作，這一理念是提升員工工作積極性，促進企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，所以企業(yè)對畢業(yè)生團隊合作意識、人際交往能力十分看重。

3 高職院校校園文化與企業(yè)文化對接的有效措施

3.1 對企業(yè)文化與院校理念文化進行融合

院校理念文化對學(xué)校發(fā)展具有直接影響，可以說是高職院校特色的主要體現(xiàn)，為了保障校園文化與企業(yè)文化的有效對接，首先需要提高對院校理念文化的重視，對企業(yè)文化與院校理念文化進行融合。院校理念文化涉及多方面內(nèi)容，如辦學(xué)理念、價值觀、校風(fēng)等，高職院校應(yīng)結(jié)合當(dāng)今社會發(fā)展需求樹立與時俱進的理念，將企業(yè)服務(wù)、市場需求為宗旨，多渠道培養(yǎng)學(xué)生綜合能力與素質(zhì)，使優(yōu)秀的企業(yè)精神、與時俱進的經(jīng)營理念與院校理念文化相結(jié)合，在培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)與道德的同時提升學(xué)生社會適應(yīng)力，能夠在畢業(yè)后快速融入社會，適應(yīng)社會新環(huán)境。

3.2 突出校園環(huán)境的企業(yè)文化特色

校企合作是融合校園文化與企業(yè)文化的有效方式，有利于促進高職院校進一步發(fā)展，基于此，高職院校應(yīng)結(jié)合學(xué)生實際開展多樣化的學(xué)生活動，或者定期邀請相關(guān)專家或教授來校開展講座，營造良好的校園環(huán)境，并突出校園環(huán)境的企業(yè)文化特色，使學(xué)生在潛移默化中提高對企業(yè)文化的認識。比如，可以開展汽車模特比賽，與駕校保持良好的交流合作關(guān)系，鍛煉學(xué)生人際交往能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提升學(xué)生企業(yè)文化認識；再如，定期邀請企業(yè)管理者來校開展講座，積極宣傳創(chuàng)新精神、責(zé)任意識等，使學(xué)生對企業(yè)文化有一個更為清晰的認識，進而樹立正確的企業(yè)文化意識，在校園文化、校園建設(shè)中融入團隊精神具有切實可行性，有利于創(chuàng)建良好的教學(xué)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)觀念。

3.3 通過專業(yè)文化建設(shè)促進校企文化對接

高職院校相較于本科學(xué)校而言具有一定的特殊性，其中教育教學(xué)存在的專業(yè)屬性和職業(yè)本位教學(xué)觀念的有效結(jié)合就是高職院校的一大特色。高職教育的主要目的在于培養(yǎng)技能型人才，這就決定了學(xué)校專業(yè)理念與職業(yè)理念的統(tǒng)一性，即學(xué)校專業(yè)理念應(yīng)融入企業(yè)文化，并吸收其中的優(yōu)秀內(nèi)容，結(jié)合自身教學(xué)內(nèi)容進行提煉，使之成為更加科學(xué)的專業(yè)理念。不同專業(yè)有不同的性質(zhì)，有的專業(yè)涉及多個職業(yè)崗位群，對于這類專業(yè)，應(yīng)通過不同職業(yè)群總結(jié)出具有共同本質(zhì)的理念，在此基礎(chǔ)上再結(jié)合具體教學(xué)內(nèi)容進行加工，使之能為更加科學(xué)的專業(yè)理念。

首先，有效結(jié)合專業(yè)和職業(yè)，以校企聯(lián)動的方式掌握市場動態(tài)，了解市場需求，提高市場適應(yīng)力，朝著正確的方向發(fā)展；其次，通過調(diào)研，了解市場人才需要，有針對性進行培訓(xùn)，多方面進行評價，如人才培養(yǎng)目標(biāo)、能力結(jié)構(gòu)需求、市場發(fā)展前景等，有效提高專業(yè)設(shè)置有效性；最后，在了解專業(yè)建設(shè)內(nèi)涵的基礎(chǔ)上結(jié)合社會需求進行專業(yè)調(diào)整，使之更加合理、科學(xué)，促進教、學(xué)、做的有效結(jié)合，通過項目實踐，學(xué)生既可以豐富專業(yè)知識與技能，又可以提升個人素質(zhì)與實踐能力，從而為校園文化與企業(yè)文化的有效對接鋪墊基礎(chǔ)。

3.4 在校園活動中滲透企業(yè)文化

課堂教學(xué)固然重要，但實踐教學(xué)也不容忽視，校園活動是具有趣味性與價值性的活動，既有利于豐富學(xué)生學(xué)習(xí)與生活，又有利于培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，促進校園文化與企業(yè)文化的有效對接。校園文化活動涉及多個節(jié)目，如藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等，要想取得理想的活動效果，則需要制定靈活多樣的形式，與企業(yè)建立良好的交流合作關(guān)系，進一步突出校園活動的教育價值與職業(yè)文化，促進寓教于樂目的的實現(xiàn)，這里所提及的職業(yè)文化主要包括職業(yè)認識、職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)技能等等。專業(yè)能力比賽是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生企業(yè)文化認知的有效途徑，高職院校應(yīng)定期組織學(xué)生開展專業(yè)能力比賽，或者開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，在激發(fā)學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識的同時培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能，促進校園文化與企業(yè)文化的有效對接。除此之外，定期邀請企業(yè)工作人員來校開展主題講座也是深化學(xué)生企業(yè)文化認知的有效渠道。

3.5 推行有利于校企文化對接的制度文化建設(shè)

制度主要涉及學(xué)校發(fā)展對策、管理手段、規(guī)章制度與發(fā)展目標(biāo)等等，對校園文化宣傳與發(fā)展具有積極影響，從某種程度上說，制度是學(xué)校發(fā)展、校園文化構(gòu)建的重要因素，發(fā)揮著不可替代的作用。高職教育的主要目的在于培養(yǎng)技能型人才，這就決定了高職畢業(yè)生從事的工作以團隊性工作為主，這類工作對畢業(yè)生的要求相對較高，即高職畢業(yè)生除了要具備專業(yè)的知識與技能，良好的自主學(xué)習(xí)能力，還要嚴格遵循相應(yīng)的紀律、管理要求，所以，高職院校應(yīng)結(jié)合現(xiàn)代企業(yè)特征與需求進行制度制定，比如依據(jù)企業(yè)構(gòu)架建立教學(xué)系部，在與企業(yè)建立良好合作關(guān)系的前提下邀請企業(yè)管理者來校兼任系主任，一來加大企業(yè)文化宣傳力度，為校園文化與企業(yè)文化對接鋪墊基礎(chǔ)；二來提高學(xué)生對現(xiàn)代企業(yè)的認識；三來提高學(xué)生社會適應(yīng)力，在此基礎(chǔ)上進行制度完善具有切實可行性，這里所提及的制度主要包括責(zé)任制度、獎懲制度與評價制度等等。

與此同時，高職院校還應(yīng)主動學(xué)習(xí)與借鑒全面質(zhì)量管理理論，進一步充實內(nèi)部管理，提升管理質(zhì)量，使學(xué)校管理更加科學(xué)、標(biāo)準，從而拉近高職院校與現(xiàn)代企業(yè)的距離，形成具有企業(yè)文化特色的校園文化。所以，在創(chuàng)建校園文化時，高職院校不僅要充分關(guān)注學(xué)校特色與學(xué)生實際，還要提高對企業(yè)文化的重視，采取相關(guān)有效措施促進校園文化精髓與企業(yè)文化精髓的有效融合，從而培養(yǎng)出與現(xiàn)代企業(yè)需求相符合的優(yōu)秀人才。

結(jié)論

總而言之，校企文化對接是高職德育教學(xué)的重要內(nèi)容，對校企合作發(fā)展起著關(guān)鍵性影響，隨著社會的進步發(fā)展，現(xiàn)代教育對人才培養(yǎng)質(zhì)量提出了更高的要求，作為人才培養(yǎng)重要場所之一的高職院校只有樹立與時俱進的教學(xué)觀念，在正確認識到校園文化與企業(yè)文化重要性的基礎(chǔ)上制定二者對接策略，才能有效提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)出符合企業(yè)需求的優(yōu)秀人才。

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