2017年總目錄

教育研究

人力資本理論視閾下的高等教育可持續(xù)發(fā)展——結(jié)合中國(guó)經(jīng)濟(jì)下行壓力

楊 青(1-1)

美國(guó)教師資格認(rèn)定制度的特色及啟示

秦 旋，孫承毅(1-3)

安徽省高職本科發(fā)展的動(dòng)因和對(duì)策分析

方 瑛(1-6)

新媒體下高校思想政治工作適應(yīng)性調(diào)查與建議

王亞琴(1-8)

校園文化建設(shè)視域下的醫(yī)德教育

許珍榮(1-10)

網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)高職學(xué)生德育工作的挑戰(zhàn)與機(jī)遇

龔雅麗(1-12)

高職院校人力資源管理中存在的問(wèn)題與對(duì)策

付 蕾(1-14)

“差等生”提升為優(yōu)等生的策略

張國(guó)宏，李永宏(1-16)

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校思想政治教育建設(shè)

杜艷婷(2-1)

校園云的在線高等教學(xué)與管理模式轉(zhuǎn)型研究

賴麗珍，饒水林(2-3)

對(duì)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力培養(yǎng)的思考

李耀先(2-7)

幼兒園生活教育中的良好行為習(xí)慣養(yǎng)成思考

張保旦(2-9)

一線教師開(kāi)展教育科研的幾點(diǎn)思考

劉保宏(2-11)

重塑薄弱學(xué)校教師價(jià)值的實(shí)踐思考

周 騰，楊勝利(2-13)

中職生課堂問(wèn)題行為的成因與對(duì)策

李 珍(2-16)

基于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的大學(xué)生文化自覺(jué)與

文化自信培育研究

胡秀俊(3-1)

青少年價(jià)值觀教育

高元瓊(3-4)

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思想政治教育的價(jià)值及途徑

張同新(3-6)

新常態(tài)下藝術(shù)院校大學(xué)生靈活就業(yè)問(wèn)題研究

徐麗媛(3-8)

成人意識(shí)在高校課堂中的有效性研究

馬海濤(3-10)

基于微課的教學(xué)資源開(kāi)發(fā)探討

穆 俊(3-13)

高校本科生性道德教育之需與踐行之策

孟令軍，辛琦媛，陳慧君(3-16)

某高校2006-2014年理工科大學(xué)新生心理測(cè)評(píng)狀況調(diào)查

韓福順(3-18)

高職院校形體課程對(duì)護(hù)理專業(yè)女生身心健康的影響

王曉華(3-21)

教師心理健康對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響

李俊峰(3-24)

藏漢之間語(yǔ)言認(rèn)同對(duì)大學(xué)生交流的影響

梁晉山，李險(xiǎn)峰，張華娜(3-26)

家庭關(guān)系不和對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響

劉曉彥(3-29)

英國(guó)職教關(guān)鍵技能開(kāi)發(fā)與培養(yǎng)對(duì)我國(guó)的啟示

付 蕾(3-31)

關(guān)于小學(xué)生參加課外興趣班的幾點(diǎn)思考

杜鳳梅(3-33)

在棋類中養(yǎng)成幼兒良好的行為習(xí)慣

寧 蘭(3-35)

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在幼兒教學(xué)中的應(yīng)用

王 蕊，金 玲，方興武(3-36)

“互聯(lián)網(wǎng)+”下校園網(wǎng)貸問(wèn)題與對(duì)策研究

王志平，李陽(yáng)陽(yáng)(3-39)

高職院校大學(xué)生體育參與意識(shí)現(xiàn)狀研究

王小樂(lè)(3-42)

高職院校青年教師師德師風(fēng)建設(shè)的調(diào)查研究

李 娜，南黃河，何 冰，羅云萌(4-1)

強(qiáng)化教師素質(zhì)，促進(jìn)教師教育發(fā)展

溫智新(4-4)

中小學(xué)課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)教師團(tuán)隊(duì)構(gòu)建的探討

劉 超(4-7)

高校學(xué)生教育回報(bào)率影響因素初探——基于收入差異的視角

辛琦媛，孟令軍，陳慧君(4-10)

論進(jìn)一步增強(qiáng)醫(yī)學(xué)生對(duì)人的社會(huì)屬性的深刻認(rèn)識(shí)——基于馬克思主義哲學(xué)的視域

姜林林，于泉蛟(4-12)

高中生考試焦慮及其與學(xué)業(yè)自我效能感的相關(guān)研究

秦 濤，張 杰，張昀蕾(4-15)

高職院?！皩W(xué)長(zhǎng)制”對(duì)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的影響——以太原旅游職業(yè)學(xué)院旅游管理專業(yè)為例

程兆宇(4-17)

教師資格證考試背景下小學(xué)教育專業(yè)教育實(shí)踐探究

葉洪珍(4-19)

學(xué)前兒童情緒發(fā)展與關(guān)鍵期的契合

吳瑤瑤(4-22)

新形勢(shì)下對(duì)高職高專學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)的幾點(diǎn)思考

高艷琴(4-25)

緊扣核心經(jīng)驗(yàn)，故事類圖畫(huà)書(shū)早期閱讀教育活動(dòng)

郭雨欣，章海蓉(4-27)

道德推脫與中職生作弊意向的關(guān)系研究

趙芷芳(4-29)

基于大數(shù)據(jù)的德育拓展性課程探究

宣 磊(4-33)

高校多媒體教學(xué)課件建設(shè)與改革

歐志亮(4-35)

理論研究

二三十年代中國(guó)科學(xué)文化對(duì)科學(xué)建制的影響

郭秀芹(1-19)

新型城鎮(zhèn)化中的新生代農(nóng)民工市民化探析

黃昕玉(1-22)

土地革命時(shí)期黨的群眾工作及其啟示

楊 喜(1-25)

生態(tài)學(xué)馬克思主義對(duì)生態(tài)中心主義的批判初探

李 濤(1-29)

加強(qiáng)行政民主建設(shè)構(gòu)建和諧社會(huì)的有效途徑

劉美忠(1-31)

三多堂的建筑教育話語(yǔ)及其當(dāng)代價(jià)值

文 愷，馬文萍(1-33)

汽車消費(fèi)金融發(fā)展分析研究及發(fā)展建議

許 華，任 銳(1-36)

門(mén)戶網(wǎng)站設(shè)計(jì)創(chuàng)新——以廣西農(nóng)村信用社門(mén)戶網(wǎng)站為例

劉 玨(1-39)

Wps2016文字與Word的區(qū)別

史貴香(1-41)

功德垂青史 浩氣自如虹——也談陳獨(dú)秀

陳秀娥(2-19)

建國(guó)初期以及文化大革命時(shí)期中英關(guān)系在香港地區(qū)的

體現(xiàn)

彭炫棋(2-23)

十八大以來(lái)中國(guó)特色社會(huì)主義理論和實(shí)踐創(chuàng)新研究

李永國(guó)(2-25)

解決民生問(wèn)題需腳踏實(shí)地全面而有重點(diǎn)

于偉峰，魏 蜻(2-28)

關(guān)于民商法中信用體系的構(gòu)建問(wèn)題探究

周 航(2-31)

基于企業(yè)崗位需求的應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的改革

李 艷(2-33)

有效避免健美操學(xué)習(xí)中的運(yùn)動(dòng)傷害

劉壯壯(2-35)

規(guī)范視閾下的主觀罪過(guò)

陳文昊，郭自力(3-44)

國(guó)內(nèi)心理學(xué)學(xué)術(shù)論文中倫理規(guī)范問(wèn)題探析

徐禮平(3-51)

圖書(shū)市場(chǎng)基本要素及需求特征

田瀟鴻(3-54)

工程造價(jià)存在問(wèn)題淺析

李瑞平(3-56)

信陽(yáng)市旅游業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和對(duì)策研究

沈 克(3-58)

呂梁市離石區(qū)戶外單車俱樂(lè)部的發(fā)展?fàn)顩r

霍 亮(3-61)

我國(guó)高校管理會(huì)計(jì)信息化的有效實(shí)施

張志玲(3-65)

切實(shí)加強(qiáng)煙草企業(yè)的政工工作

劉富生(3-67)

簡(jiǎn)單單錨系泊系統(tǒng)浮標(biāo)游動(dòng)區(qū)域探討

何 靜(3-69)

對(duì)新時(shí)期共產(chǎn)黨人堅(jiān)定理想信念的粗略思考

薛建平(4-39)

服務(wù)型政府理念下對(duì)我國(guó)行政審批制度改革的思考

白 婷(4-42)

中國(guó)傳統(tǒng)政治思想與制度的當(dāng)代遺痕

白改連(4-48)

加強(qiáng)黨校黨建理論教學(xué)工作的探索

與思考

田曉霞(4-50)

論中共黨史研究中的實(shí)事求是原則

朱險(xiǎn)峰(4-52)

人的三面性——蛇性 猴性 人性

李 鴻(4-54)

農(nóng)民外流與新農(nóng)村建設(shè)

梁永郭，呂傳旭(4-57)

傳統(tǒng)道德對(duì)當(dāng)代道德建設(shè)的啟迪

劉利娜(4-61)

教育管理

高校輔導(dǎo)員如何處理大學(xué)生逃課掛科案例探析

劉 凱(1-44)

高校檔案數(shù)字化建設(shè)的問(wèn)題與對(duì)策探析

豆亞飛(1-47)

圖書(shū)館無(wú)形資產(chǎn)的類型及管理特點(diǎn)研究

穆俊娥(1-49)

檔案管理中云計(jì)算的應(yīng)用實(shí)踐分析與研究

薛曉峰(1-51)

居民健康檔案管理存在的問(wèn)題與對(duì)策

楊建梅(1-53)

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書(shū)館轉(zhuǎn)型發(fā)展的途徑選擇

燕志愛(ài)(1-55)

檔案管理現(xiàn)代化中檔案管理原理的應(yīng)用實(shí)踐微探

田衛(wèi)慶(1-58)

信息時(shí)代下檔案管理工作的創(chuàng)新

霍成龍(1-60)

新形勢(shì)下檔案管理工作的規(guī)范化

李彩娟(1-62)

貴重醫(yī)療設(shè)備檔案的管理流程

蔚 蘭，劉建輝(1-64)

高職院校學(xué)生專業(yè)化社團(tuán)的職業(yè)能力導(dǎo)向研究

許 輝(2-38)

高校圖書(shū)管理中以人為本理念的應(yīng)用

王俊海(2-41)

高校圖書(shū)管理員素質(zhì)提升的路徑探析

劉勇梅(2-43)

提高高校圖書(shū)管理人員綜合素質(zhì)的途徑

樊利利(2-45)

數(shù)字背景下高校圖書(shū)館管理創(chuàng)新的幾點(diǎn)思考

梁豐平(2-47)

呂梁市農(nóng)村圖書(shū)室建設(shè)的思考

劉麗萍(2-49)

提高檔案管理科學(xué)化水平的路徑選擇

寇小琴(2-51)

檔案管理中知識(shí)管理的應(yīng)用及相關(guān)問(wèn)題探索

郭 璐(2-53)

陶行知教育思想在班級(jí)管理中的啟示

辛學(xué)偉(3-71)

高校檔案信息管理中大數(shù)據(jù)的應(yīng)用實(shí)踐微探

秦斌歧(3-73)

高校檔案管理中融入數(shù)據(jù)挖掘的實(shí)踐研究

張 偉(3-75)

關(guān)于高校圖書(shū)館員專業(yè)化的幾點(diǎn)思考

楊小英(3-77)

探究信息時(shí)代下檔案管理工作的創(chuàng)新

高 平(3-79)

高職院校檔案管理工作與改進(jìn)途徑之研究

胡建紅(3-81)

基于COSO理論框架下的高職院校內(nèi)部控制環(huán)境研究——以A職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

彭壽文(4-64)

現(xiàn)代高校財(cái)會(huì)隊(duì)伍建設(shè)思考

李 宏(4-68)

新形勢(shì)下高校財(cái)務(wù)管理面臨的問(wèn)題及對(duì)策分析

薛慧琳(4-70)

圖書(shū)管理員職業(yè)倦怠及其應(yīng)對(duì)策略探究

李 艷(4-72)

新時(shí)代學(xué)校檔案管理創(chuàng)新初探

宋 博(4-74)

真心放松心靈 愛(ài)心點(diǎn)燃未來(lái)

鄭娟娟(4-77)

充分發(fā)揮學(xué)生在班級(jí)管理中的主體作用

郝紅梅(4-78)

教學(xué)改革

導(dǎo)體空腔內(nèi)外的電位與場(chǎng)強(qiáng)分析

侯根明(1-66)

英語(yǔ)詞塊教學(xué)在高等?？茖W(xué)校中的運(yùn)用

趙小華(1-68)

形成性評(píng)估在大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的運(yùn)用

王 婷(1-70)

基于廊坊市外向型經(jīng)濟(jì)發(fā)展的外語(yǔ)人才培養(yǎng)研究

杜鐵娟，劉建軍(1-73)

基于微信平臺(tái)的行業(yè)英語(yǔ)詞匯移動(dòng)學(xué)習(xí)研究

陳 莉(1-76)

當(dāng)前英語(yǔ)培訓(xùn)業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略

陳媛媛(1-79)

獨(dú)立學(xué)院英語(yǔ)專業(yè)語(yǔ)言服務(wù)協(xié)同創(chuàng)新探析

彭 波，姚令芝(1-81)

數(shù)字口譯翻譯方法綜述

張嚴(yán)心(1-85)

高師公共心理學(xué)課的教學(xué)實(shí)踐與改革

霍清平(1-88)

藝術(shù)類中職學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)的適用性改革

程曉燕(1-90)

基于道德教育視角的中國(guó)近代史教學(xué)探析

任 燕(1-92)

高等教育美術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)

徐春紅(1-95)

幼兒舞蹈啟蒙教育之淺見(jiàn)

張宏清(1-98)

我省高校大學(xué)生籃球裁判員的培養(yǎng)現(xiàn)狀與分析研究

姚紀(jì)平(1-99)

新建本科院校會(huì)計(jì)案例教學(xué)中的問(wèn)題與思考

張智霞(2-55)

當(dāng)代文學(xué)課程教學(xué)改革的思考

韓爭(zhēng)艷(2-58)

微課在歷史教學(xué)中的應(yīng)用

馮軍平(2-60)

新媒介語(yǔ)境下英語(yǔ)教學(xué)與媒介素養(yǎng)教育融合探析

馬 敏(2-62)

中心句拓展法在大學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用

黃 俐(2-65)

高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)三步走

李云霞(2-67)

基于支架理論的大學(xué)英語(yǔ)閱讀自主學(xué)習(xí)平臺(tái)設(shè)計(jì)模式

栗婧杰(2-70)

任務(wù)型教學(xué)法在高職高專英語(yǔ)影視欣賞課堂教學(xué)中的應(yīng)用——以《音樂(lè)之聲》為例

楊瑞芳(2-73)

任務(wù)型教學(xué)法在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

蘇雪蓮(2-76)

高校音樂(lè)教育存在的問(wèn)題與對(duì)策

賈菁晶(2-79)

綜合類大學(xué)音樂(lè)專業(yè)教育模式初探

馮巧平(2-81)

高校音樂(lè)教育對(duì)大學(xué)生能力培養(yǎng)的影響

張彩霞(2-83)

再看幼師舞蹈教育

趙彩玲(2-85)

籃球技術(shù)教學(xué)中多元化教學(xué)模式的應(yīng)用

程黎明(2-87)

高校體育課堂的拓展訓(xùn)練方式分析與研究

趙 虹(2-90)

微積分中值定理及其應(yīng)用

陳 杰(2-92)

師范類學(xué)校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)改革探索

王兆連(2-95)

寶玉石文化鑒賞課程改革與創(chuàng)新實(shí)踐探究

寧 卓(2-97)

溝通導(dǎo)向新型語(yǔ)文模式建構(gòu)實(shí)證研究

韓鐵剛，趙麗玲(3-83)

語(yǔ)用學(xué)合作原則在幼師專業(yè)口語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用

張 艷(3-87)

民國(guó)教材讀圖教學(xué)與人教版讀圖教學(xué)對(duì)比分析

高思楊，程遠(yuǎn)蝶(3-90)

翻轉(zhuǎn)課堂模式在大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

李靜文(3-92)

功能主義理論視角下的商務(wù)英語(yǔ)信函翻譯

豐 靜(3-94)

跨文化商務(wù)交際背景下商務(wù)英語(yǔ)信函寫(xiě)作教學(xué)探討

陳 蓓(3-97)

大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)的實(shí)踐與研究

王 瓊(3-99)

五年制師范生口語(yǔ)交際培養(yǎng)研究——以汾陽(yáng)師范為例

張小燕(3-101)

中學(xué)物理教學(xué)質(zhì)量評(píng)估

梁俊卿(3-106)

“多媒體技術(shù)應(yīng)用”微課程資源建設(shè)研究

郝迎英(3-109)

互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境下高校計(jì)算機(jī)教學(xué)設(shè)計(jì)

馬愛(ài)花(3-112)

提高中職學(xué)校外科教學(xué)質(zhì)量的策略

李底平(3-114)

基于MOOC環(huán)境的高職物流微課程設(shè)計(jì)模式研究

吳忠和(3-116)

當(dāng)前建筑設(shè)計(jì)創(chuàng)新方法研討

邵 楠(3-119)

融合高職院校大學(xué)生思想政治教育與

職業(yè)素養(yǎng)教育的途徑

馬 琳(4-80)

翻轉(zhuǎn)課堂模式在大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

李靜文(4-82)

英漢思維差異對(duì)跨文化交際的影響

馬晉紅(4-85)

提升初中英語(yǔ)課堂教學(xué)效果的幾點(diǎn)思考

賈青梅(4-87)

大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革成效調(diào)查——以九州職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

張 菊(4-89)

商務(wù)英語(yǔ)翻譯的文化適應(yīng)性原則

鄧艷玲(4-93)

文化翻譯中的歸化與異化現(xiàn)象的探究

季 娟(4-96)

大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)詞匯書(shū)出版的若干思考

張?jiān)?4-100)

基于移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)信息的大學(xué)英語(yǔ)交互式教學(xué)模式研究

龐 果(4-104)

醫(yī)學(xué)英語(yǔ)隱喻的語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換及醫(yī)患交際功能研究

張景發(fā)(4-107)

任務(wù)型教學(xué)法在高職高專英語(yǔ)影視欣賞課堂教學(xué)中的應(yīng)用——以《音樂(lè)之聲》為例

楊瑞芳(4-109)

CBI教學(xué)理念融入商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)的有效性研究

陳 勛(4-112)

“た形”和持續(xù)狀態(tài)的“ていた形”的區(qū)別使用

林 韻(4-115)

一道數(shù)列題的八種解法

李芝恩(4-118)

例談高等數(shù)學(xué)對(duì)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)作用

呂建聰(4-121)

電子技術(shù)在綠色照明電路中的應(yīng)用研究

黃啟智(4-123)

PPT教學(xué)之我見(jiàn)

史貴香(4-127)

中西方音樂(lè)發(fā)展進(jìn)程中人文因素對(duì)比研究

徐 琛，徐晉山(4-129)

新時(shí)代高中生學(xué)習(xí)樂(lè)理知識(shí)的必要性

王元平(4-133)

高校排球教學(xué)中“錄像反饋”的應(yīng)用實(shí)驗(yàn)研究

楊紅文(4-136)

競(jìng)技體育體能訓(xùn)練創(chuàng)新方法分析與研究

高 琦(4-138)

體育“第二課堂”活動(dòng)融合滲透職業(yè)核心能力的培養(yǎng)探析——以氣排球活動(dòng)為例

李彩娥(4-141)

就業(yè)導(dǎo)向下的高校經(jīng)濟(jì)管理課程教學(xué)改革分析

袁芳凝(4-145)

《全國(guó)導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)》課程教學(xué)的創(chuàng)新與優(yōu)化

劉玲華(4-148)

“一網(wǎng)雙學(xué)”教學(xué)模式在國(guó)際金融教學(xué)中的應(yīng)用

蘇麗婷(4-151)

在畢業(yè)設(shè)計(jì)中貫徹理實(shí)一體——談師范專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)改革

練 怡(4-154)

我國(guó)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)本科教育現(xiàn)狀的調(diào)查與對(duì)策

張 瑤(4-156)

基于ASP+SQL的農(nóng)村信用社信息清理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)

吳國(guó)輝(4-159)

文化研究

從認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)視角分析《悲慘世界》中冉阿讓心靈救贖的

圣經(jīng)隱喻

華廣道(1-102)

“馬踏出泉”民間傳說(shuō)的淵源考證及思維折射

魏凌青(1-105)

山西離石天貞觀的文化傳承

梁淑榮(1-108)

全球化對(duì)離散族裔身份建構(gòu)的影響——以《白牙》為研究

張郭麗(1-111)

自然和和諧——?jiǎng)趥愃故胶椭C認(rèn)同觀在《恰特萊夫人的情人》

中的體現(xiàn)

李 瑩(1-113)

網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)折射的文化內(nèi)蘊(yùn)

雒維利(1-116)

從“江山之助”角度談杜甫夔州詩(shī)

張蒙蒙(2-99)

貧窮是萬(wàn)惡之源

楊秀秀(2-102)

蕭紅作品中的家園意識(shí)——以《呼蘭河傳》為例

劉瑞林(2-104)

論《聊齋志異》悍婦形象及其女性文化

劉錦璐(2-107)

羅伯特·彭斯詩(shī)歌的博愛(ài)之情

郝 靜(2-110)

陜北民歌的音樂(lè)特點(diǎn)——以《大黃河》為例

蘇 楠(2-112)

啦啦操在高校體育文化建設(shè)中的作用式微

劉河杉(2-116)

淮陽(yáng)“泥泥狗”的審美分析

鄒雨辰(3-122)

《鏡花緣》創(chuàng)作緣起的分析及闡述

張曉紅(3-125)

“是” 的古今詞義變化

張東峰(3-127)

交往行為理論視角下的翻譯主體間性研究

鐘 慧(3-130)

李斯特交響詩(shī)第三首《前奏曲》音響版本比較與欣賞

夏 凡(3-132)

杜甫長(zhǎng)安十年詩(shī)歌風(fēng)格

史學(xué)勤(4-163)

從《沁園春·雪》簡(jiǎn)析毛澤東的強(qiáng)大自信

劉春森(4-166)

由《論語(yǔ)》談何為“仁”，如何“仁”?

張虎玲(4-168)

在“愛(ài)”中沉沒(méi)的女人——讀《德伯家的苔絲》有感

李愛(ài)玲(4-170)

我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日與社會(huì)生活的關(guān)系

周建榮(4-174)

中日筷子禮儀與文化差異

林畢紅(4-176)

中陽(yáng)民間剪紙藝術(shù)特點(diǎn)

姜小麗(4-178)