中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校圖書館的傳承與創(chuàng)新

張 巖

（西安工業(yè)大學(xué)，陜西西安 710021）

習(xí)近平總書記在十九大開幕式講話中強(qiáng)調(diào)：“思想文化建設(shè)取得重大進(jìn)展。加強(qiáng)黨對意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)，黨的理論創(chuàng)新全面推進(jìn)，馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位更加鮮明，中國特色社會主義和中國夢深入人心，社會主義核心價值觀和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化廣泛弘揚(yáng)，群眾性精神文明創(chuàng)建活動扎實開展?！盵1]優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中國五千年來的智慧結(jié)晶，沉淀著中華民族的精神追求和精神標(biāo)識，中華文化源遠(yuǎn)流長。

在對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)和傳承過程中高校起著重要作用，有著不可推卸的責(zé)任。高校圖書館作為高校的文化中心和信息中心，對高校教學(xué)和科研提供全方位服務(wù)，是人才培養(yǎng)和科學(xué)研究的重要基地之一。高校圖書館做為第二課堂，與高校思想政治教育相結(jié)合，將中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化潛移默化的融入到大學(xué)生的日常生活中，引導(dǎo)和完善大學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀。

1 中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵

習(xí)近平總書記在中共中央政治局第十三次集體學(xué)習(xí)中指出：“中華文化源遠(yuǎn)流長，積淀著中華民族最深層次的精神追求，代表著中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識，為中華民族生生不息、發(fā)展壯大提供了豐厚滋養(yǎng)。中華傳統(tǒng)美德是中華文化精髓，蘊(yùn)含著豐富的思想道德滋養(yǎng)?！盵2]

中國傳統(tǒng)文化是中華兒女經(jīng)過五千年風(fēng)雨共同創(chuàng)造的文化活動與文化成果，它兼容并包、推陳出新、以人為本，強(qiáng)調(diào)將“仁、義、禮、智、信”作為中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓和內(nèi)核。二十四字社會主義核心價值觀從三個層面對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)行了闡釋：第一國家層面，其價值目標(biāo)是富強(qiáng)、民主、文明、和諧；第二社會層面，其價值取向是自由、平等、公平、法治；第三個體層面，其價值準(zhǔn)則是愛國、敬業(yè)、誠信、友善。

2 高校對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的實施

2014年，教育部下發(fā)《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》（教社科〔2014〕3號）中指出：“加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，是深化中國特色社會主義教育和中國夢宣傳教育的重要組成部分。加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，對于引導(dǎo)青少年學(xué)生更加全面準(zhǔn)確地人事中華民族的歷史傳統(tǒng)、文化積淀、基本國情，認(rèn)清中國特色社會主義的歷史必然，堅定走中國特色社會主義道路、實現(xiàn)中華民族風(fēng)偉大復(fù)興中國夢的理想信念，具有重大而深遠(yuǎn)的歷史意義?！盵3]

對于中國傳統(tǒng)文化的實踐活動，高校主要是以思想政治教育為主，堅持課堂和實踐教育相結(jié)合的方針。在充分發(fā)揮課堂教學(xué)功能的同時，又切實重視發(fā)揮課外活動和社會實踐活動的重要功能與作用。在編制高校德育課程和教材時，將中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入進(jìn)來，在思想政治教育的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)滲透有關(guān)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)的內(nèi)容，培養(yǎng)大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和自主探究問題的能力。在培養(yǎng)大學(xué)生文化創(chuàng)新意識，提高文化創(chuàng)新能力的同時，不斷增強(qiáng)廣大大學(xué)生傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任感、使命感，引導(dǎo)和教育學(xué)生完善人格修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺把個人夢想和國家夢想、個人價值與國家發(fā)展相結(jié)合。

3 高校圖書館對中國傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新

傳承、傳播和弘揚(yáng)中華民族五千年的倫理、道德、文化、理念，培養(yǎng)兼?zhèn)淇茖W(xué)和人文精神的時代新人，是高校圖書館人理應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)和責(zé)任。[4]高校圖書館是為高校教學(xué)科研服務(wù)的學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)，是學(xué)生活動的重要場所，作為學(xué)生的第二課堂，為學(xué)生提供豐富的館藏資源、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境、專業(yè)化的館員服務(wù)團(tuán)隊。高校圖書館對中國傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新包括以下方面：

3.1 閱讀推廣

閱讀推廣是圖書館舉辦的推廣閱讀活動，由專業(yè)的圖書館工作人員將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相關(guān)的書籍在高校大學(xué)生中進(jìn)行推廣閱讀，通過“聽、說、讀、寫、悟”五個方面來調(diào)動耳、口、眼、腦、手等身體器官去感知經(jīng)典著作，努力達(dá)到“知行合一”、“耳濡目染，不學(xué)以能”，內(nèi)化知識，學(xué)以致用，實現(xiàn)“讀書、立德、悟理、樹人”的境界。[5]活動的形式如:“新生一百本必讀書目”、“靜心閱讀·品味經(jīng)典”、“讀書月”、“讀書周”等。

3.2 優(yōu)秀電影展播

電影是藝術(shù)與美的傳遞者，集聲、光、影和自然之美、人性之美與一體，不僅能提高大學(xué)生的修養(yǎng)和素質(zhì)，還能提升大學(xué)生的藝術(shù)鑒賞力和創(chuàng)造力。優(yōu)秀電影展播在豐富校園文化生活的同時，培養(yǎng)大學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍。播放的影片形式如：“獻(xiàn)禮建黨九十五周年·紅色經(jīng)典影片”、“百部紅色經(jīng)典影片回顧”、“時代楷?！?、“向青少年推薦的百部優(yōu)秀影片”等。

3.3 開設(shè)學(xué)術(shù)講座

圖書館開設(shè)學(xué)術(shù)講座是學(xué)生參與圖書館活動的重要方式，是圖書館服務(wù)的外延部分。開設(shè)講座對于提高學(xué)生參與度、到館率、文獻(xiàn)資源利用率、拓展學(xué)生知識面、提高學(xué)生創(chuàng)新力等方面起著重要的推動作用?？裳堉麑＜覍W(xué)者和專業(yè)化的學(xué)科館員舉辦“詩詞歌賦”、“歷史人文”、“信息數(shù)據(jù)檢索”、“電子資源使用”等活動。

3.4 舉辦傳統(tǒng)文化活動

當(dāng)代的年輕人越來越熱衷于過西方的情人節(jié)、圣誕節(jié)、萬圣節(jié)等西方節(jié)日，反而對中國傳統(tǒng)節(jié)日觀念比較淡薄。高校圖書館依托“第二課堂”，為學(xué)生提供平臺和資源，以全年的傳統(tǒng)節(jié)日：元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、臘八節(jié)等，以傳統(tǒng)書法繪畫展、中華詩詞朗誦、文學(xué)經(jīng)典誦讀、傳統(tǒng)文化服務(wù)等形式融入傳統(tǒng)節(jié)日的模塊中，結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)，將中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民間民族文化資源相融合，以喜聞樂見的方式在寓教于樂中進(jìn)行弘揚(yáng)和傳承，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化一直強(qiáng)調(diào)“天人合一”，非常注重以人為中心。圖書館的服務(wù)宗旨是“服務(wù)第一，讀者至上?！睂⒅袊鴥?yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校圖書館育人工作，弘揚(yáng)、傳承和傳播中華五千年的燦爛文明，教育和培養(yǎng)德學(xué)兼?zhèn)洹⒕哂腥宋木竦娜瞬?，高校圖書館人應(yīng)當(dāng)努力承擔(dān)以文育人的責(zé)任和義務(wù)。新時代背景下，探索如何將中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校圖書館中傳承與創(chuàng)新是今后圖書館人努力的方向。

[1]中共十九大開幕，習(xí)近平代表十八屆中央委員會作報告（直播全文） _中國政協(xié)_中國http://www.china.com.cn/cppcc/2017-10/18/content_41752399.htm.

[2]習(xí)近平.習(xí)近平論中國傳統(tǒng)文化——十八大以來重要論述選編[J].黨建,2014(3):7-9.

[3]完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要[N].中國教育報,2014-04-03(3).

[4]謝立虹,王進(jìn).信息時代圖書館員的素質(zhì)建設(shè)與管理——也論科學(xué)精神與人文精神的構(gòu)建[J].圖書館, 2003(6):58-60.

[5]張懷濤.閱讀推廣的概念與實施[J].河南圖書館學(xué)刊,2015(3):2-4.

[6]邵國莉.高校圖書館文化與中國傳統(tǒng)文化的傳承[J].圖書館學(xué)刊,2012(12):1-3.

[7]林炎紅,張群.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在大學(xué)生思想政治教育中的實現(xiàn)途徑探究[J].遼寧工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版),2017(19)1:86-88.

[8]趙紅杰.高校圖書館育人職能探析[J].遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報,2016(18)4:47-48.

[9]李國泉,周向軍.學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要論述[J].2014(10):39-43.