應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)模式下實踐創(chuàng)新團(tuán)隊建設(shè)①
——以黑河學(xué)院馬克思主義學(xué)院為例

姜麗萍 何 冰 馬麗丹 范 微

(黑河學(xué)院馬克思主義學(xué)院，黑龍江黑河164300）

應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)模式下實踐創(chuàng)新團(tuán)隊建設(shè)①
——以黑河學(xué)院馬克思主義學(xué)院為例

姜麗萍 何 冰 馬麗丹 范 微

(黑河學(xué)院馬克思主義學(xué)院，黑龍江黑河164300）

在普通高校向應(yīng)用型本科轉(zhuǎn)型的大背景下，師資隊伍的創(chuàng)新團(tuán)隊建設(shè)與發(fā)展尤為重要，高校及下屬院系應(yīng)及時調(diào)整指導(dǎo)思想、總體目標(biāo)、建設(shè)內(nèi)容，完善應(yīng)用型本科人才的培養(yǎng)模式。

實踐創(chuàng)新團(tuán)隊；學(xué)科建設(shè)；人才培養(yǎng)

2015年10月21日，教育部、國家發(fā)改委、財政部等多部委聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于引導(dǎo)部分地方普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變的指導(dǎo)意見》。此《意見》對部分地方普通本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展提出了建議和要求，對應(yīng)用型人才培養(yǎng)的重要意義，建設(shè)目標(biāo)、具體路徑和具體方式方法進(jìn)行了詳細(xì)說明。

黑河學(xué)院（以下簡稱學(xué)院）是我國最北面的一所公辦本科院校，是在“十三五”期間進(jìn)行應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革實現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展的高校。本文以黑河學(xué)院馬克思主義學(xué)院在應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式建設(shè)的實踐為例，就創(chuàng)新團(tuán)隊建設(shè)進(jìn)行闡述。

一、建設(shè)的指導(dǎo)思想

貫徹落實習(xí)近平總書記系列重要指示精神，根據(jù)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校宣傳思想工作的意見》以及中宣部和教育部下發(fā)的《普通高校思想政治理論課建設(shè)體系創(chuàng)新計劃》和《高等學(xué)校思想政治理論課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》等相關(guān)文件，堅持以“人才培養(yǎng)、學(xué)術(shù)研究、服務(wù)社會”為宗旨，堅持教書與育人相結(jié)合，教育與自我教育相結(jié)合，教育與管理相結(jié)合，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與改進(jìn)創(chuàng)新相結(jié)合，以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以思想道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)。建設(shè)一支業(yè)務(wù)能力、創(chuàng)新能力突出的黑河學(xué)院思政教研部創(chuàng)新科研團(tuán)隊。

二、建設(shè)的總體目標(biāo)

在學(xué)?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃的指導(dǎo)下，依托地緣及學(xué)院辦學(xué)優(yōu)勢，歷經(jīng)三年，建設(shè)馬克思主義基本原理、馬克思主義中國化、思想政治教育、馬克思主義發(fā)展史4個方向的創(chuàng)新科研團(tuán)隊。通過創(chuàng)新科研團(tuán)隊建設(shè)產(chǎn)生一批原創(chuàng)性較大的科研成果，申請并完成國家、省部級縱向項目，為馬克思主義學(xué)院的科學(xué)建設(shè)提供支撐，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)科帶頭人、學(xué)術(shù)帶頭人和優(yōu)秀科研實踐創(chuàng)新團(tuán)隊。

三、主要建設(shè)內(nèi)容

（一）馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)

馬克思主義學(xué)院擬建設(shè)的一級學(xué)科為馬克思主義理論，學(xué)科建設(shè)以“馬克思主義基本原理、馬克思主義中國化、思想政治教育、馬克思主義發(fā)展史”四個研究方向為支撐，馬克思主義學(xué)院擬把黑河地方人文資源與馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)結(jié)合起來，形成特色鮮明、方向穩(wěn)定的學(xué)科方向。重點以傳統(tǒng)文化與邊疆高校的民族精神培育；中俄德育教育比較研究；馬克思主義傳承與人類共同命運(yùn)的關(guān)注；改革開放以來中國共產(chǎn)黨人對馬克思主義發(fā)展做的貢獻(xiàn)；社會主義核心價值觀與大學(xué)生的文化自覺；開展習(xí)近平總書記系列講話精神“四進(jìn)”達(dá)到“四信”；“一帶一路”與黑河邊貿(mào)發(fā)展；思想政治教育基礎(chǔ)理論與高校德育戰(zhàn)略；思想政治教育實踐創(chuàng)新等為突破口。

學(xué)科建設(shè)的基本框架是：首先，充分汲取黑河地區(qū)文化資源，密切關(guān)注現(xiàn)實生活，追蹤學(xué)術(shù)前沿，在馬克思主義理論基本問題研究及學(xué)科建設(shè)上取得突破。其次，整合全校的學(xué)術(shù)資源，凝聚馬克思主義研究的力量，促進(jìn)馬克思主義內(nèi)部不同學(xué)科研究者之間的合作，為加強(qiáng)馬克思主義理論研究提供新的平臺。最后，立足國情、立足當(dāng)代，服務(wù)于黨和國家的工作大局，運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點和方法，深入研究社會主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會建設(shè)中的重大現(xiàn)實問題。發(fā)揮馬克思主義理論與實踐的輻射作用，為夯實學(xué)院馬克思主義理論一級學(xué)科的地位奠定基礎(chǔ)，為服務(wù)黑河地區(qū)乃至黑龍江社會發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

（二）師資隊伍建設(shè)

1.馬克思主義學(xué)院計劃合理利用學(xué)校人才引進(jìn)資金，引進(jìn)和培養(yǎng)高素質(zhì)人才，形成一支中青年為主年齡、專業(yè)、學(xué)源、職稱結(jié)構(gòu)合理、思想政治素質(zhì)高、科研能力強(qiáng)、教學(xué)經(jīng)驗豐富、團(tuán)結(jié)合作的學(xué)科建設(shè)師資隊伍；培養(yǎng)一名團(tuán)隊成員成為省部級教學(xué)名師。

2.努力營造良好的工作環(huán)境，為優(yōu)秀人才的成長創(chuàng)建良好的學(xué)術(shù)氛圍，力求把做人、做事和做學(xué)問有機(jī)統(tǒng)一起來，不斷提高全體教師的整體素質(zhì)，真誠熱愛教育事業(yè)。尤其加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，盡力為青年教師從事教學(xué)與科研創(chuàng)造良好的環(huán)境與氛圍，盡力為青年教師的成長創(chuàng)造條件；每一位教師應(yīng)努力找到各項工作的結(jié)合點，把教學(xué)與學(xué)術(shù)研究、個人學(xué)術(shù)興趣與思政部發(fā)展需要、思想宣傳與理論研究有機(jī)結(jié)合起來。

3.馬克思主義學(xué)院學(xué)科梯隊存在斷代問題，學(xué)歷和學(xué)位的層次有待提高，學(xué)術(shù)團(tuán)隊有待整合。將對學(xué)科隊伍結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化調(diào)整，爭取引進(jìn)或培養(yǎng)現(xiàn)有師資隊伍中的年輕人攻讀博士（2人）。

4.馬克思主義學(xué)院承擔(dān)思政課教學(xué)任務(wù)，在原有省級精品課（《馬克思主義之基本原理概論》）和校級教學(xué)團(tuán)隊（馬克思主義基本原理概論、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論）基礎(chǔ)上，組建起《馬克思主義基本原理概論》課省級教學(xué)團(tuán)隊，把《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》和《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程建設(shè)成為校級精品課程。

（三）思想政治理論課課程建設(shè)

1.在探索創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，以指定的教材為基礎(chǔ)和依據(jù)，結(jié)合實際，優(yōu)化章篇結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，把教材體系轉(zhuǎn)化為教學(xué)體系，突出重點，抓住難點，把握熱點，分析疑點，利用重大事件和活動及最新理論成果豐富、拓展教學(xué)內(nèi)容，提高課堂教學(xué)的針對性、實效性，著眼于提高學(xué)生的思想素質(zhì)、政治素質(zhì)、道德素質(zhì)和人文素養(yǎng)，積淀理論基礎(chǔ)。

2.積極探索教學(xué)方法改革、教學(xué)手段優(yōu)化，突出針對性和時代性，增強(qiáng)實效性和感染力，直面重大理論和實踐問題，積極探索和實踐行之有效的教學(xué)模式和方法，總結(jié)出一批鮮活的教學(xué)案例。堅持集體攻關(guān)，充分重視現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用，自制各門課程的多媒體教學(xué)課件。并通過集體備課、示范教學(xué)、專家指導(dǎo)、高層培訓(xùn)、督導(dǎo)評價等，提高思政課教學(xué)質(zhì)量。鼓勵和引導(dǎo)教師積極申報各級各類教研項目，組織和引導(dǎo)教師積極參與各級教研成果的評獎等活動，提升教師的教學(xué)水平。

3.牢固樹立精品意識，發(fā)揮省級精品課程《馬克思主義基本原理概論》的引領(lǐng)、帶動、輻射作用。積極申報校級精品課，適時申報省精品課程。按照學(xué)校統(tǒng)一規(guī)劃和部署，發(fā)揮學(xué)校課程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組作用，積極探索建設(shè)與改革的新思路。

4.完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。教師在教學(xué)過程中嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)管理制度，建立備課、聽課制度以及教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度，認(rèn)真執(zhí)行各項管理規(guī)章制度，完善檢查、評價機(jī)制。加強(qiáng)教學(xué)檔案的建設(shè)。繼續(xù)堅持學(xué)生評教、教師相互評教、督導(dǎo)評教的“三位一體”的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，強(qiáng)化教師教學(xué)工作，努力提高育人質(zhì)量。

（四）教研、科研建設(shè)

科研建設(shè)與學(xué)科建設(shè)、教學(xué)建設(shè)和教師個人素質(zhì)提升相結(jié)合，協(xié)同推進(jìn)，整體發(fā)展，著力在國家級項目、專著和論文上有所突破，省部級獎勵上新的臺階，其標(biāo)志性成果表現(xiàn)為：核心期刊發(fā)表論文10篇以上；出版有較大影響的學(xué)術(shù)專著2-3部，編寫精品教材5-8部；獲批國家級項目1-2項，省部級項目4-5項，廳局級項目6-8項；獲得廳局級以上教學(xué)、科研獎勵3-4項。

（五）人才培養(yǎng)

“十三五”期間思政教研部計劃在以下方面創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式：一是探索黑河地方人文資源的育人模式，把馬克思主義理論、傳統(tǒng)優(yōu)秀文化資源、地方革命傳統(tǒng)和重大理論與現(xiàn)實問題“四位一體”的理念貫徹到教學(xué)、科研及學(xué)科建設(shè)的各個方面；二是計劃在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善和創(chuàng)新大學(xué)生的培養(yǎng)模式，把教學(xué)和科研結(jié)合起來，強(qiáng)化以教學(xué)帶科研，以科研促教學(xué)的運(yùn)行機(jī)制；三是加大學(xué)術(shù)交流的力度和廣度，使各種學(xué)術(shù)交流在規(guī)范化的基礎(chǔ)上提高檔次和水平，并通過學(xué)術(shù)沙龍、專題報告等形式使得交流成果落到實處。

（六）社會服務(wù)建設(shè)

緊緊圍繞地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和黑河學(xué)院發(fā)展開展專題研究，當(dāng)好“思想庫”和“智囊團(tuán)”。積極引導(dǎo)和鼓勵思政教研部教師開展與學(xué)科建設(shè)和科研工作相關(guān)的社會調(diào)研和實踐活動，通過科研成果轉(zhuǎn)化，發(fā)揮思政教研部“思政育人”的社會功能，為推動和促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供決策參考和政策咨詢，為繁榮和發(fā)展中國特色社會主義哲學(xué)社會科學(xué)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

（七）實踐教學(xué)建設(shè)

一是學(xué)院根據(jù)學(xué)科發(fā)展需要，繼續(xù)整合黑河地區(qū)地方人文資源，探索實踐教學(xué)新模式。形成以紅色革命教育、現(xiàn)代化發(fā)展實踐教育和法制教育等為主要內(nèi)容的實踐教育框架，更好地提高思想政治理論課的教學(xué)實效性。

二是加強(qiáng)與學(xué)校團(tuán)委、各學(xué)院的密切配合，面向全國，利用學(xué)生寒暑假回家時間就近調(diào)研考察當(dāng)?shù)厝宋馁Y源及愛國主義教育資源，返校后任課教師與團(tuán)委和各學(xué)院負(fù)責(zé)教師整理學(xué)生調(diào)研考察報告及相應(yīng)調(diào)研視頻或調(diào)研課件，評選優(yōu)秀學(xué)生作品，建立全方位的實踐教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，使實踐教學(xué)真正落到實處。

三是積極開發(fā)每門課程的實踐教學(xué)專用教材，爭取出版6本思政課實踐教學(xué)相關(guān)教材。

（八）對外交流與合作

一是積極開展對外學(xué)術(shù)交流，加強(qiáng)高校之間和部門之間的學(xué)術(shù)交流和溝通，了解國內(nèi)同行思想政治理論課的發(fā)展動態(tài)，與國內(nèi)擁有“馬克思主義理論”一級學(xué)科碩士點、博士點的院校建立經(jīng)常性的密切聯(lián)系。每年邀請1-2名本學(xué)科的知名學(xué)者來校講學(xué)和進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。二是支持鼓勵學(xué)科帶頭人、學(xué)術(shù)骨干到國內(nèi)著名大學(xué)訪問考察，學(xué)習(xí)和借鑒兄弟院校先進(jìn)的教學(xué)方法和管理方法，探討教學(xué)中遇到的難題，取長補(bǔ)短，相互促進(jìn)，共同提高。三是支持、鼓勵思政教研部教師參加國外高層次學(xué)術(shù)活動，有計劃地派遣更多的教師到國內(nèi)著名高校攻讀博士研究生，利用進(jìn)修、訪問學(xué)者、合作辦學(xué)等方式，開展全方位的學(xué)術(shù)交流。通過學(xué)術(shù)上的交流、碰撞，激發(fā)教師教學(xué)科研的興趣，增強(qiáng)緊迫感，逐步提高學(xué)術(shù)交流層次和水平，促進(jìn)思政教研部總體實力的顯著提高。四是定期組織部門全體代表愛國主義教育基地及改革開放重點成就地區(qū)調(diào)研考察，提升教師的理論與實踐功底。

四、創(chuàng)新團(tuán)隊建設(shè)的意義

創(chuàng)新科研團(tuán)隊建設(shè)有利于培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)科優(yōu)秀帶頭人和科研拔尖人才，促使團(tuán)隊成員在學(xué)術(shù)上有更高追求，集中精力、一心一意地做學(xué)問，積極策劃大課題，爭取省部級以上大項目，使教師得到鍛煉、擴(kuò)大影響和知名度。

通過創(chuàng)新科研團(tuán)隊建設(shè)，最終為學(xué)院建立起一支滿足教學(xué)、科研、培訓(xùn)和對外服務(wù)需求，結(jié)構(gòu)合理，專業(yè)突出的教學(xué)隊伍，為學(xué)科點的申報提供科研支撐，為高質(zhì)量的人才培養(yǎng)提供科研保障。

通過創(chuàng)新科研團(tuán)隊建設(shè)產(chǎn)生高水平的研究成果，可以為學(xué)院的學(xué)科點建設(shè)提供強(qiáng)力支撐，促進(jìn)學(xué)院整體辦學(xué)實力和辦學(xué)水平的提高，更好地引領(lǐng)高?？蒲邢蚋咚桨l(fā)展，為地區(qū)的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供精準(zhǔn)服務(wù)。

通過創(chuàng)新科研團(tuán)隊建設(shè)，為理論教學(xué)、實踐教學(xué)服務(wù)。憑借地緣優(yōu)勢，積極探索外向型聯(lián)合，共同打造實踐教學(xué)的良好平臺，滿足學(xué)生實踐教學(xué)的需要。與學(xué)生生源地合作，利用其優(yōu)質(zhì)資源，積極探索思政課實踐教學(xué)特色發(fā)展的新路子，打造實踐教學(xué)平臺。

實踐教材建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)，可以在資源共享、成果發(fā)布、學(xué)術(shù)交流、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等方面發(fā)揮積極作用。

〔1〕靳潤成.全國職業(yè)院校技能大賽促進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展的戰(zhàn)略思考〔J〕.教育研究，2011，（9）：56-61.

〔2〕宋文舉.辦好開放教育提高社會效益〔J〕.黑龍江高教研究，1987，（1）：73-74.

（責(zé)任編輯博瀚）

G640

A

1672-5646（2017）01-0074-03

①本文系黑龍江省高教學(xué)會2016年教育科研課題“邊疆高校思想政治理論課實踐教學(xué)模式創(chuàng)新建設(shè)研究與實踐”的成果，負(fù)責(zé)人：姜麗萍，編號：16G359；黑河學(xué)院2016年度人文社科項目“邊疆高校依托愛國主義教育資源構(gòu)建思政課實踐教學(xué)模式的研究與實踐”的階段性成果，負(fù)責(zé)人：姜麗萍，編號：SZY201601；黑河學(xué)院高等教育教學(xué)改革項目“依托地方及國內(nèi)愛國主義教育基地構(gòu)建思政實踐課教學(xué)模式研究與實踐”的階段性成果，負(fù)責(zé)人：姜麗萍，編號：xjgl1503。

姜麗萍（1965-），女，黑龍江黑河人，教授，主要從事馬克思主義理論及高校思想政治教育研究。