淺析設(shè)計素描與繪畫素描的差異及互補

尹 瑩

（齊齊哈爾理工職業(yè)學(xué)院，黑龍江齊齊哈爾 161042）

繪畫素描作為繪畫的基礎(chǔ)課程先一步被引入到我國，而作為設(shè)計專業(yè)的重要組成部分的設(shè)計素描在上世紀(jì)九十年代才開始在我國發(fā)展，雖然都是素描，但又有許多不同，繪畫素質(zhì)追求的是美感，對于精神層面更為重視；設(shè)計素描則更側(cè)重于實用性，以物質(zhì)方面的追求為主。這就要求在實際設(shè)計素描中，繪畫素質(zhì)可以起到對設(shè)計素描補充的作用，這樣可以進一步提高設(shè)計素描的設(shè)計效果。

1 繪畫素描和設(shè)計素描的特性分析

在具體繪畫素描過程中，繪畫者要通過對客觀世界的仔細觀察，并做好具體素材的收集工作，將這些在作品中進行運用。在具體繪畫過程中，對于視覺形象的表現(xiàn)更為重視，針對于空間透視規(guī)律和物體形態(tài)的變化等通常會采用明暗調(diào)子的虛實效果來對其進行具體的表現(xiàn)，從而達到畫面的形象準(zhǔn)確、表現(xiàn)生動和場景感人等效果。在具體繪畫的素描表達過程中，能夠更好的培養(yǎng)繪畫者的觀察能力，在具體構(gòu)圖上通過對物體的大小、空間的疏密、物體間的平衡和線條的穿插等進行表達，有利于提高繪畫者的審美能力和表達能力。所以說在繪畫過程中，通過素描能夠進一步提高繪畫者的技巧和造型語言的表達能力。

在目前一些設(shè)計專業(yè)中，設(shè)計素描作為基礎(chǔ)性課程，在具體教學(xué)中，其在汲取繪畫素描藝術(shù)精化的基礎(chǔ)上，有效的結(jié)合了傳統(tǒng)的基礎(chǔ)訓(xùn)練和專業(yè)訓(xùn)練，使其發(fā)展成為一門單立的基礎(chǔ)學(xué)科，作為現(xiàn)代繪畫的重要表現(xiàn)形式，能夠全面培養(yǎng)素質(zhì)者的造型表現(xiàn)能力、創(chuàng)意能力、思維能力。在設(shè)計素描中，其更重視對物質(zhì)內(nèi)在關(guān)系和外在形式整體感的研究，在具體素描過程中，能夠主動認識和進行具體的創(chuàng)造，從而實現(xiàn)了技術(shù)與藝術(shù)、科學(xué)與美學(xué)的和諧統(tǒng)一。在設(shè)計素描表現(xiàn)形式上，需要對空間結(jié)構(gòu)和物體內(nèi)在結(jié)構(gòu)進行深入分析，通過線條上的變化來傳達美感，體現(xiàn)出較強的超現(xiàn)實風(fēng)格，能夠通過想象將生活中不存在的物體表現(xiàn)出來，這對于培養(yǎng)設(shè)計素描者的想象力，進一步拓寬其視野具有非常重要的意義。

繪畫素描和設(shè)計素描都要求繪畫者有良好的觀察力和強烈的表達能力。

2 設(shè)計素描和繪畫素描的差異

2.1 表現(xiàn)對象的差異

繪畫素描是對客觀實際存在的對象進行表現(xiàn)，即通過視覺觀察來將三維空間實體轉(zhuǎn)移到二維空間上來，需要通過觀察、判斷和分析，在完成過程中會與實體相結(jié)合。但設(shè)計素描其所表現(xiàn)的對象十分廣泛，客觀存在的物體及繪者自己想像創(chuàng)造出來的現(xiàn)實生活中不存在的物體都是設(shè)計素描的表現(xiàn)對象。而且在設(shè)計素描中，能夠組織處于不同時間和不同地點的對象在一個畫面上呈現(xiàn)出來，并靈活運用平面設(shè)計和立體設(shè)計思維來進行基本造型訓(xùn)練，這對于設(shè)計素描學(xué)生探索意識的培養(yǎng)具有積極的意義，并能夠?qū)W(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)新潛能進行深入挖掘。

2.2 表現(xiàn)形式和方法的差異

繪畫素描以明暗調(diào)子作為主要表現(xiàn)形式，同時以明暗規(guī)律和理解結(jié)構(gòu)的分析為主。繪畫者以明暗層次作為重要的手段，在光線的指引下更充分和生動的對客觀對象的質(zhì)感和量感來進行描繪，表達出豐富的二維空間。在繪畫素描中需要以畫面視覺效果作為最終目的。在設(shè)計素描中，寫生對象多會采用自然光、漫射光及多光源的光照，對物體自身結(jié)構(gòu)本質(zhì)和視覺感受進行個人情感的表達。在具體表現(xiàn)形式上利用簡單明了的點、線、面來對形體結(jié)構(gòu)進行表達，與專業(yè)相一致。并采用多種手段將設(shè)計素描的目的更好地體現(xiàn)出來。這些都決定了設(shè)計素描必然要以對結(jié)構(gòu)的理解和剖析、傳統(tǒng)信息的快速性作為最終目的。

2.3 造型方法的差異

在繪畫素描中，具體造型訓(xùn)練過程中，多以靜物、風(fēng)景、人物像及石膏像等為具體的訓(xùn)練對象，并在素描過程中運用相應(yīng)的技法來藝術(shù)性將客觀物像進行再現(xiàn)，并遵循感覺、認識和掌握的表現(xiàn)規(guī)律，以此來具體實現(xiàn)對客觀世界的表現(xiàn)。在繪畫素描中，其造型方法主要對物象的形狀、體積、結(jié)構(gòu)、色調(diào)為研究的主要內(nèi)容，需要繪畫者掌握形體結(jié)構(gòu)和調(diào)子的變化規(guī)律，并通過線條和調(diào)子相結(jié)合來表現(xiàn)物體的形態(tài)和質(zhì)感及美感。

在繪畫素描中，物象的形體框架用線進行架構(gòu)，利用調(diào)子來對物象表面色調(diào)和層次進行表現(xiàn)，以此來更好的實現(xiàn)對繪畫主體的情感和物象特征有完美表達。在設(shè)計素描的造型表達方式上，多采用結(jié)構(gòu)畫法和透明畫法為主，描摹物象等方法可以對物象的內(nèi)部構(gòu)造關(guān)系進行進一步的表現(xiàn)，由量變到質(zhì)變。

2.4 造型思維的差異

繪畫素描以形象思維作為主要的造型思維方式，同時對感性思維有著較強的依賴性，在具體繪畫過程中直覺這一感覺發(fā)揮著重要的作用。設(shè)計素描是按照繪畫者自己的審美理想改造對象的活動。這個過程中盡管滲透著形象思維 ,但它更需要對客觀對象進行間接的概括和綜合性的反映。

3 設(shè)計素描和繪畫素描在差異性上的互補

設(shè)計素描和繪畫素描之間存在很大的差異性，因為設(shè)計素描是為設(shè)計藝術(shù)而存在的，而繪畫素描則是為了培養(yǎng)繪畫者而出現(xiàn)的。兩者的繪畫方向不同，有著理念上差異。

設(shè)計素描和繪畫素質(zhì)之間還存在的一定的共性。在實際繪畫過程中，繪畫基礎(chǔ)的訓(xùn)練離不開素描基本功，繪畫素描在視覺造型藝術(shù)中的價值和作用是無法否定的。無論是設(shè)計素描還是繪畫素描都屬于素描基礎(chǔ)課，在繪畫領(lǐng)域都有著許多的共性。學(xué)習(xí)的過程中都有利于培養(yǎng)繪畫者的觀察能力、想像力和審美能力，因此在實際繪畫過程中，可以將設(shè)計素描與繪畫素描進行差異性互補。

在繪畫素描過程中，其以保持固定位置的物體作為具體的觀察對象，并通過運用透視法在二維空間來對三維空間的物體進行繪制。但設(shè)計素描則不同，其在觀察的同時一直在頭腦中進行形象思維，最后達到“美”的效果。設(shè)計素描在寫實的基礎(chǔ)上，對于審美也具有較高的要求。由于繪畫素描作為設(shè)計素描的基礎(chǔ)，因此在學(xué)好繪畫素描的基礎(chǔ)上，才能更好的將設(shè)計素描中的空間內(nèi)部分析和抽象的意象表達更好的表現(xiàn)出來，才能在形象思維的基礎(chǔ)上進行抽象思維，將這些表現(xiàn)方式進行運用，有利于幫助繪畫者進一步開展創(chuàng)造性思維和拓展創(chuàng)新能力。

因此，兩素描都應(yīng)相互借鑒，相互補充，正確理解兩者間的關(guān)系，明確和掌握異同之處，進一步完善繪畫體系，讓繪畫者在實踐中探索和研究藝術(shù)的美。

4 結(jié)束語

在當(dāng)前社會快速發(fā)展的過程中，由于藝術(shù)表現(xiàn)的方式也需要隨著社會的變化而不斷進地改進，因此設(shè)計素描與繪畫素質(zhì)通過優(yōu)勢互補，來進一步提高藝術(shù)創(chuàng)新和審美能力，有效的提高學(xué)生的素描繪畫水平。

[1] 滕薇薇.淺談繪畫素描與設(shè)計素描的對比研究[J].文學(xué)與藝術(shù),2010(6).

[2] 羅藝玲.設(shè)計素描與繪畫素描的互補性探索[J].現(xiàn)代裝飾·理論,2015(5).

[3] 左花蘋.淺談設(shè)計素描與繪畫性素描的主要區(qū)別[J].才智,2012(8).