論大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育存在的問題及對(duì)策

吾加阿卜拉·麥提肉孜

(新疆大學(xué)政管學(xué)院， 新疆 烏魯木齊 830000)

論大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育存在的問題及對(duì)策

吾加阿卜拉·麥提肉孜

(新疆大學(xué)政管學(xué)院， 新疆 烏魯木齊 830000)

進(jìn)入21世紀(jì)，網(wǎng)絡(luò)改變了人們的思想觀念、生活方式、娛樂方式、交往方式和學(xué)習(xí)方式。也成為恐怖主義者通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行恐怖主義活動(dòng)，對(duì)我國(guó)國(guó)家安全造成了潛在威脅。因此，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，在給大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供便利的同時(shí)，也給他們的思想和價(jià)值觀帶來巨大的沖擊作用，如今大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德問題已經(jīng)成為了社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題。所以必須加快大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育。

大學(xué)生；網(wǎng)絡(luò)道德教育；重要性

網(wǎng)絡(luò)給高校大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活帶來了極大的便利。2016年4月，中共中央總書記，國(guó)家主席習(xí)近平在網(wǎng)絡(luò)安全信息化工作做談會(huì)上的講話中指出“網(wǎng)絡(luò)安全和信息化是相輔相成的。我們一定要認(rèn)識(shí)到，古往今來，很多技術(shù)都是‘雙刃劍’，一方面可以造福社會(huì)、造福人民，另一方面也可以被一些人用來損害社會(huì)公共利益和民眾利益”[1]。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們生活中不可缺少的一部分。2016年1月22日，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)信息中心CNNIC發(fā)布第37次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》。報(bào)告顯示，截至2015年12月，中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)6.88億，互聯(lián)網(wǎng)普及率為50.3%，手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)6.2億，占比提升至90.1%，無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋明顯提升，網(wǎng)民Wi-Fi使用率達(dá)到91.8%。[2]由此可見，中國(guó)公民大多數(shù)已經(jīng)享受了網(wǎng)絡(luò)的方便，尤其是大學(xué)生，因?yàn)樗麄儽葎e人很使用網(wǎng)絡(luò)，比如：在網(wǎng)上查資料、學(xué)習(xí)，聊天，網(wǎng)上購(gòu)物等方面現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)快速便捷大學(xué)生的生活。

一、對(duì)大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德的重要性

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育是各高校以教育學(xué)的原理為指導(dǎo)，遵循教育基本規(guī)律，對(duì)大學(xué)生系統(tǒng)的講授網(wǎng)絡(luò)道德知識(shí)，并使其內(nèi)化為自身網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，從而指導(dǎo)和約束網(wǎng)絡(luò)行為的一種教育活動(dòng)。[3]大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育有利于他們辨別是非，認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的利弊，學(xué)會(huì)合理的利用網(wǎng)絡(luò)，尤其是反恐，長(zhǎng)治久安，社會(huì)穩(wěn)定，現(xiàn)代大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育的重要性是千真萬確的真理。

(一)有利于實(shí)現(xiàn)大學(xué)生角色轉(zhuǎn)換

在大學(xué)期間，大學(xué)生不僅僅是需要扮演學(xué)生的角色，而更應(yīng)該充分準(zhǔn)備扮演將來作為合格公民的角色，其原因就在于他們理解，學(xué)習(xí)各種社會(huì)角色的關(guān)鍵時(shí)期就是大學(xué)階段。大學(xué)生可以在虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間里面準(zhǔn)備對(duì)未來擔(dān)當(dāng)?shù)母鞣N社會(huì)角色進(jìn)行各種猜想和預(yù)設(shè)。因此，培養(yǎng)大學(xué)生具備良好的網(wǎng)絡(luò)道德，有助于實(shí)現(xiàn)大學(xué)生角色向公民角色的轉(zhuǎn)換。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育非常重要的，尤其是像跟現(xiàn)在一樣的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代。

(二)有利于大學(xué)生政治意識(shí)和政治行為社會(huì)化

所謂政治社會(huì)化，是指人們?cè)谔囟ǖ恼侮P(guān)系中，通過社會(huì)政治生活和政治實(shí)踐活動(dòng)，逐步獲得政治知識(shí)和能力，形成和改變自己的政治心理和政治思想的能動(dòng)過程。[5]大學(xué)生可以借助網(wǎng)絡(luò)所創(chuàng)造的政府公共平臺(tái)來充分地實(shí)現(xiàn)政治角色的扮演。這些網(wǎng)上新聞和評(píng)論文章對(duì)上網(wǎng)大學(xué)生政治信息的獲取，政治文化的學(xué)習(xí)以及形成正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀等方面都起著積極的作用，有助于實(shí)現(xiàn)大學(xué)生政治意識(shí)和政治行為的社會(huì)化。人的一生當(dāng)中一分鐘也離不開政治權(quán)利，如果剝奪政治權(quán)利可能他活不了幾天。

(三)有利于促進(jìn)大學(xué)生健康心理和個(gè)性養(yǎng)成的需要

網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生提供了一個(gè)匿名、平等咨詢的環(huán)境。在這種環(huán)境下，大學(xué)生更容易與網(wǎng)絡(luò)咨詢員合作，并接受心理健康咨詢，甚至可以進(jìn)行各種心理調(diào)控活動(dòng)，表現(xiàn)出輕松、主動(dòng)和積極的心態(tài)，也評(píng)論對(duì)方的各種觀點(diǎn)，互相交流，開闊視野。例如：在他們個(gè)人的博克、微信朋友圈、微博上都有著屬于其自己的虛擬空間，他們可以在自己的空間里根據(jù)自己的興趣、愛好、審美觀來設(shè)置自己的風(fēng)格。

二、對(duì)大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育中存在的問題

當(dāng)代大學(xué)生已成為我國(guó)網(wǎng)民的主體之一。網(wǎng)絡(luò)為大學(xué)生提供信息資源，擴(kuò)大人際交往的范圍等方面起到了積極作用，但是網(wǎng)絡(luò)同時(shí)暴露出虛假的，色情的,暴力恐怖的，網(wǎng)上犯罪等負(fù)面問題，尤其是恐怖分子利用網(wǎng)絡(luò)，在網(wǎng)絡(luò)上大肆宣傳恐怖主義思想，進(jìn)行恐怖主義活動(dòng)等，讓網(wǎng)絡(luò)恐怖主義成為國(guó)家安全領(lǐng)域一個(gè)新的重大安全隱患。所以，開展大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育是很有必要性。

(一)網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的負(fù)面影響

網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)虛擬的空間，全球有各種各樣的文化傳統(tǒng)、思想觀念、宗教信仰、生活方式在這里會(huì)聚交織。[4]大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)能查找各種學(xué)習(xí)資料，提高學(xué)習(xí)效率，可以結(jié)交更多不同民族、文化、生活方式的朋友，開闊視野,培養(yǎng)綜合能力等等。但網(wǎng)絡(luò)的虛擬性、隱蔽性和無約束性又極大地助長(zhǎng)了人們的僥幸與放縱心理，許多學(xué)生由于忽視網(wǎng)絡(luò)道德文明而導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)道德失范，這樣的壞習(xí)慣對(duì)大學(xué)生帶來了許多負(fù)面影響。主要存在于：

1.降低思維高度。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)集文字、聲音、圖像于一體，構(gòu)成一種立體化的傳播形態(tài)。網(wǎng)絡(luò)必須將要嚴(yán)重影響學(xué)生的思維程度和理性的發(fā)展，而大學(xué)生接受的信息有大幅度比例來自境外媒體，他們的思想還不夠成熟，對(duì)很多事物、觀點(diǎn)缺乏辨別能力。更多的時(shí)候利用網(wǎng)絡(luò)、抄襲論文和作業(yè)。

2.異化人際交往。人際情感是需要人與人的社會(huì)交往來維持的。人與人之間的交流變成了人與機(jī)器的交流，長(zhǎng)此以往使人們正常的社會(huì)交往能力下降，人際關(guān)系淡漠、疏遠(yuǎn)。面對(duì)面交流少，人與人之間的感情也越來越較弱。單薄了親情，我們經(jīng)?？吹脚笥延H戚見面后，沒有交流，只看手機(jī)。人際感情日益下降。

3.誤導(dǎo)行為越軌。近年來，新聞媒體上披露的網(wǎng)上違法、違反法律法規(guī)案件數(shù)量日益增加，其中相當(dāng)一部分是大學(xué)生所為。如部分大學(xué)生，受網(wǎng)絡(luò)不端思想影響走向犯罪的道路。網(wǎng)絡(luò)違反社會(huì)的行為，大多是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)行為的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)所導(dǎo)致。如崇尚個(gè)人主義、拜金主義、追求感官享受等會(huì)減弱大學(xué)生理性關(guān)懷和集體觀念、愛國(guó)意識(shí)和愛國(guó)之情。

4.加劇多元文化的相互沖突。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)龐大的空間，世界上各個(gè)民族和國(guó)家由于自然條件、歷史、信仰宗教，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和政治制度等因素的不同，導(dǎo)致文化的差異：其一，西方強(qiáng)勢(shì)文化的沖擊?；ヂ?lián)網(wǎng)的主導(dǎo)國(guó)家是美國(guó)，互聯(lián)網(wǎng)上運(yùn)行的信息包含著美國(guó)的意識(shí)形態(tài)。其二，文化市場(chǎng)治理的能力和文化體制方面的發(fā)展能力也面對(duì)挑戰(zhàn)?；ヂ?lián)網(wǎng)的廣泛使用，方便了交流，但同時(shí)也容易使惡意的“垃圾”信息的廣大流傳。

可見，網(wǎng)絡(luò)負(fù)面影響對(duì)大學(xué)生的沖擊很大，作為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的大學(xué)生，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下所表現(xiàn)出來的道德問題是值得人們深思。

(二)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)失范行為

大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德行為堪憂，與他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中表現(xiàn)出來的道德行為有一定的差距。大學(xué)生沒有很強(qiáng)的預(yù)防意識(shí)，很容易迷路。大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)失范行為主要表現(xiàn)在：

1.誘導(dǎo)部分大學(xué)生違法行為?，F(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)的力量是一種不可逆的力量，恐怖主義者招募高智能的“恐怖斗士”，針對(duì)具有高學(xué)歷，高智商，畢業(yè)于名牌大學(xué)的高智能人才，通過各種網(wǎng)絡(luò)吸引高智能的人才，想各種辦法蠱惑大學(xué)生。有些大學(xué)同學(xué)識(shí)別不了他們的狼子野心，往往上當(dāng)受騙。

2.部分大學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)。在網(wǎng)吧經(jīng)常會(huì)看人滿為患，甚至部分大學(xué)生利用周末的時(shí)間在網(wǎng)吧里過，連吃飯都在網(wǎng)吧里吃，有時(shí)甚至忘記吃飯，在網(wǎng)吧里打游戲到通宵。大學(xué)生因沉迷于網(wǎng)絡(luò)，導(dǎo)致成績(jī)下降，甚至留級(jí)，拿不到學(xué)位證時(shí)有發(fā)生。因沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲而留級(jí)的同學(xué)比比皆是。更嚴(yán)重的是有些大學(xué)生沉迷于在網(wǎng)吧通宵玩游戲，飯也不吃，覺也不睡，最后導(dǎo)致死亡。

3.一部分大學(xué)生網(wǎng)上聊天成癮。大學(xué)生上網(wǎng)大部分時(shí)間用于聊天，只有很少時(shí)間用來查資料，瀏覽有價(jià)值的信息。雖然上網(wǎng)聊天并不是一件壞事，但要注意適當(dāng)，合理，要有度，而且把時(shí)間浪費(fèi)在聊天上是不科學(xué)的，更要注意的是網(wǎng)上聊天充滿了虛假和欺騙等不道德的行為。

雖然微信給我們的生活帶來很大的方便，但逐漸也出現(xiàn)各種不良的行為，如在微信上當(dāng)?shù)?，玩微信整夜不睡，?dǎo)致身體不適。據(jù)調(diào)查部分同學(xué)已經(jīng)被微信控制，身邊沒有手機(jī)，手機(jī)沒有微信就覺得缺少什么，甚至上課時(shí)間也玩兒微信。過于依賴網(wǎng)絡(luò)，忽視自己健康。

4.極少部分大學(xué)生加入了黑客的行列。目前，我國(guó)高校為使大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和就業(yè)的需要都開設(shè)了計(jì)算機(jī)和外語兩門公共課。極少部分學(xué)生利用自身在計(jì)算機(jī)方面的才華成為了網(wǎng)絡(luò)黑客。他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)社會(huì)中忘記了自我，忘記了道德，惡意侵入他人電腦，盜取他人隱私信息。

三、推進(jìn)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育的對(duì)策

在網(wǎng)絡(luò)科技不斷發(fā)展的社會(huì)背景下，大學(xué)生群體的思想道德素質(zhì)不僅僅在現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中有所體現(xiàn)，還向約束性相對(duì)較差的虛擬網(wǎng)絡(luò)世界延伸，網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境開始對(duì)大學(xué)生道德素質(zhì)的形成產(chǎn)生相當(dāng)大的影響。因此，新時(shí)期必須對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育的途徑進(jìn)行探索和創(chuàng)新，強(qiáng)化教學(xué)效果，為大學(xué)生的全面發(fā)展提供相應(yīng)的教育支持。

(一)完善大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育體系

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德的教育是一項(xiàng)宏大的工程，它需要全社會(huì)的共同努力才能完成。加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育，必須建立一套符合時(shí)代要求的網(wǎng)絡(luò)道德教育體系，積極探索我國(guó)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育的新理念。一是在高校道德教育教學(xué)總的課程體系中，增加網(wǎng)絡(luò)道德課程。對(duì)大學(xué)生的道德思維進(jìn)行啟發(fā)，使他們自主樹立正確的網(wǎng)絡(luò)道德理念，最終到達(dá)培養(yǎng)，形成良好網(wǎng)絡(luò)道德行為的目的。二是積極構(gòu)建健康的網(wǎng)絡(luò)文化。在潛移默化的影響著大學(xué)生自身教育的水平得提高。三是提高道德教育工作者的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)與技能。道德教育工作者要想在大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育工作中取得一定的成果，就必須先保證自己能夠熟練地掌握系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)與技能。

(二)完善大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)相關(guān)的法律法規(guī)

現(xiàn)在我國(guó)還是網(wǎng)絡(luò)立法與網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的速度相比國(guó)外相對(duì)落后國(guó)家之一，存在著禁止性和強(qiáng)制性要求過多，而防范性和激勵(lì)性范圍偏小，權(quán)利與義務(wù)互相不適應(yīng)等問題。因此，要根據(jù)網(wǎng)絡(luò)自身特點(diǎn)和大學(xué)生個(gè)性發(fā)展特點(diǎn)，在現(xiàn)有法律法規(guī)的基礎(chǔ)上，對(duì)已有的法規(guī)進(jìn)行修改，補(bǔ)充和完善，并制定相關(guān)網(wǎng)絡(luò)管理規(guī)定，如網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布規(guī)范，網(wǎng)絡(luò)信息審查和監(jiān)管機(jī)制，網(wǎng)絡(luò)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)等新的法律法規(guī)。強(qiáng)化對(duì)網(wǎng)絡(luò)違法和犯罪的認(rèn)定，利用法制手段來杜絕網(wǎng)絡(luò)犯罪。對(duì)于那些散布網(wǎng)絡(luò)謠言，侵犯他人隱私，恣意人身攻擊，擾亂社會(huì)秩序等侵犯他人權(quán)益，違法亂紀(jì)的行為，要嚴(yán)加懲戒，讓法律成為不可逾越的“高壓線”，確保網(wǎng)絡(luò)可管可控。

(三)建立健全網(wǎng)絡(luò)執(zhí)法隊(duì)伍

擁有完善的法律體系，還需有強(qiáng)有力的執(zhí)法隊(duì)伍。網(wǎng)絡(luò)違法是一種新興的高技術(shù)，高智能的犯罪。我國(guó)應(yīng)該建立綜合網(wǎng)絡(luò)執(zhí)法專業(yè)隊(duì)伍，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)執(zhí)法隊(duì)伍的執(zhí)法能力，定期培訓(xùn)學(xué)習(xí)相關(guān)的信息政策，法規(guī)條例，不斷更新網(wǎng)絡(luò)執(zhí)法隊(duì)伍的專業(yè)知識(shí)。網(wǎng)絡(luò)法律的健全，為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)教育提供明確的底線。在教育實(shí)踐中，高校相關(guān)部門的教師應(yīng)該仔細(xì)分析學(xué)生的日常行為，準(zhǔn)確把握學(xué)生的日常心理，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中盡可能正確看待網(wǎng)絡(luò)上傳遞的相關(guān)信息，并對(duì)一些有爭(zhēng)議的問題做出合理的判斷，提升網(wǎng)絡(luò)事件處理能力。[6]

(四)加強(qiáng)高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)教育

首先，高校需要對(duì)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)倫理道德進(jìn)行教育。在現(xiàn)實(shí)生活中經(jīng)常看到大學(xué)生惡意地破壞他人網(wǎng)絡(luò)信息，傳播病毒等不良信息，這些都涉及到侵犯他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)，這就需要高校對(duì)大學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律教育和尊重知識(shí)創(chuàng)造的價(jià)值觀教育。

其次，高校應(yīng)該加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)法制教育。大學(xué)生作為國(guó)家高素質(zhì)，高學(xué)歷的人才應(yīng)該能夠知法，懂法。高校在大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)法制教育的過程中，應(yīng)該將理論與實(shí)際案例相結(jié)合，既有理論傳授，又有案例剖析評(píng)價(jià)，從而達(dá)到阻止大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中行為失范，避免他們走上違法犯罪的道路。

最后，高校需要培養(yǎng)大學(xué)生文明使用網(wǎng)絡(luò)的心理。高校應(yīng)該認(rèn)真的研究大學(xué)生因網(wǎng)絡(luò)引發(fā)的心理問題疾病，例如很多大學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，網(wǎng)絡(luò)聊天，患上了網(wǎng)癮，這對(duì)于他們?nèi)蘸蟮纳詈蛯W(xué)習(xí)都會(huì)有不良的影響，對(duì)于高校的領(lǐng)導(dǎo)和教師來說，他們需要積極加強(qiáng)學(xué)生的道德引導(dǎo)，避免不良事件的發(fā)生。

(五)社會(huì)應(yīng)努力營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境氛圍

人是社會(huì)環(huán)境的創(chuàng)造者，同時(shí)又是社會(huì)環(huán)境的產(chǎn)物，個(gè)體道德人格的培育離不開社會(huì)環(huán)境的整治和優(yōu)化。同時(shí)，加強(qiáng)凈化校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境能夠更加有效和直接地筑建起避免大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德失范的防火墻。此外，文化和信息產(chǎn)業(yè)等相關(guān)的國(guó)家職能部門也應(yīng)該積極主動(dòng)行動(dòng)起來，加大對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的日常管理，特別是對(duì)大學(xué)生上網(wǎng)環(huán)境的治理和監(jiān)督，積極開展大學(xué)生文明上網(wǎng)環(huán)境的建設(shè)工作，創(chuàng)造大學(xué)生文明上網(wǎng)的環(huán)境和條件。

(六)加強(qiáng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)教育

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)應(yīng)該加強(qiáng)大學(xué)生自身的主觀能動(dòng)性。通過學(xué)校，家庭及法律規(guī)章制度對(duì)大學(xué)生的行為進(jìn)行約束，減少大學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)的機(jī)會(huì)，雖然這些措施在表面上是阻止了學(xué)生們的上網(wǎng)行為，但是因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)存在著開放性和虛擬性的特點(diǎn)，所以完全阻止這種行為也是不可行的，而且這些措施只能夠是治表不治本，如果需要培養(yǎng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德，首先是培養(yǎng)他們自身的道德素質(zhì)，讓他們有自覺意識(shí)，只有轉(zhuǎn)變了他們的觀念，才能夠進(jìn)一步轉(zhuǎn)變他們的行為，大學(xué)生需要嚴(yán)格要求自己，進(jìn)而形成良好的道德觀念。

(七)確立大學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)社會(huì)主體的主體性意識(shí)和責(zé)任觀念

首先需要確定大學(xué)生自身主體性的意識(shí)。眾所周知，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它給人們提供便利的同時(shí)，也給人們的生活帶來一些負(fù)面影響。盡管網(wǎng)絡(luò)是虛擬存在，但是它是現(xiàn)實(shí)生活中的真實(shí)寫照，大學(xué)生作為社會(huì)中的知識(shí)分子，需要了解自身存在的意義，在網(wǎng)絡(luò)使用中需要對(duì)自身的言行負(fù)責(zé)，不能夠做一些有損于他人的行為，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)道德素質(zhì)極為重要，它已經(jīng)不僅僅是大學(xué)生群體的需要，更是整個(gè)社會(huì)的需要，伴隨著社會(huì)主義的不斷發(fā)展，和諧社會(huì)的建立已經(jīng)是社會(huì)發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵，所以擁有良好的道德素質(zhì)必不可少。

綜上所述，隨著網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)面臨著更大重要性的事情網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)應(yīng)該從網(wǎng)絡(luò)道德相關(guān)法律法規(guī)進(jìn)一步完善，搞好大學(xué)生自身網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)，家庭的網(wǎng)絡(luò)道德教育及社會(huì)應(yīng)努力營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境氛圍的綜合視野出發(fā)，建立一個(gè)和諧的，科學(xué)合理的，行之有效的建設(shè)機(jī)制。我們應(yīng)當(dāng)始終堅(jiān)持以大學(xué)生的全面素質(zhì)發(fā)展為本，以大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德的健康發(fā)展和提高為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，努力為把當(dāng)代大學(xué)生培養(yǎng)成為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的中堅(jiān)力量。

[1]新華社.在網(wǎng)絡(luò)安全信息化工作做談會(huì)上的講話.2016.04.25. http://news.cyol.com/content/2016-04/25/content_12466890.htm?zh=avs69，最后訪問期2016年12月10日.

[2]CNNIC.中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告. http://www.cnnic.net.cn/gywm/xwzx/rdxw/2016/201601/t20160122_53283.htm，最后訪問日期2017年1月10日.

[3]孟臥杰.高校規(guī)范大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為的有效對(duì)策[J].高教論壇.2013(2).

[4]張文峰.互聯(lián)網(wǎng)與大學(xué)生思想政治教育工作[J].甘肅政法學(xué)院學(xué)報(bào).2003(2).

[5]王浦幼.政治學(xué)基礎(chǔ)[M].北京大學(xué)出版社1995: 357.

[6]賈友枝.高校德育教師推進(jìn)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育之路徑[J].學(xué)理論.2015(26).

2017-03-30

吾加阿卜拉·麥提肉孜(1991-)，男，維吾爾族，新疆大學(xué)政管學(xué)院政治學(xué)碩士研究生，研究方向：國(guó)際政治。