組建士官生朋輩互助小組的若干思考

林娟

摘 要：文章分析了組建士官生朋輩互助小組的現(xiàn)實意義，論述了構(gòu)建士官生朋輩互助小組的有效途徑，介紹了士官生朋輩互助小組的主要工作，以期實現(xiàn)他們的自我教育與管理，實現(xiàn)自我成長。

關(guān)鍵詞：士官生；朋輩互助小組

士官生是高校大學生的一個特殊群體。他們在進入大學后，不僅有著一般大學生在專業(yè)學習、日常生活、人際交往等方面的困惑，更有著自身在軍事訓練、軍事管理、就業(yè)去向等方面的迷茫，這就迫切需要有人加以指導(dǎo)和引導(dǎo)。輔導(dǎo)員雖然身處學生管理工作第一線，但是由于管理的學生人數(shù)多、工作任務(wù)重、與學生間存在代溝等問題，很多事情無法面面俱到、親力親為。因此，組建一支有著共同價值觀念、生活經(jīng)歷、心理特征的朋輩互助小組，通過小組成員的傳、幫、帶作用，可以有效彌補輔導(dǎo)員工作的某些不足，實現(xiàn)新老士官生共同成長成才。

一、組建士官生朋輩互助小組的意義

（一）加強士官生之間的平等交流，增強教育的感染力和可接受性

朋輩互助小組成員都是從士官生隊伍中選拔，他們在年齡、成長環(huán)境、學習經(jīng)歷、思維方式、價值觀念等方面與新士官生比較接近，有著較多的共同點和共鳴點。小組成員們與新士官生生活在一起，能夠及時發(fā)現(xiàn)他們在校期間的思想問題，并加以正確引導(dǎo)，即使無法解決，也會像輔導(dǎo)員、班主任等及時反映。與此同時，有困惑的士官生也愿意向年紀相近的小組成員敞開心扉，暢談自己的困惑。因此，對于剛剛進入大學校門的新士官生來說，他們的成長成才經(jīng)驗和教訓有助于他們更快更好地完成從高中到大學的順利過渡，正確處理在專業(yè)學習、軍事訓練、人際關(guān)系、社會活動、心理困惑等方面的問題，這些影響是輔導(dǎo)員、班主任、家長等人無法比擬的。

（二）激勵老士官生自我加壓，形成典型引領(lǐng)、合作共贏的教育模式

參加朋輩互助小組的老士官生是從眾多士官生中挑選出來的佼佼者，他們或者某一方面特別優(yōu)秀，或者多方面表現(xiàn)突出。朋輩互助即是自我肯定、自我提升和自我加壓的過程，可以在互助過程中更全面地認識自己、挑戰(zhàn)自己、完善自己，不斷增強個人的綜合能力，提高個人的綜合素質(zhì)。與此同時也是帶動其他士官生共同成長的過程，可以使他們加深對國家方針政策的理解，加深對軍隊生活的認同，從而自覺接受教育，內(nèi)化為自己的信念和價值觀，營造積極向上的良好氛圍，影響、熏陶其他士官生的思想和行為。朋輩互助的開展，能有效的將顯性教育和隱性教育結(jié)合起來，最終實現(xiàn)教育目標。

（三）增強教育主體的力量，提高輔導(dǎo)員思想政治教育工作的效果

高校輔導(dǎo)員身處思想政治教育工作的第一線，通常負責幾個班級、一兩百名學生的日常管理。由于學生人數(shù)眾多、學生事務(wù)繁雜，輔導(dǎo)員要花費大量時間和精力處理日?，嵤?，與學生間的思想交流時間較少。同時，輔導(dǎo)員作為施教者，其教育一般具有說教性和權(quán)威性，學生們不太愿意與之溝通并落實他們解決問題的建議。而朋輩教育具有直接性、示范性的特點，通過朋輩互助小組，優(yōu)秀的老士官生由受教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃?，由教育客體轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃黧w，容易為新士官生所認同、親近，幫助新士官生更快更好地接受教育內(nèi)容，并內(nèi)化為自己的信念和價值觀，轉(zhuǎn)化為外在的行為規(guī)范。因此，朋輩互助小組能在一定程度上補充輔導(dǎo)員思想政治教育的工作，形成多方位、多層次的大學生思想政治教育網(wǎng)絡(luò)體系。

二、組建士官生朋輩互助小組的途徑

（一）選撥優(yōu)秀士官生，組建士官生朋輩互助小組，協(xié)助輔導(dǎo)員做好士官生隊伍的日常管理

作為學生工作的有效補充力量，士官生朋輩互助小組成員必須是政治立場堅定、學習成績較好、軍事素養(yǎng)較高、溝通能力較強、熱愛軍旅生活的優(yōu)秀士官生。小組成員面向在校士官生遴選，根據(jù)他們在校期間的學習成績、軍事訓練、社會實踐、組織能力等方面的情況，遵循個人申請—輔導(dǎo)員推薦—學?？己说某绦?，選拔優(yōu)秀士官生組建朋輩互助小組。

（二）舉辦形式多樣的培訓和學習，增強朋輩互助小組的綜合能力，提高互助小組的輔導(dǎo)水平

朋輩互助小組組成后，可以定期或不定期采取諸如講座、報告、座談、拓展訓練等方式進行培訓，培訓內(nèi)容既包括國家有關(guān)士官生的方針政策、經(jīng)驗分享、互助內(nèi)容等，也包括教育方法、溝通技巧、突發(fā)事件的處理方式等?；ブ〗M配備相應(yīng)的指導(dǎo)老師，以便及時解決培訓過程中出現(xiàn)的問題，定期總結(jié)經(jīng)驗教訓，提高互助小組的輔導(dǎo)質(zhì)量和水平。

（三）加強朋輩互助小組隊伍建設(shè)，建立健全工作制度，保證朋輩互助工作正常、有序的運行

為保證朋輩互助工作的科學性、規(guī)范性，學校應(yīng)該制定、完善相關(guān)的規(guī)章制度，保證朋輩互助小組成員的選拔、培訓、考核、督導(dǎo)等工作有據(jù)可依和正常運行。與此同時，學?？梢远ㄆ诨虿欢ㄆ趯ε筝吇ブ藛T和互助工作進行考核和評估，建立可行有效的激勵機制和淘汰機制，調(diào)動互助人員的積極性，激發(fā)互助人員的上進心，實現(xiàn)互助人員的優(yōu)勝劣汰，保證朋輩互助工作的順利運行。

三、士官生朋輩互助小組的主要工作

（一）專業(yè)學習方面

士官生的第一身份是大學生，身為學生，專業(yè)學習是第一要務(wù)。由于士官生專業(yè)大多為理工科專業(yè)，且實踐性非常強，對于文科生和理科基礎(chǔ)較差的學生來說，專業(yè)學習倍感吃力?？梢詮幕ブ〗M中選擇專業(yè)相同或相近的優(yōu)秀學生，舉辦學習經(jīng)驗分享報告會，共享學習經(jīng)驗，激發(fā)學生學習積極性，增加學習興趣和信心。同時對于學習成績落后的學生，實行定員幫扶，及時加油打氣，做到學習成績不掉隊。

（二）軍事訓練方面

士官生與一般大學生相比，除了要學好自己的專業(yè)知識外，每天還需要進行一定強度的軍事訓練。在專業(yè)軍事訓練人員少、學生人數(shù)多的現(xiàn)實情況下，可以從老士官生中選拔一批軍事素質(zhì)過硬、帶隊能力較強的優(yōu)秀人員，協(xié)助專業(yè)人員做好日常軍事訓練工作。一方面朋輩小組負責早晚訓的組織訓練、軍事技能考核等；另一方面積極發(fā)現(xiàn)新士官生中的優(yōu)秀者，給他們提供鍛煉的機會和平臺培養(yǎng)他們的軍事能力。

（三）內(nèi)務(wù)衛(wèi)生方面

新士官生對軍事化管理有一個緩慢的適應(yīng)過程，對自身的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生要求標準不高。朋輩互助小組可以兩周一次或一月一次對士官生寢室的物品擺放、床鋪整理、室內(nèi)清潔進行檢查、評比，并提出整改意見；同時，可以定期組織士官生參觀內(nèi)務(wù)標兵的內(nèi)務(wù)，讓士官生進行自我反思和自我總結(jié)，形成一定的壓力和動力，促進內(nèi)務(wù)水平的不斷提高。

（四）其他工作

高校的士官生除了要進行專業(yè)學習、軍事訓練、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生整理等外，也要進行軍容軍紀、儀容儀表、禮節(jié)禮貌、對外交往等方面的學習，還會遇到其他的學習問題、生活問題與心理問題。朋輩互助小組成員可以憑借相同或相近的價值觀念、生活方式、興趣愛好等，及時為士官生答疑解惑，有效處理他們遇到的各種問題，促進他們健康、快樂成長。

四、結(jié)語

朋輩互助是高校士官生自我教育與管理的新嘗試和新探索。通過朋輩互助，可以發(fā)揮士官生的主動性和積極性，引導(dǎo)他們自我教育、自我管理和自我服務(wù)，實現(xiàn)自我成長。同時，可以協(xié)助輔導(dǎo)員做好士官生的日常管理工作，加強輔導(dǎo)員思想政治教育的工作，豐富、完善大學生思想政治教育網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。

參考文獻：

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