親歷
——變化

山東省濱州市鄒平縣梁鄒小學(xué) 朱惠葉

“Boys and girls, Today’s homework is 1.the net work 2.Write the words we learned today and shows them on QQ.”(同學(xué)們，今天的作業(yè)是1.網(wǎng)上作業(yè)2.寫一寫今天所學(xué)的單詞并且將所寫作業(yè)拍照后發(fā)到班級QQ群里)，上完課布置完作業(yè)，我往辦公室里走——

本學(xué)期是我從事英語教學(xué)工作的第27個年頭，記得1990年，我?guī)煂．厴I(yè)后被分配到一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校，當(dāng)時那個鄉(xiāng)鎮(zhèn)還有三處聯(lián)中，相比而言，中心校是那個時候那個鄉(xiāng)鎮(zhèn)各方面條件包括教學(xué)條件比較好的學(xué)校。我與另外一位代課教師（記得當(dāng)時英語師資還比較缺乏）教初一，初二也是兩位代課教師，初三的英語老師一位是別的學(xué)科的老師改教英語，另一位是師范畢業(yè)工作幾年后，又考的地區(qū)的教育學(xué)院（進修的英語專業(yè)），這是全校唯一一位算是專業(yè)的英語老師，我呢，是正規(guī)師范院校畢業(yè)的中文系畢業(yè)生，教語文是正道。去單位報到后，得知與我一起分到該校的還有三位師范生，他們的英語水平是初中，學(xué)校的教導(dǎo)主任是我一個村的，知道我比較喜歡學(xué)英語，而且，英語水平最起碼是高中，比師范生學(xué)的知識肯定要多，因此校領(lǐng)導(dǎo)就問我是否愿意教授英語，我當(dāng)時剛參加工作，年輕氣盛，感覺一切都很新鮮，而且，覺得我剛參加工作，要服從大局，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，而且我也有點小私心，我很喜歡學(xué)英語，高考是因為低了幾分沒有考入英語系，但我一直沒有放棄過英語學(xué)習(xí)，師專兩年，我的業(yè)余時間幾乎全都用在了英語自學(xué)上。因此我很爽快地就答應(yīng)了。

開始上課后我才知道其中的甘苦，那時學(xué)生們是從初中開始接觸英語，他們的父母是真真正正地地道道的純正農(nóng)民，對英語是一無所知，根本談不上輔導(dǎo)孩子，學(xué)生們感覺英語很奇怪，看英語書像天書一樣，孩子們看我教他們說英語，像看外星人，他們更是死活不開金口，還好，我當(dāng)時年輕，對新的教師身份，新的教學(xué)生活充滿了激情，我在課上一遍遍做示范，只要有學(xué)生張口開始說了，我便歡歡欣鼓舞及時鼓勵，慢慢地，性格外向的大膽的，敢于嘗試的學(xué)生多了起來，那些性格內(nèi)向的，膽兒小的，也開始躍躍欲試，我用充滿期待的眼神鼓勵他們。同時，在課間，我積極參與到與同學(xué)們打成一片的的偉大事業(yè)中，上學(xué)時老師教我們說，親其師，信其道，的確，我本人喜歡上學(xué)英語也是因為上初中時我遇到了一位好的英語老師，我越喜歡學(xué)英語，也越喜歡我的英語老師。上高中時，因為高中入學(xué)的英語成績在班里是第一，班主任讓我當(dāng)了英語課代表，我的高中英語老師非常博學(xué)而且幽默，與我們學(xué)生們沒有距離感，我更是喜歡這位英語老師，更喜歡學(xué)英語。我也想向我的老師們學(xué)習(xí)。記得那時全校只有一臺很大的便攜式錄音機，我與另一位老師輪流使用，遇到課重了的時候，我們商量好一個前半節(jié)課用，一個后半節(jié)課用，那時的教具還有字母卡片。

當(dāng)時并不覺得教學(xué)條件有多么差，因為比起我上初中時的條件可謂好多了，我一九八一年上初中，上的是我們鎮(zhèn)上的重點初中，與此同時另外還有四處聯(lián)中，也就是條件更差的普通初中，記得有一次老師把我們班里學(xué)習(xí)比較好的一部分同學(xué)召集到她的辦公室，讓我們齊唱字母歌并給我們錄下來，當(dāng)我聽到我們唱的字母歌從那個比磚頭大一點的盒子里傳出來時，那感覺簡直是開了眼界了！那盒子竟然那么神奇，最早我見到是我家的半導(dǎo)體收音機播出各種聲音，沒想到這個東西還能把我們的聲音給保存起來。我初中的老師用那個盒子（后來知道那叫錄音機）上課給我們放了一次字母歌，之后我們再也沒見到過那個神奇的物件，后來老師上課時用過字母卡片。我上高中時也是我們縣里的重點高中，我的語文老師兼班主任曾說，在以前我們就相當(dāng)于通過了鄉(xiāng)試，又通過了縣試的文化人了。我們的英語老師好像有了一臺專用的錄音機了，上晚自習(xí)時，老師有時讓我負(fù)責(zé)給同學(xué)們播放課文錄音，我當(dāng)時還覺得非常榮幸呢。

在那個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校工作三年后，我調(diào)去愛人的單位——一家煤礦的子弟學(xué)校，當(dāng)時那所學(xué)校教學(xué)條件比我原先的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校又好了不少，教學(xué)方面每個英語都配備老師一臺錄音機，后來學(xué)校與家長協(xié)商共同出資有一個班安上了多媒體，老師們辦公也都有了電腦，不是每個人一臺，而是三個人輪流使用，那時老師們還不會用，教育局先培訓(xùn)培養(yǎng)了微機老師，然后微機老師再培訓(xùn)老師們，為了盡快學(xué)會使用電腦，我們家在當(dāng)時還不算富裕的情況下，很慷慨地買了一臺電腦，一開始還沒有上網(wǎng)，后來我們好幾家共用一條網(wǎng)線，下了班，我在家苦練盲打技術(shù)。

再后來，在教學(xué)方面，每一間教室都有了錄音機，多媒體，電子白板，我為了培養(yǎng)自己孩子學(xué)音樂，學(xué)英語，記得買過錄音機，VCD機，隨身聽（英語單詞是walkman），學(xué)生電腦，MP3，MP4，后來這些機器的體積越來越小，可他們的存儲能力卻越來越強大，每一種電器還都嶄新，就被更高級更便捷的所代替，現(xiàn)在，有了一起作業(yè)網(wǎng)（國家十二五計劃扶持的英語教學(xué)網(wǎng)站，網(wǎng)上的很多資源與各省市正在使用的多種教材完全配套，是老師教，學(xué)生學(xué)的好幫手，），家長只要下載手機APP 學(xué)習(xí)軟件，就可以看到孩子英語作業(yè)的情況，而且能免費聽到與課本配套的課文錄音，老師們也可以在家就能看到學(xué)生們所做網(wǎng)上作業(yè)的情況。

有了飛信，微信，QQ之后，每個班的班主任都能建一個班級群，老師們能在班級群里下通知，布置作業(yè)，同學(xué)們還可以把自己做的作業(yè)拍照后上傳到班級群里，有不明白的內(nèi)容，也可以傳到群里向老師同學(xué)求教——

我現(xiàn)在一所縣城小學(xué)任教，我們英語組的同事們都是正規(guī)師范院校英語專業(yè)畢業(yè)的，我們的教學(xué)條件也在不斷變化。我的親歷也正如一滴水，折射出我們的國家已經(jīng)和正在發(fā)生的日新月異的變化，我慶幸自己趕上了好時候，我們的學(xué)生們更是在各方面都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我們。

祝福我們偉大的祖國！