社會主義核心價值觀主題實(shí)踐機(jī)制探索
——以紅河學(xué)院生命學(xué)院“十愛育人”為例

楊申宣

（紅河學(xué)院生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院，云南蒙自 661199）

社會主義核心價值觀主題實(shí)踐機(jī)制探索
——以紅河學(xué)院生命學(xué)院“十愛育人”為例

楊申宣

（紅河學(xué)院生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院，云南蒙自 661199）

社會主義核心價值觀是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分，是貫穿高校立德樹人全過程的行動核心要義。高校推動社會主義核心價值觀主題實(shí)踐機(jī)制的形成，有利于進(jìn)一步加強(qiáng)高校思想政治工作。紅河學(xué)院生命學(xué)院探索的“十愛育人”構(gòu)建社會主義核心價值觀主題實(shí)踐機(jī)制，是培育和踐行社會主義核心價值觀常態(tài)化機(jī)制的重要抓手，因此有著較強(qiáng)的實(shí)踐指導(dǎo)價值。

社會主義核心價值觀；主題實(shí)踐機(jī)制；“十愛育人”

社會主義核心價值觀是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分，是構(gòu)建社會主義核心價值體系的重要內(nèi)容。黨的十八大以來，國家層面已經(jīng)印發(fā)了《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》《培育和踐行社會主義核心價值觀行動方案》和《關(guān)于進(jìn)一步把社會主義核心價值觀融入法治建設(shè)的指導(dǎo)意見》等文件，習(xí)近平同志也多次指出培育和踐行社會主義核心價值觀的重要意義。圍繞相關(guān)文件和習(xí)近平系列講話精神，我國理論界對社會主義核心價值觀開展了一系列研究，這充分表明社會主義核心價值觀已經(jīng)成為理論界、學(xué)術(shù)界乃至社會各界群體關(guān)注研究的熱點(diǎn)命題并取得許多重要成果。筆者結(jié)合在基層工作的實(shí)際，依據(jù)中央和國家層面的相關(guān)制度和政策，以及學(xué)者的研究成果，著力探索了“十愛育人”構(gòu)建了社會主義核心價值觀的主題實(shí)踐機(jī)制。

一 “十愛育人”探索社會主義核心價值觀主題實(shí)踐機(jī)制的緣由

從筆者搜索中國知網(wǎng)來看，研究社會主義核心價值觀已取得了系列研究成果，從研究的內(nèi)容來看，論域主要涉及社會主義核心價值觀提出的背景、內(nèi)涵意義、基本原則、培育過程和方法、面臨問題和挑戰(zhàn)、踐行路徑與載體研究、制度建設(shè)與國家治理現(xiàn)代化的關(guān)系以及其淵源研究等問題；從機(jī)制研究來看，目前學(xué)者主要集中在培育和踐行社會主義核心價值觀的生活化機(jī)制、長效化機(jī)制等。單就社會主義核心價值觀主題實(shí)踐來看，不管是理論層面還是實(shí)踐層面成果較少，主要表現(xiàn)在：一部分學(xué)者著力研究核心價值觀的概念嬗變及范式重構(gòu)，另一部分學(xué)者則從現(xiàn)實(shí)實(shí)踐的角度出發(fā)研究核心價值觀培育過程中的影響因素，進(jìn)而提出解決措施以及增強(qiáng)路徑，還有一部分借鑒外國主流價值觀模式提出參考范式。本研究著重從社會主義核心價值觀主題實(shí)踐機(jī)制建設(shè)出發(fā)，以個案研究為主，推動社會主義核心價值觀融入高校師生日常生活，利用各種節(jié)慶節(jié)假日、民族節(jié)日開展好主題實(shí)踐活動，形成培育和踐行社會主義核心價值觀常態(tài)化體系,體現(xiàn)了“月月有主題”系列實(shí)踐活動,合理切入社會主義核心價值觀的日常生活內(nèi)涵與主題活動實(shí)踐,從而推動社會主義核心價值觀常態(tài)化機(jī)制的生成。

基于此，紅河學(xué)院生命學(xué)院以“十愛育人”為個案，形成了推進(jìn)社會主義核心價值觀主題實(shí)踐機(jī)制，構(gòu)建了開展思想政治工作的基本體系。本案例以習(xí)近平總書記提出的“愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛科學(xué)”為核心要義，每個月著力開展了涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的系列活動，其中寒暑假也利用“春節(jié)”和“文化科技三下鄉(xiāng)”契機(jī)，形成家庭、社會和學(xué)校培育和踐行社會主義核心價值觀的有效契合。其中，“十愛”即：1-2月份“愛長輩—孝老敬親”、3月份“愛他人—雷鋒精神永遠(yuǎn)在身邊”、4月份“愛自然—爭做生態(tài)文明先行者”、5月份“愛勞動—勞動最美”、6月份“愛學(xué)?！厴I(yè)獻(xiàn)禮”、7-8月份“愛家鄉(xiāng)—記得住鄉(xiāng)愁”、9月份“愛教師—尊師重教”、10月份“愛祖國—中國夢·我的夢”、11月份“愛科學(xué)—弘揚(yáng)科學(xué)精神”、12月份“愛學(xué)習(xí)—加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)”。通過“十愛育人”，進(jìn)一步強(qiáng)化立德樹人根本任務(wù)，逐步構(gòu)建了每年1-12月份月月有主題實(shí)踐活動的大學(xué)生思想政治教育工作新體系。

二 “十愛育人”構(gòu)建社會主義核心價值觀主題實(shí)踐機(jī)制的重要意義和基本原則

（一）重要意義

1.“十愛”育人體現(xiàn)了培育和踐行社會主義核心價值觀的具體行動

通過開展“十愛”育人系列活動，營造培育和踐行社會主義核心價值觀的良好氛圍。結(jié)合傳統(tǒng)文化、節(jié)慶節(jié)點(diǎn)等開展富有特色的活動，如：5月份結(jié)合“勞動節(jié)”開展專業(yè)實(shí)踐勞動、社區(qū)義工服務(wù)等活動，使學(xué)生對勞動價值、勞動成果帶來的喜悅有了更深層次的體驗，確保培育和踐行社會主義核心價值觀有了具體行動。

2．“十愛”育人構(gòu)建了大學(xué)生思想政治教育工作體系

本案例從1月份至12月份，結(jié)合學(xué)校實(shí)際設(shè)計十個主題系列活動，涵蓋1、2月份寒假和7、8月份暑假，這樣的安排，把社會主義核心價值觀融入大學(xué)生思想政治教育的全過程，實(shí)現(xiàn)了校內(nèi)向校外以及家庭的延伸，聚集了家庭、學(xué)校、社會以及政府協(xié)同育人的強(qiáng)大合力，基本構(gòu)建了大學(xué)生思想政治教育工作體系。如7、8月份暑假，生命學(xué)院高原特色農(nóng)業(yè)志愿服務(wù)隊致力于“愛家鄉(xiāng)”主題，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢和人才優(yōu)勢,為蒙自西北勒鄉(xiāng)蘋果種植帶去了技術(shù)幫扶,對老百姓精準(zhǔn)脫貧起到了智力支持的作用。

3．“十愛”育人提升了學(xué)院文化品牌內(nèi)涵

打造學(xué)院文化品牌，學(xué)院以社會主義核心價值觀為統(tǒng)領(lǐng)?！笆異塾恕弊鳛榕嘤哇`行社會主義核心價值觀的具體行動，結(jié)合了相關(guān)精神、融入了專業(yè)特點(diǎn)、豐富了第二課堂，是建設(shè)學(xué)院文化的有效載體，對打造學(xué)院文化品牌起到促進(jìn)作用。生命學(xué)院以“十愛育人”為抓手，打造了“生命達(dá)人”文化品牌活動。“生命達(dá)人”包括“誠實(shí)守信”、“自主創(chuàng)業(yè)”、“孝老敬親”、“志愿服務(wù)”、“好學(xué)樂群”等十類典型，用身邊人身邊事教育引導(dǎo)學(xué)生，營造了“見賢思齊”的生動局面。

（二）基本原則

1.堅持立德樹人。“十愛”育人系列實(shí)踐活動使立德樹人工作扎實(shí)開展，樹立了學(xué)生“四德”品行。通過“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”不斷加強(qiáng)對黨忠誠、對社會主義信仰的理想信念教育，立學(xué)生政治品德；通過“愛自然、愛他人”系列活動為社會做奉獻(xiàn)，立社會公德；通過“愛勞動、愛科學(xué)、愛學(xué)習(xí)”樹立學(xué)生愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信的職業(yè)素養(yǎng)，立學(xué)生職業(yè)道德；通過“愛學(xué)校、愛教師、愛長輩”培養(yǎng)學(xué)生知恩圖報、孝老敬親的美麗,立生活美德。

2.堅持以人為本?！笆異邸庇顺珜?dǎo)以“以學(xué)生為中心”的教育價值觀，把“十愛”有機(jī)融合到當(dāng)代大學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、社會實(shí)踐等活動中，強(qiáng)化學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)風(fēng)、學(xué)知識、愛黨愛國愛自然守紀(jì)律，尊重學(xué)生的主體地位，豐富學(xué)生社會實(shí)踐活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

3.堅持典型引領(lǐng)。以開展“十愛”育人推進(jìn)社會主義核心價值觀為抓手的思想政治教育工作，目前已通過表彰“誠實(shí)守信達(dá)人、好學(xué)樂群達(dá)人、自強(qiáng)不息達(dá)人、志愿服務(wù)達(dá)人、科技創(chuàng)新達(dá)人、自主創(chuàng)業(yè)達(dá)人、孝老敬親達(dá)人、團(tuán)結(jié)友善達(dá)人、文體藝術(shù)達(dá)人、團(tuán)隊建設(shè)達(dá)人”典型活動，營造了學(xué)院崇德向善的正能量，發(fā)揮典型引領(lǐng)的示范作用。

4.堅持主題創(chuàng)新。在“十愛”育人過程中，每個月都圍繞節(jié)慶日和社會熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，設(shè)計相應(yīng)主題活動，積極推進(jìn)理念創(chuàng)新、手段創(chuàng)新和主題內(nèi)容創(chuàng)新，增強(qiáng)“十愛”育人工作的吸引力感染力。如根據(jù)習(xí)近平總書記在云南考察時的講話精神，在4月份設(shè)計“廢物利用創(chuàng)意大賽”、開展“愛自然——爭當(dāng)生態(tài)文明建設(shè)踐行者的活動，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的意識。

三 “十愛育人”構(gòu)建社會主義核心價值觀主題實(shí)踐機(jī)制的基本內(nèi)容

根據(jù)中央、教育部和省委關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的相關(guān)精神，結(jié)合中宣部、中央文明辦印發(fā)的《培育和踐行社會主義核心價值觀行動方案》，以及2016年年末印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步把社會主義核心價值觀融入法治建設(shè)的指導(dǎo)意見》，綜合運(yùn)用教育教學(xué)、實(shí)踐養(yǎng)成、文化熏陶、宣傳教育等方式，重點(diǎn)在“融入”上下功夫，把社會主義核心價值觀納入“十愛”育人教育全過程，覆蓋全院師生，形成培育和踐行社會主義核心價值觀工作長效機(jī)制，使廣大師生自覺將社會主義核心價值觀內(nèi)化于心、外化于行。

（一）1-2月活動主題：“愛長輩”——孝老敬親

1-2月份恰好是寒假期間，也是春節(jié)期間，發(fā)揮春節(jié)傳統(tǒng)佳節(jié)的作用，引導(dǎo)學(xué)生陪伴長輩聊天、幫弄家務(wù)、撰寫春聯(lián)、剪貼窗花等，倡導(dǎo)家風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生孝老敬親的意識。可通過視頻征集、盡孝體驗征文等方式，體現(xiàn)“最美孝心大學(xué)生”風(fēng)采，進(jìn)一步弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德。

（二）3月活動主題：“愛他人”——雷鋒精神永遠(yuǎn)在身邊

結(jié)合雷鋒精神，倡導(dǎo)學(xué)生愛他人、愛舍友、愛自己，弘揚(yáng)愛他人就是愛自己的道德理念，激發(fā)學(xué)生做善事、做好事的熱情，進(jìn)一步傳播校園好故事、班級好故事、宿舍好故事，營造奉獻(xiàn)關(guān)愛的良好氛圍。

（三）4月活動主題：“愛自然”——生態(tài)文明建設(shè)先行者

圍繞習(xí)近平總書記在云南調(diào)研并提出云南要建成生態(tài)文明建設(shè)排頭兵的講話精神，成立“生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院生態(tài)文明建設(shè)先鋒隊”，倡導(dǎo)“尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然”的生態(tài)文明理念，使廣大師生爭做生態(tài)文明建設(shè)的先行者、傳播者和踐行者。

（四）5月活動主題：“愛勞動”——勞動最美

結(jié)合五·一國際勞動節(jié)，唱響勞動光榮、勞動最美的主旋律，在全院開展專業(yè)技能大賽、勞動比賽、寢室美化大賽等活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、熱愛生活的優(yōu)秀品質(zhì)。

（五）6月活動主題：“愛學(xué)?！薄厴I(yè)獻(xiàn)禮

6月是大學(xué)校園的畢業(yè)季，圍繞畢業(yè)主題，開展“六個一活動”：即舉辦一次畢業(yè)生座談會、一次畢業(yè)典禮、一次畢業(yè)晚會、一次畢業(yè)生黨員主題教育活動、一封文明離校倡議書、一次畢業(yè)生就業(yè)典型案例征集。通過系列文明離?；顒?為畢業(yè)獻(xiàn)禮。

（六）7-8月活動主題：“愛家鄉(xiāng)”——記得住鄉(xiāng)愁

學(xué)生利用暑期時間，開展暑期社會實(shí)踐調(diào)查，圍繞高原特色農(nóng)業(yè)建設(shè)、生態(tài)環(huán)境、生物資源、三農(nóng)建設(shè)等開展暑期社會實(shí)踐活動，社會主義核心價值觀宣講活動、開展社區(qū)志愿活動、美麗新農(nóng)村志愿等活動，充分調(diào)動師生熱愛家鄉(xiāng)、回報家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的熱情。

（七）9月活動主題：“愛教師”——尊師重教

圍繞教師節(jié)主題，在教師中開展踐行社會主義核心價值觀爭做“四有好教師”的相關(guān)活動，開展學(xué)院優(yōu)秀教師和教育工作者評選表彰活動；在學(xué)生中開展“我心中最美的教師”征文比賽活動，開展師生聯(lián)誼活動，增進(jìn)師生情感。

（八）10月活動主題：“愛祖國”——中國夢·我的夢

圍繞國慶節(jié)主題，開展黨史國史教育活動，結(jié)合新生迎新晚會，唱響中國夢·我的夢的時代主旋律，為祖國唱贊歌，堅定道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。

（九）11月活動主題：“愛科學(xué)”——弘揚(yáng)科學(xué)精神

結(jié)合生命學(xué)院大學(xué)生學(xué)術(shù)及課外科技節(jié)活動，開展生命科學(xué)知識、生物技術(shù)等科普活動，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)開展學(xué)科大賽、科學(xué)實(shí)驗大賽等活動，強(qiáng)化學(xué)生愛科學(xué)意識，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。

（十）12月活動主題：“愛學(xué)習(xí)”——加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

結(jié)合國考、研究生考試、期末考試等實(shí)際，狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，倡導(dǎo)師生共同讀一本好書，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、讀好書的生活習(xí)慣。開展經(jīng)典誦讀、知識競賽、誠信考試教育等活動，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識，營造良好的讀書環(huán)境。

“十愛育人”系列活動的開展，構(gòu)建了培育和踐行社會主義核心價值觀的常態(tài)化主題實(shí)踐機(jī)制，是貫徹落實(shí)習(xí)近平在全國高校思想政治工作會議上的講話精神的具體抓手，是立德樹人潤物細(xì)無聲的真實(shí)體現(xiàn)，對新時期加強(qiáng)大學(xué)生思想政治工作有一定的現(xiàn)實(shí)啟示。

[1]胡錦濤.堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進(jìn)為全面建成小康社會而奮斗[M].北京:人民出版社,2012．

[2]楊業(yè)華.把培育和踐行核心價值觀融入大學(xué)生思想政治教育全過程[N].光明日報,2014-01-15(13)．

[3]張耀燦.榜樣文化:社會主義核心價值觀培育機(jī)制的構(gòu)建[J].學(xué)校黨建與思想教育,2014(07)．

[4]中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定[M].北京:人民出版社,2013．

[5]中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》[J]. 黨建,2014(01) ．

[6]吳慧玲,齊曉安,張玉琳.嵌入、機(jī)制與運(yùn)行:社會主義核心價值觀常態(tài)化的生成建構(gòu)[J].學(xué)術(shù)探索,2016(04)．

[責(zé)任編輯劉貴陽]

Exploring the Practice Mechanism on the Theme of Socialist Core Values——A case study of the "ten-kind love education" from the college of Life Science and Technology

YANG Shen-xuan
(College of Life Science and Technology, Honghe University, Megnzi 661199, China)

The socialist core values is an important part of the socialist theory with Chinese characteristics, which is the action core principle throughout the whole process of strengthening morality education. It will be beneficial to further strengthen the ideological and political work in campus by promoting the formation of the practice mechanism on the theme of socialist core values in universities.Exploration the "ten-kind love education" was built as a practice mechanism on the theme of socialist core values by the college of Life Science and Technology, Honghe University, which is an important approach to normalize the mechanism of cultivate and practice core socialist values, thus has a strong practical guidance value.

Socialist core values; Theme practice mechanism; Ten-kind love education

G641

A

：1008-9128（2017）04-0119-03

10.13963/j.cnki.hhuxb.2017.04.033

2017-03-05

楊申宣（1979-），男，云南鎮(zhèn)雄人，講師，碩士，研究方向：思想政治教育研究。