淺談如何提高初中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)

四川省仁壽縣華興中學(xué) 鄧小芳

《中學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：語(yǔ)言技能包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四種技能以及這四種技能的綜合運(yùn)用。在我們的日常學(xué)習(xí)中，任何一種能力都必不可少，且相輔相成。聽(tīng)力，是初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是中考的必考內(nèi)容，提高英語(yǔ)聽(tīng)力成為學(xué)生、老師、學(xué)校都普遍關(guān)注的焦點(diǎn)。那么我們?cè)撊绾芜M(jìn)行提高呢？每天花很多時(shí)間盲目地去聽(tīng)是達(dá)不到效果的，我們應(yīng)該有目的、有計(jì)劃、有策略的去聽(tīng)。下面就提高初中學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力的技巧方面給出幾點(diǎn)建議。

一、掌握大量詞匯

很多初中生剛接觸英語(yǔ)，在英語(yǔ)聽(tīng)力方面因?yàn)閱卧~量的缺乏會(huì)遇到不少的困難。教師應(yīng)該給學(xué)生強(qiáng)調(diào)單詞量的積累是一個(gè)日積月累的過(guò)程，不要因?yàn)樵谝婚_(kāi)始發(fā)覺(jué)自己的單詞量少聽(tīng)不懂聽(tīng)力就產(chǎn)生氣餒的想法。在開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，教師應(yīng)該給學(xué)生提出好的記憶單詞的方法，例如，單詞的記憶，切忌孤立地去背，應(yīng)該把單詞放在意思，這樣便容易形成長(zhǎng)期記憶，不易忘記。記住的單詞還應(yīng)該更多地運(yùn)用于實(shí)踐，這樣才知道單詞的不同用法。要強(qiáng)調(diào)的是，學(xué)生在自己背讀英語(yǔ)的時(shí)候，要盡量大聲地朗讀，不要害羞，科學(xué)研究表明，大聲地朗讀將有助于記憶。初中生剛接觸英語(yǔ)，還沒(méi)有一個(gè)系統(tǒng)有效的方法去學(xué)習(xí)單詞，教師不只在課堂上教授學(xué)生認(rèn)識(shí)單詞，也應(yīng)該讓學(xué)生多去閱讀課外的文章，例如國(guó)內(nèi)比較簡(jiǎn)單的《英語(yǔ)沙龍初級(jí)版》，在閱讀中收集自己不會(huì)的單詞，進(jìn)行歸納整理，這樣，不僅增長(zhǎng)了自己的文化，還提高了詞匯量。也可以選擇多看些點(diǎn)電影，例如比較經(jīng)典，發(fā)音也比較適合初級(jí)者的電影，在電影中發(fā)現(xiàn)單詞，也不會(huì)覺(jué)得乏味?？傊?，在電影或者文章中去認(rèn)識(shí)掌握更多實(shí)用的單詞，是一個(gè)很好的方法去提高學(xué)生的詞匯量，詞匯量的提高是英語(yǔ)聽(tīng)力的基礎(chǔ)。

二、激發(fā)學(xué)生聽(tīng)的興趣

英語(yǔ)不是中國(guó)學(xué)生的母語(yǔ)，初中生一開(kāi)始接觸英語(yǔ)聽(tīng)力，很難適應(yīng)其英語(yǔ)環(huán)境，從而因?yàn)槁?tīng)不懂而產(chǎn)生畏難抵觸情緒。心理學(xué)研究表明，要想聽(tīng)懂一段文章，必須具備聽(tīng)的動(dòng)機(jī)，自信心和自然放松的心態(tài)。因此在平時(shí)的訓(xùn)練中，英語(yǔ)教師不應(yīng)該一味地播放英語(yǔ)錄音，而是在一種愉悅輕松的環(huán)境下，培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生去聽(tīng)的興趣，讓學(xué)生樂(lè)意地去聽(tīng)。例如可以進(jìn)行聽(tīng)錄音做動(dòng)作的游戲，就錄音內(nèi)容進(jìn)行表演和比賽誰(shuí)聽(tīng)得準(zhǔn)的游戲，讓每一學(xué)生積極參與，在活動(dòng)中提高聽(tīng)的興趣。剛開(kāi)始的時(shí)候，也可以采用簡(jiǎn)單的，有趣味性的聽(tīng)力材料。長(zhǎng)久下去，學(xué)生對(duì)聽(tīng)力產(chǎn)生極大的興趣，也就會(huì)自覺(jué)地去聽(tīng)，而不是被動(dòng)地去聽(tīng)，學(xué)生積極性增高，也能很容易提取聽(tīng)力的信息，學(xué)生的聽(tīng)力水平便會(huì)得到明顯的提高。

三、放松情緒和集中精神

考試到了檢查學(xué)生能力的時(shí)候，但因?yàn)闀r(shí)間的限制、空間的一種壓抑性，學(xué)生會(huì)出現(xiàn)不用程度的緊張，從而影響聽(tīng)力。這就要求學(xué)生放松情緒。比如考前深呼吸或閉目片刻都可使考生的心情平靜下來(lái)，很容易就能夠進(jìn)入答題的狀態(tài)。學(xué)生一旦放松情緒進(jìn)入了集中狀態(tài)，便要開(kāi)始抓緊時(shí)間，提前審題，在審題預(yù)測(cè)的基礎(chǔ)上看答案預(yù)知要聽(tīng)的重點(diǎn)，答題時(shí)才會(huì)從容不迫，有的放矢，不會(huì)因來(lái)不及讀題而錯(cuò)過(guò)答題，才能夠提高捕捉信息的準(zhǔn)確度。在聽(tīng)錄音的時(shí)候，要全神貫注、集中精神，善于抓住重點(diǎn)，比如數(shù)字，時(shí)間，地點(diǎn)或人名等細(xì)節(jié)信息，并且就主題句和關(guān)鍵詞做好簡(jiǎn)單的筆記。對(duì)那些聽(tīng)到一時(shí)拿不準(zhǔn)、寫不出的詞要學(xué)會(huì)用音標(biāo)做快速記錄，這樣可以在錄音結(jié)束后，自己有條件可以回想。當(dāng)然，在做題過(guò)程中如遇到聽(tīng)不懂的，一定要舍得果斷放棄，集中精力，緊跟錄音的速度走，不能瞻前顧后，會(huì)錯(cuò)過(guò)更多的內(nèi)容。錄音結(jié)束后，不要急于做筆試題，要對(duì)那些拿不準(zhǔn)的題根據(jù)腦海里殘留的內(nèi)容仔細(xì)就語(yǔ)法方面仔細(xì)推敲，避免陷入英語(yǔ)聽(tīng)力常用的陷阱中。

總之，聽(tīng)力的提高是循序漸進(jìn)，日積月累的過(guò)程。因此，學(xué)生在聽(tīng)力訓(xùn)練中，也應(yīng)該制定清晰的目標(biāo)，掌握良好的聽(tīng)力技巧，進(jìn)行系統(tǒng)地聽(tīng)力訓(xùn)練，不斷實(shí)踐，這樣就一定能夠提高聽(tīng)力水平。