愛(ài)是教師最美的語(yǔ)言

吉林省松原市寧江區(qū)新城鄉(xiāng)中心小學(xué) 付中華

師愛(ài)是人類最美好、最圣潔的情感之一，是架設(shè)在師生心靈間的一座橋梁，作為一名教師，尤其是班主任，應(yīng)當(dāng)關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，以母愛(ài)之情溫暖學(xué)生，以師愛(ài)之情引導(dǎo)學(xué)生。托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)：“如果一個(gè)教師僅僅熱愛(ài)教育，那么他只能是一個(gè)好教師；如果一個(gè)教師把熱愛(ài)事業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生相結(jié)合，他就是一個(gè)完整的教師。”由此可知，師愛(ài)是師德的重要表現(xiàn)之一。也正像教科文總干事馬約翰先生所說(shuō)：“世界上只有一種教育——愛(ài)的教育。”身為教師就應(yīng)該對(duì)每一個(gè)孩子都要做到“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的境地，那么，平凡的師愛(ài)就會(huì)產(chǎn)生非凡的力量。

一、師愛(ài)要建立在平等、尊重、理解、信任的基礎(chǔ)上

（一）尊重每一個(gè)學(xué)生，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，是每個(gè)為人師者的行為準(zhǔn)則

熱愛(ài)學(xué)生就要尊重學(xué)生的人格。美國(guó)愛(ài)默生說(shuō)：“教育成功的秘訣在于尊重學(xué)生，教育最大的收獲在于獲得學(xué)生的尊重?！苯處熞鹬貙W(xué)生的自尊心和人格，要尊重學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)于接受能力差的學(xué)生不譏笑、侮辱、指責(zé)。最大限度地理解寬容，善待學(xué)生，給學(xué)生重新審視、反思自己行為的空間，使他們主動(dòng)接受教育。

（二）熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生的良師益友

熱愛(ài)學(xué)生，只愛(ài)“金鳳凰”不愛(ài)“丑小鴨”不是真正的愛(ài)學(xué)生。班主任要把自己的溫暖和感情傾注到每一個(gè)學(xué)生的心田。對(duì)待班級(jí)的學(xué)困生要有耐心，做到誨人不倦。對(duì)待班里的留守兒童，離異家庭子女要給予更多的關(guān)心。關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活，關(guān)注他們的內(nèi)心世界，及時(shí)地開(kāi)導(dǎo)、引導(dǎo)、疏導(dǎo)、鼓勵(lì)他們，讓他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。做學(xué)生的朋友，拉近與學(xué)生的距離，知其心，然后救其失也。

二、為人師表，以身作則、嚴(yán)愛(ài)兼施

真正讓孩子們信服、敬佩、崇拜的是你言之有理、言而有信、以德服人，以身作則的行為。而不是你擺著一副教師架子盛氣凌人，大聲呵斥。

（一）作為教師，我們要求學(xué)生不要做什么，首先自身要做到

孔子曾說(shuō)：“其身正，不令則行；其身不正，雖令則不從?！崩绮蛔寣W(xué)生吃零食，自己就不要吃。記得發(fā)生在我身上的一件事，讓我感觸頗深。一天早晨，我沒(méi)吃早飯，就去上班，結(jié)果第二節(jié)下課，餓得胃疼了，我就把兜里的半袋餅干拿出來(lái)解燃眉之急。于是，我邊吃邊批學(xué)生的家庭作業(yè)，因?yàn)榈谌?jié)課還是語(yǔ)文課?？墒俏业囊慌e一動(dòng)就在不經(jīng)意間讓一個(gè)學(xué)生記在了心里。第二天，那個(gè)學(xué)生居然帶來(lái)一袋蝦條，在同學(xué)面前吃，而且吃得滿地都是。我和他談話中發(fā)現(xiàn)原來(lái)他看我昨天吃餅干吃得挺香，所以今天就帶一袋蝦條。他認(rèn)為老師能在班級(jí)吃零食，我也能吃。后來(lái)我當(dāng)著全班同學(xué)的面說(shuō)：“以后，我們都不準(zhǔn)吃零食，互相監(jiān)督。如果誰(shuí)違反規(guī)定，誰(shuí)就為班級(jí)掃一周的地?！?我的話音剛落，大家就鼓起掌聲表示贊同。

（二）制定班規(guī)，如果違反，要嚴(yán)懲

我對(duì)自己也嚴(yán)格要求，我不讓學(xué)生做的事，自己肯定不去做。從此以后，我們班成了一個(gè)紀(jì)律非常好的班集體，得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的好評(píng)。我們班的口號(hào)就是：“說(shuō)一不二、言而有信?！蔽覀兘處熞欢ㄒ陨碜鲃t，學(xué)生才能真正信服你。

三、培養(yǎng)孩子的愛(ài)心，做愛(ài)的傳承者

（一）教師在教授知識(shí)的同時(shí)，更應(yīng)該重視育人

有人這樣比喻：“一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)不好，只能說(shuō)是一件不合格產(chǎn)品，要是一個(gè)學(xué)生品德不好，那就是一件危險(xiǎn)品?！币粋€(gè)人品德不好該有多么可怕?！耙I(yè)，先樹(shù)人。”的思想還是非常對(duì)的?，F(xiàn)在有些學(xué)生由于家庭的寵愛(ài)、溺愛(ài)，在家里是“小太陽(yáng)”、“小皇帝”，從小就養(yǎng)成了事事占先，以自己為中心的壞習(xí)慣。因此，才會(huì)出現(xiàn)一些學(xué)生因?yàn)槌渣c(diǎn)小虧就打架斗毆導(dǎo)致人命的事件發(fā)生?；蛞?yàn)樾睦沓惺苣芰Σ疃詺⒌膼盒允录?。因此在教學(xué)中，教育學(xué)生要做無(wú)私有愛(ài)心的人是我們的重中之重。

（二）作為教師，在自己熱愛(ài)學(xué)生的同時(shí)，我們要教育學(xué)生學(xué)會(huì)去愛(ài)他人

班里有名學(xué)生叫李寶，他智商有些問(wèn)題，說(shuō)話又不清晰，生活自理能力也差，鞋帶總是直絆腳，一雙小手白的時(shí)候很少，同學(xué)們都不愿意和他玩，嫌他又臟又聽(tīng)不懂話。針對(duì)這種情況，我在班里開(kāi)展以“愛(ài)心就在我身邊”為主題的班會(huì)，讓大家用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表現(xiàn)自己的愛(ài)心。結(jié)果，讓我欣慰的是李寶的鞋帶有人幫系了，小手有人幫洗了。后來(lái)，李寶自己學(xué)會(huì)了，因?yàn)樘焯煊腥私趟?。李寶還學(xué)會(huì)了好多事情，認(rèn)識(shí)了好多字。盧勤老師說(shuō)：“孩子的愛(ài)心是稚嫩的，你在乎它，它就會(huì)長(zhǎng)大；你忽視它，它就會(huì)枯萎；你打擊它，它就會(huì)死去?！?/p>

（三）家校聯(lián)手共同育人

家庭是孩子成長(zhǎng)的土壤，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。家長(zhǎng)要做好榜樣。因此，教師要做好宣傳工作，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念，引起家長(zhǎng)高度重視，使他們認(rèn)識(shí)到要注意自己的言行，給孩子以良好的影響，充分發(fā)揮榜樣的作用。同時(shí)要注意隨時(shí)利用身邊的小事對(duì)孩子進(jìn)行教育，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到，只重視知識(shí)教育和智力開(kāi)發(fā)是不行的，要對(duì)孩子進(jìn)行良好的社會(huì)性教育，使他們從小善良，對(duì)人關(guān)心、體貼。這樣不僅能使孩子終身受益，而且有助于家庭生活幸福，有助于形成良好的社會(huì)風(fēng)氣

總之，培養(yǎng)孩子的愛(ài)心應(yīng)在生活中、教學(xué)中、活動(dòng)中、家庭中，多為孩子奉獻(xiàn)愛(ài)心創(chuàng)造機(jī)會(huì)，并注重影響孩子成長(zhǎng)的各方面的因素，持之以恒，讓愛(ài)在孩子心田發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)。 讓學(xué)生做愛(ài)的傳承者，才是師愛(ài)的升華。

師愛(ài)像春風(fēng)一樣，能開(kāi)啟學(xué)生的心扉，像春雨一樣，能滋潤(rùn)學(xué)生的心田，像春暉一樣，能溫暖學(xué)生的心懷，像春雷一樣能叩擊學(xué)生的心弦。讓我們做一個(gè)有愛(ài)心的教師，用愛(ài)去贏得愛(ài)，用愛(ài)去喚醒愛(ài)，用愛(ài)去創(chuàng)造教育的奇跡。愛(ài)是教師最美的語(yǔ)言！