“安全教育”得看“怎么落實”
——評幼兒安全教育活動課課例

云南省普洱市景東縣錦屏鎮(zhèn)幼兒園 吳治軍

隨著國家加大學前幼兒教育建設力度，公立幼兒園、民辦私立幼兒園猶如雨后春筍般出現(xiàn)在城市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)的各個角落，安全教育作為幼兒保育保教中一項“常規(guī)”但不“簡單”的工作，其重要性顯而易見。但不開或少開安全教育課，不講或少講安全教育知識已經(jīng)是很多幼兒園，甚至于公立幼兒園中普遍存在的現(xiàn)象怪圈。

一、幼兒園安全教育現(xiàn)狀

安全教育，是幼兒教育一切工作的前提和基礎，它直接關系到幼兒能否健康、安全的成長，也關系到學校、家庭乃至社會的安全穩(wěn)定。幼兒在幼兒園的三年是人生中各方面發(fā)展非常迅速、學習欲望較強的啟蒙關鍵時期，讓他們擁有快樂、健康、安全的學習生活是所有家長和教師們的美好愿望，然而，由于幼兒年齡小，對危險事故認知經(jīng)驗有限，部分幼兒園無視《幼兒園教育指導綱要》《幼兒園工作規(guī)程》等要求，只注重于開設音體美文化課程，極少甚至于不開設、組織安全教育課程（活動），對安全教育知識少講或一帶而過，因此，在幼兒園開設安全教育課十分必要，針對幼兒心理認知結(jié)構(gòu)特點，多角度、多形式靈活授課，培養(yǎng)幼兒安全防范意識和提高自我保護能力，防范、避免安全事故發(fā)生，竭力提高安全教育課授課質(zhì)量和效果。

二、課例描述

某幼兒教師為大班小朋友教授一節(jié)30分鐘安全教育活動課。分別安排三個活動環(huán)節(jié)。

（一）請幼兒們在規(guī)定時間內(nèi)把活動室里的椅子快速搬到活動室外走廊

游戲開始了，幼兒們你擠我，我擠你，有些幼兒走出去了，但是椅子被門邊卡住了，大家推推擠擠，好不容易所有小朋友才走出去。

師：“剛才我數(shù)到五，你們都出去了嗎？”

幼：“沒有?！?/p>

師：“為什么沒有出去呢？”

幼：“因為門口太窄，不好過。”

幼：“因為小朋友太多，太擠了。”

幼：“拿著椅子不好過?！?/p>

師：“那你們想一想，怎樣才能很快地走出去呢？”

幼：“不搬椅子就好出去?！?/p>

師：“那好，現(xiàn)在請小朋友們把椅子放在活動室外的走廊上?！?/p>

（二）請幼兒們在規(guī)定時間內(nèi)只身快速進入活動室

當教師發(fā)出信號，幼兒們你不讓我，我不讓你往活動室擠，忽然有位小朋友摔倒了，但其他小朋友沒有扶他起來，而是只顧自己擠過去。

師：“剛才你們沒有搬椅子，你們都進來了嗎？”

幼：“老師，我們進來了，他們沒有?！?/p>

師：“他們?yōu)槭裁礇]有進來呢？”

幼：“因為有位小朋友摔倒了，擋住了我們?！?/p>

師：“那你們想一想，怎樣才能很快地進來呢？”

幼：“把摔倒的小朋友扶起來就快了?！?/p>

幼：“一個跟著一個走就快了。”

師：“好的，現(xiàn)在請小朋友們一個跟著一個排隊走到活動室外的走廊上，并且坐在椅子上，好嗎？”

（三）請幼兒們排好隊一個跟著一個走到活動室外走廊并坐在椅子上

當教師發(fā)出信號并數(shù)到五時，幼兒們自覺地一個跟著一個快速地走了出去，坐到了椅子上。

師：“剛才老師數(shù)到五的時候，還有誰沒有坐到椅子上？”

幼：“沒有?！?/p>

師：“為什么你們這次能很快地出去了呢？”

幼：“我們是排好隊一個跟著一個走的?！?/p>

幼：“那里門口太小，我們?nèi)硕?，只能一個跟著一個走出去。”

師：“小朋友們說對了！當發(fā)生危險的時候，小朋友們不要互相擁擠，要排好隊一個跟著一個往外走，這樣就能很快地走出去。如果你不讓我，我不讓你，那么就會發(fā)生剛才摔倒或著椅子卡住的危險事故，最糟糕的結(jié)果就是大家誰都走不出去，那后果就很嚴重了！所以當發(fā)生危險的時候，小朋友們不要緊張，要多動腦，多想辦法，遵守紀律，按秩序行事，大家就能很快脫離危險?！?/p>

三、課例評議

“有趣有效”是幼兒安全教育課需把握的基本準則，從課例中，不難看出教師遵循幼兒心理認知結(jié)構(gòu)特點，條理清晰，循循善誘，引導幼兒主動認知危險，明確遵守紀律秩序，按照規(guī)章制度行事方能盡快脫離危險，也為孩子成人步入社會培養(yǎng)“遵紀守法”意識。

本節(jié)課教學，可歸為“教師引導+學生實踐”式，游戲是幼兒最喜歡的學習方式，教師引導幼兒在游戲中實踐、學習、領悟，其教學效果明顯好于讓幼兒正襟危坐，聽教師講授30分鐘的安全知識。而且，在教師“潤物細無聲”的引導下，改變了以往幼兒被動接受知識的情況，小朋友通過實踐嘗試獲得的知識和領悟能夠形成長久記憶牢牢記在心里。

四、落實幼兒安全教育工作的建議

幼兒安全教育工作，除了開設專門的安全教育課（活動）外，還需要多形式、多角度、多內(nèi)容落實，在“怎么落實”的方式上，可以關注以下方面。

（一）設計豐富多彩的課程活動形式

教師巧設心思，每節(jié)安全教育課以一系列生動、活潑、有趣游戲活動形式展現(xiàn)，改變千篇一律的講授，激發(fā)小朋友學習興趣，在做中學、做中悟、做中得、做中記，使“授課”事半功倍。

（二）成立安全教育家長委員會

幼兒安全教育工作的落實，僅僅靠為小朋友開設的安全教育課是遠不夠的，家長也是落實安全教育工作的一份子，很多家長已經(jīng)意識到生活中存在著諸多的安全隱患，他們也認識到了教育孩子認識危險的的重要性，但大部分家長教育孩子時只會說一些傳統(tǒng)的口令，如“不許、禁止、不準”說教方式，幼兒不喜歡聽，也不樂于接受，錯過了引導幼兒掌握一些安全知識的機會，安全教育效果不佳。成立安全教育家長委員會，可不定期地舉辦安全教育講座，父母通過參加講座了解兒童身心發(fā)展的知識，掌握安全教育的方法；教師和父母還可對兒童安全教育中的熱點問題進行交流討論；在教師的幫助下，居住在附近的幾個家庭可組成一個安全教育鄰里互助小組，加強聯(lián)系溝通，總結(jié)經(jīng)驗，共同克服孩子安全教育方面的困難。

（三）定期編排安全教育黑板報

在幼兒園門口布告欄、班級門口或班級的一角設有安全教育黑板報，把小朋友在家里、幼兒園里、社區(qū)可能會遇到的危險狀況向家長提示，黑板報內(nèi)容還要根據(jù)季節(jié)變化，當?shù)氐匦谓Y(jié)構(gòu)隱藏危險及時更新變化。

（四）加強信息網(wǎng)絡平臺信息發(fā)布和建設

幼兒園在園網(wǎng)站及時發(fā)布安全教育相關信息，把一些幼兒經(jīng)常遇到的危險狀況和解決方法措施作為常規(guī)信息內(nèi)容發(fā)布在網(wǎng)站，有助于家長及時關注查找。另外，教師還可開通微博、微信、QQ通訊聯(lián)系方式加強與家長溝通，討論幼兒安全教育問題。