淺談小學(xué)體育教學(xué)中的禮儀教育

廣東省連州市連州鎮(zhèn)第四小學(xué) 陳石萍

一、引言

“禮儀”是指禮節(jié)和儀式，是律己、敬人的一種行為規(guī)范和道德準(zhǔn)則，是表現(xiàn)對(duì)他人的尊重、理解的過(guò)程和手段，是適應(yīng)時(shí)代發(fā)展、促進(jìn)個(gè)人進(jìn)步和成功的重要途徑。禮儀是通過(guò)人們的具體行動(dòng)和一些程式化的行為和語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)的，不僅可以有效地展現(xiàn)一個(gè)人的教養(yǎng)、風(fēng)度和魅力，還體現(xiàn)出一個(gè)人對(duì)社會(huì)的認(rèn)知水準(zhǔn)、個(gè)人學(xué)識(shí)、修養(yǎng)和價(jià)值。禮儀在點(diǎn)滴之處影響著人們的生活，也改變著人們的命運(yùn)。隨著時(shí)代的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展，體育教育地位不斷提升，體育課堂開(kāi)展禮儀教育，促進(jìn)學(xué)生體育素養(yǎng)的提升已是大勢(shì)所趨，體育素養(yǎng)的培養(yǎng)，應(yīng)先從禮儀教育開(kāi)始。

二、意義和現(xiàn)狀分析

體育的魅力，既在于一爭(zhēng)高下，也超越了競(jìng)技本身，賽場(chǎng)上，理應(yīng)為了最后的結(jié)果頑強(qiáng)拼搏，拼盡全力；賽場(chǎng)外，輸贏并不是唯一重要的事情，往往表現(xiàn)出來(lái)的風(fēng)度與精神更讓人欣慰和敬佩。在2017年勞倫斯世界體育獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)典禮上，一群來(lái)自西班牙巴塞羅那U12（12歲以下）足球隊(duì)的孩子，獲得了年度最佳體育時(shí)刻獎(jiǎng)。勞倫斯年度最佳體育時(shí)刻獎(jiǎng)今年首次設(shè)立，獲獎(jiǎng)?wù)呤怯扇蝮w育迷通過(guò)網(wǎng)絡(luò)投票選出，為何這群不到12歲的孩子能夠打動(dòng)全世界體育愛(ài)好者的心？答案很簡(jiǎn)單，在2016年8月舉行的世界U12少年足球挑戰(zhàn)賽決賽中，巴塞羅那U12隊(duì)?wèi)?zhàn)勝了日本的大宮松鼠U12隊(duì)，賽后，巴薩U12隊(duì)的小球員們看到對(duì)手傷心地哭泣，急忙跑上去擁抱、安慰對(duì)手，這個(gè)溫情瞬間，讓這群孩子贏得勞倫斯世界體育獎(jiǎng)的同時(shí)也贏得人們的尊重。長(zhǎng)期以來(lái)在人們的思想中始終認(rèn)為體育教學(xué)僅僅是增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，忽略了育人是教育的本質(zhì)。很多體育教師在課堂上抓安全，抓紀(jì)律，教運(yùn)動(dòng)技能，就是忽略了教做人，在一些普通的比賽中我們不僅可以看到不與對(duì)方握手，不尊重對(duì)手，不尊重裁判，不向觀眾致謝，不努力比賽的畫(huà)面，也可以看到飲料瓶、零食袋、紙屑隨地亂扔，比賽過(guò)后運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館滿地狼藉等不良行為。這一刻，我們經(jīng)常掛在嘴邊的“友誼第一，比賽第二”的口號(hào)顯得那么蒼白無(wú)力，體育課堂缺乏正確的禮儀引導(dǎo)和培養(yǎng)留下的“教育欠債”讓人痛惜和深思。古人常說(shuō)“童蒙養(yǎng)正”“三歲看大、七歲看老”，說(shuō)明從小對(duì)孩子進(jìn)行教育引導(dǎo)是多么重要。小學(xué)階段是人格健全的關(guān)鍵時(shí)期，體育課堂對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀教育，是現(xiàn)代體育教育地位提升后體育教師必須要思考、要轉(zhuǎn)變、要正視的工作。體育教學(xué)的開(kāi)放性、主體性、系統(tǒng)性的教學(xué)特點(diǎn)比其它的學(xué)科更有利于開(kāi)展禮儀教育，將禮儀教育滲透到體育教學(xué)之中,不僅有利于引導(dǎo)和規(guī)范學(xué)生的行為,還有助于培養(yǎng)體育運(yùn)動(dòng)精神，健全學(xué)生的人格品質(zhì)。

三、教育途徑和方法

（一）提高認(rèn)識(shí)，用游戲教會(huì)學(xué)生使用禮儀

任何良好禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成，都要通過(guò)親眼看、親耳聽(tīng)、親身實(shí)踐，在歷經(jīng)多次體驗(yàn)中反復(fù)積累，才能把外在的行為表現(xiàn)轉(zhuǎn)化成穩(wěn)定的心理品質(zhì)。由于小學(xué)生的年齡較小，認(rèn)知能力、理解能力較差，對(duì)禮儀方面的知識(shí)和重要性知之甚少，更無(wú)法將禮儀用于生活實(shí)踐。因此，體育課堂中教師必須讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到良好禮儀的重要作用，對(duì)他們要提出明確、具體、詳細(xì)的要求。除了要求學(xué)生掌握和使用“你好”“謝謝”等日常文明用語(yǔ)外，還要教會(huì)學(xué)生正確運(yùn)用微笑、鞠躬、握手、鼓掌、擊掌、擁抱等禮貌體態(tài)語(yǔ)言。

（二）以身作則，充分利用榜樣的力量

“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”我國(guó)古代偉大的思想家、教育家孔子就強(qiáng)調(diào)教師以身作則的重要性。小學(xué)生對(duì)老師有特殊的依戀心理，幾乎無(wú)條件信任老師，老師是學(xué)生直接效仿的對(duì)象，言行舉止都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。因此，教師的以身作則、為人師表至關(guān)重要。著名作家冰心說(shuō)過(guò)“教師的現(xiàn)在，就是學(xué)生的將來(lái)”。在日常生活和教學(xué)中，體育教師要加強(qiáng)禮儀知識(shí)的學(xué)習(xí)，要注重文化修養(yǎng)，要知禮懂禮，要注意自身形象的塑造，堅(jiān)決摒棄“四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡(jiǎn)單”的老形象，言行舉止要身體力行、率先垂范，把陽(yáng)光自信、堅(jiān)毅開(kāi)朗、積極向上的精神風(fēng)貌傳遞給學(xué)生。體育教師平時(shí)要注意收集一些體育明星的資料，利用課中休息時(shí)間講述明星的故事，充分利用體育明星的效應(yīng)，激發(fā)學(xué)生的求知欲，讓榜樣的力量迸發(fā)燎原之勢(shì)。

（三）廣泛開(kāi)展體育競(jìng)賽活動(dòng)，在實(shí)踐活動(dòng)中強(qiáng)化

體育比賽作為一種教育力量，不僅能起到增進(jìn)健康、增強(qiáng)體質(zhì)的作用，更重要的是可以培養(yǎng)公平競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的運(yùn)動(dòng)精神，是踐行禮儀，檢驗(yàn)成果的最佳方式。因?yàn)閹熧Y和場(chǎng)地等原因，目前學(xué)校開(kāi)展體育比賽的情況并不樂(lè)觀，很多人到書(shū)讀完了都可能沒(méi)參加過(guò)一次體育比賽。因此，我們要積極開(kāi)展一些班級(jí)、年級(jí)、全校性的不同水平層次、簡(jiǎn)單易行的體育比賽，為學(xué)生提供展示舞臺(tái)。比賽要重過(guò)程，輕結(jié)果，讓更多的學(xué)生參與到比賽中，盡情表現(xiàn)自我。在比賽前，教師要強(qiáng)調(diào)體育禮儀的運(yùn)用，比賽過(guò)程中要適時(shí)糾正和規(guī)范，賽后要及時(shí)總結(jié)和表彰，各類比賽要突出禮儀教育的效果和作用。要通過(guò)豐富多彩的體育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)、規(guī)則意識(shí)和合作精神，促進(jìn)學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀的形成，提高學(xué)生的品德修養(yǎng)，發(fā)揮體育育人的功能。

(四）假期“體育作業(yè)”要有禮儀教育內(nèi)容

近年來(lái)，隨著社會(huì)對(duì)青少年體質(zhì)的關(guān)注和重視，體育被納入中小學(xué)假期作業(yè)，體育在學(xué)校教育中的重要性得到了越來(lái)越多、越來(lái)越具體的體現(xiàn)。在根據(jù)學(xué)生興趣制定安排一到兩個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)的同時(shí)，我們要充分利用好寒暑假，讓學(xué)生和家長(zhǎng)一起閱讀一些關(guān)于禮儀教育方面的書(shū)籍，提高理論認(rèn)識(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)資源搜集一些體育運(yùn)動(dòng)禮儀方面的素材，觀看奧運(yùn)會(huì)等大型比賽視頻，學(xué)習(xí)模仿優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員場(chǎng)上、場(chǎng)下的表現(xiàn)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和良好的禮儀離不開(kāi)家庭教育，沒(méi)有父母的參與，教育就會(huì)出現(xiàn)“盲點(diǎn)”。因此，體育作業(yè)要讓家長(zhǎng)和孩子一起來(lái)完成。體育教師可以利用QQ、微信等現(xiàn)代通訊技術(shù)工具加強(qiáng)與家長(zhǎng)的互動(dòng)和溝通，指導(dǎo)和檢查體育作業(yè)的落實(shí)情況。

四、結(jié)論

在開(kāi)展體育活動(dòng)過(guò)程中可以培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)、團(tuán)結(jié)、協(xié)助、獻(xiàn)身和友愛(ài)等優(yōu)秀品質(zhì)和高尚情操。小學(xué)體育課在禮儀教育過(guò)程中具有特殊性和關(guān)鍵性，我們要把握這個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，抓住這個(gè)得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，把體育課當(dāng)作提高學(xué)生品德素養(yǎng)的手段，從小抓緊抓好。要充分利用各種教育資源，從小培養(yǎng)學(xué)生禮儀意識(shí)，提高綜合素養(yǎng)，為學(xué)生的終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。