如何培養(yǎng)學(xué)生的讀題、審題能力

山西省運(yùn)城市力行中學(xué)東校 高秦瑞

很多老師都會(huì)遇到這樣的情況：班里一些學(xué)生，學(xué)習(xí)水平差不多，可是一到考試有些學(xué)生總是比其他同一水平學(xué)生少考10分左右，把這些學(xué)生的試卷一一分析，發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生，都錯(cuò)在一些不該錯(cuò)的地方，如題目要求寫錯(cuò)誤的，他卻寫上了正確的；題目讓寫單項(xiàng)式的系數(shù)，他卻寫上了單項(xiàng)式的次數(shù)；題目讓用科學(xué)記數(shù)法表示，學(xué)生題目不看就把大數(shù)據(jù)用科學(xué)記數(shù)法表示了，卻不知題目要的不止這一數(shù)據(jù)的科學(xué)記數(shù)法比如13年中考題題目要的是功的科學(xué)記數(shù)法學(xué)生選的是力的科學(xué)記數(shù)法；題目說(shuō)線段中點(diǎn)，學(xué)生不看清是哪條線段的中點(diǎn)等等，導(dǎo)致應(yīng)該能對(duì)的題目做錯(cuò)。還有的學(xué)生不會(huì)審題，我說(shuō)平時(shí)看你做得挺好的，他卻說(shuō)：“老師，題目你讀，意思我就明白了，但是一到考試，我自己審題就看不清，往往漏掉一些條件，就出錯(cuò)了?！保ɡ蠋煈?yīng)該教給學(xué)生如何讀題，審題）其實(shí)不少學(xué)生和他一樣不會(huì)審題，有的學(xué)生閱讀題目粗枝大葉，一掠而過(guò)，結(jié)果不是答非所問(wèn)，就是錯(cuò)誤百出。還有的學(xué)生由于語(yǔ)文基礎(chǔ)差，不能正確理解題意而造成誤解；而有的學(xué)生一看到?jīng)]見(jiàn)過(guò)的題，就默認(rèn)自己不會(huì)，從而放棄，特別是近幾年中考新題型“數(shù)學(xué)閱讀題”，分值不小，其實(shí)都是紙老虎，但學(xué)生一見(jiàn)，由于恐懼便不做或胡做，審題不過(guò)關(guān)是制約很多同學(xué)成績(jī)的一個(gè)重要因素，也是一個(gè)普遍存在的實(shí)際問(wèn)題。

而提高審題能力需過(guò)好審題這一關(guān)，其中“看”“讀”“畫”“思”四步很重要。

第一步看?！翱础笔乔疤幔菏菑念}目中獲取信息的最直接的方法，這一步一定要全面細(xì)心?！翱础笔菍?duì)題中關(guān)鍵性的詞語(yǔ)搞清含義，對(duì)特殊字、句、條件可以用符號(hào)批注。全面分析出已知、未知，特別是一些隱含的條件，這是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。拿到題目立即動(dòng)手去寫、審題時(shí)不仔細(xì)、漏看、錯(cuò)看題目中的條件都是解題之大忌，也是解題中“無(wú)從下手”“解答出錯(cuò)”的原因之一。

第二步，讀。“讀”是內(nèi)化：就是默讀，一定要逐字逐句地讀，讀的過(guò)程中把上一步標(biāo)注的重要語(yǔ)句再重新審視一遍，看是不是還有漏掉的。這一過(guò)程是強(qiáng)化知識(shí)，增強(qiáng)題目信息的重要手段，是信息內(nèi)化過(guò)程，它能補(bǔ)救你漏看、錯(cuò)看等的問(wèn)題。

第三步畫?！爱嫛笔欠椒?，就是對(duì)題目中出現(xiàn)的符號(hào)、角、數(shù)據(jù)、圖像等畫一些必要的草圖和記錄數(shù)據(jù)或關(guān)鍵點(diǎn)這往往是解題中很重要的一環(huán)，也是解題的突破口，搞清一個(gè)問(wèn)題必須認(rèn)真審題，根據(jù)題中已知條件和數(shù)據(jù)，加以分析判斷、推理。通過(guò)寫、畫的過(guò)程將完整的過(guò)程展示，使問(wèn)題更為直觀，明了。

第四步思?！八肌笔顷P(guān)鍵，做到以上幾點(diǎn)后，下面就是充分挖掘大腦中所有儲(chǔ)存的知識(shí)信息，準(zhǔn)確、全面、快速地思考挖掘出題目中的隱含條件，分析出解題思路和方法，在解題過(guò)程中每個(gè)人都會(huì)遇到困難，切忌一遇到困難就自亂陣腳、沉著答題題才是取勝的法寶。

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，針對(duì)不同的題型，方法也不完全相同，但這四步卻是其中最重要的。