思想政治教育對高校社區(qū)文化建設的影響

孟玲云

(西南科技大學馬克思主義學院， 四川綿陽621000)

思想政治教育對高校社區(qū)文化建設的影響

孟玲云

(西南科技大學馬克思主義學院， 四川綿陽621000)

高校社區(qū)是大學生日常生活的重要場所，除課堂學習外的大部分時間學生都在這一空間中活動，只有對這一區(qū)域進行文化建設，才能保障思想政治教育的功能和高校社區(qū)文化的社會主義性質；運用思想政治教育理論的相關知識，探討思想政治教育和高校社區(qū)文化兩者之間相統(tǒng)一的關系，在探究高校社區(qū)文化建設現(xiàn)狀的基礎上，提出加強思想政治教育對高校社區(qū)文化建設的影響的對策。

思想政治教育； 高校社區(qū)文化； 影響

“處于高校之中或高校周圍，主要由高校學生組成的，輔以必要的指導和管理人員，以學生宿舍為主，包括文體活動場所、學習場所、生活場所等在內的學生課堂學習之外的生活區(qū)域，就是高校社區(qū)。”在這一區(qū)域內，形成的一切文化現(xiàn)象就是高校社區(qū)文化。大學生的思想政治教育主導著高校社區(qū)文化建設的方向，對其建設具有重要的影響。高校社區(qū)文化無形當中影響著思想政治教育的受教育者，并促進思想政治教育內容的不斷更新。

一、思想政治教育與高校社區(qū)文化的關系

思想政治教育與高校社區(qū)文化兩者的概念雖然具有差異性，但由于他們都擔當著對大學生進行人格教育的責任，對學生的成長具有重要的作用。因此，兩者相互融合、彼此影響。

(一) 思想政治教育工作主導高校社區(qū)文化建設的方向

思想政治教育是精神文明建設的主要內容，也是處理社會矛盾和問題的主要方法之一。在高校社區(qū)中，思想政治教育在無形中影響著學生們的行為習慣，使他們的日常生活行為符合社會的要求，使學生的人格品質、道德修養(yǎng)不斷的提升和完善。良好的高校社區(qū)文化的建設，需要發(fā)揮思想政治教育的主導作用，發(fā)揮高校社區(qū)文化培養(yǎng)人的功能，從而，塑造出身心健康、品德優(yōu)異、社會主義合格的接班人。

思想政治教育主導性作用的發(fā)揮是高校社區(qū)文化建設的關鍵。各高校在歷史的發(fā)展過程中都有自己的文化特色，但隨著世界文化的交流融合，有些學校的文化呈現(xiàn)出一種魚龍混珠的狀態(tài)，這就使得高校社區(qū)文化的建設困難重重。這些問題的解決，得益于思想政治教育的作用。思想政治教育作為一種社會意識，是一種先進的理論，具有高瞻遠矚的功效，可以預見事物的發(fā)展方向，因此，它主導著高校社區(qū)文化的建設。思想政治教育作為一種實踐活動，正是適應高校社區(qū)這一社會存在而產生的，并在一定條件下指引著高校社區(qū)文化的建設，主導著高校社區(qū)文化建設的方向。

思想政治教育工作對高校社區(qū)文化建設起著引導和把握的功效。反過來，高校社區(qū)文化是思想政治教育的外在表現(xiàn)形式，它體現(xiàn)著思想政治教育的內容。

(二) 高校社區(qū)文化是思想政治教育的有效載體

高校社區(qū)文化是通過長期的積淀形成的獨具一格的文化，它反映著思想政治教育的內容。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：首先，應對大學生住宿的場所加強建設。學生們在此進行休閑娛樂、生活交往、思想交流。隨著我國高校的不斷改革，學生住宿場所管理方面取得重大的進展，并且相應的管理模式也不斷的完善，構建出文明的住宿文化;其次，高校社團作為高校社區(qū)的關鍵部分，是由不同專業(yè)的學生組建的，學生們結合自己的興趣參加不同的社團。學生社團通常能讓學生發(fā)揮自己的優(yōu)勢，能加強學生的團結互助意識，增強學生的組織能力，提高學生們的認可度;再次，高校內的生活娛樂設施不斷完善。學生們通過不同的文體活動，使得身心愉悅并獲得良好的人際關系。學生以生活娛樂設施為載體，促進自己的身心發(fā)展，活躍自己的思想。同時，學生最基本或者最基礎的素質得到完整的、充分、自由、而又和諧的發(fā)展，學生的德智體美得到全面提升。在我國，當代大學生是祖國的接班人，是思想政治教育的主要對象。在高校社區(qū)文化建設中，我們要認識到這一空間的載體作用，認識到對學生進行思想政治教育的意義。這兩者密切的配合，共同構建出和諧的校園。

二、高校社區(qū)文化建設的現(xiàn)狀分析

近年來，隨著我國教育體制的改革，高校的社會化也在不斷的革新。雖然高校不斷完善了對社區(qū)文化的建設，但由于各方面的原因，使得高校社區(qū)文化建設具有自主性，在其建設過程中出現(xiàn)一些問題，仍存在不足。

(一) 高校社區(qū)文化建設中出現(xiàn)的問題

當前的高校社區(qū)文化建設仍處于不斷的發(fā)展完善之中，雖然在其建設過程中會遇到一些難題，但總體趨勢是好的，呈現(xiàn)出蒸蒸日上的勢頭。但在發(fā)展過程中，其建設仍有一些不足，需要我們不斷的去解決。

隨著網(wǎng)絡時代的到來，人們之間的信息交流更加方便，人們獲取信息的渠道也越來越多，各種文化在高校傳播，尤其是一些網(wǎng)絡熱詞更是層出不窮，無論是好的還是壞的詞語都會在高校引起廣泛的傳播。這些熱詞在使得高校社區(qū)文化建設充滿活力的時候，也給學生們的成長帶來一些負面影響；因為高校一般課程較少，學生們的自由時間較多，一些學生松散懶慢，渾渾噩噩的度日子，在學校里磨洋工。有的學生甚至沉迷于網(wǎng)絡四年，到畢業(yè)時只能兩手空空感慨萬分等等。這些問題的出現(xiàn)，無疑給其造成相當大的阻力，使得高校社區(qū)文化的建設相當困難。高校社區(qū)文化本身就是一個發(fā)展不成熟的產物，因此，它的建設勢必有許多亟待解決的問題。

(二) 高校社區(qū)文化建設中出現(xiàn)問題的原因分析

高校社區(qū)文化建設總體趨勢是好的，但在建設時會出現(xiàn)一些問題，有待我們去解決。由于高校社區(qū)文化是多種力量作用的產物，所以在其建設過程中出現(xiàn)問題的原因也紛繁各異，追本溯源，主要有以下幾方面的原因。

1.學校的重視度不夠

目前，學校對高校社區(qū)文化建設的的重視度較低。高校社區(qū)文化建設主要由高校委拖的后勤管理部門負責管理，高校則把重心放在學術研究方面。有些學校與后勤管理部門職責不分，使得社區(qū)自我管理隊伍的建設還很落后，社區(qū)內的各種設施還有待完善等等一些問題。即使有些學校進行社區(qū)文化建設，也只注重學生公寓、活動娛樂場所的建設，卻始終沒有把高校社區(qū)看作是培養(yǎng)人的重要陣地，忽視了這一場所中進行思想政治教育的重要性。因此，這類學校對社區(qū)文化建設的認識不足，有待提高。

2.學生對建設社區(qū)文化的認同度不高

大學生不僅是高校社區(qū)文化建設的主要服務對象，也是主要的參與者。由于不同的學生具有不同的價值觀念、生活方式和性格特征，這就造成他們對高校社區(qū)文化的參與度不同。在高校學生社區(qū)文化建設活動中，大多數(shù)學生都是貫徹執(zhí)行學校的方針政策，他們常常處于一種被動的狀態(tài)，只是一味的執(zhí)行命令卻很少發(fā)揮自己的主觀能動性。久而久之學生變成了任務的執(zhí)行者和落實者，失去了在活動中的積極性，在集體中的參與意識也隨之下降，他們甚至認為:事不關己高高掛起，對社區(qū)內的共同利益關心淡漠，只是尋求一時的安逸。因此，這些學生對社區(qū)內的各種活動關注較少。

3.高校社區(qū)文化建設缺乏個性

近些年來，各高校交流頻繁，高校社區(qū)文化建設還處在發(fā)展階段，其發(fā)展也千篇一律/相互模仿，使得高校社區(qū)文化猶如一潭死水。由于高校社區(qū)文化建設中缺少創(chuàng)新型人才，創(chuàng)新思維僵化，創(chuàng)新能力不足，使得社區(qū)文化建設長久徘徊在原地?，F(xiàn)有社區(qū)文化的形成都是在相互借鑒、相互吸收中建成的，幾乎沒有自己的創(chuàng)新思維。有些高校在社區(qū)文化建設中缺乏內在動力的驅使，沒有對社區(qū)文化進行建設的主動性，他們只是迫于形勢的變化不得不進行創(chuàng)新，但其創(chuàng)新也不外乎于照搬別處的經驗而已，很少有本校自己發(fā)展的一套模式?？傊?，在社區(qū)文化建設中，高校的創(chuàng)新性人才還很短缺，文化建設的自主性不足，使得高校社區(qū)文化建設缺乏獨特性，發(fā)展相對緩慢。

三、加強思想政治教育對高校社區(qū)文化建設的對策

(一) 構建科學合理的制度體系

思想政治教育通過制度方式，規(guī)范學生們的行為習慣，實現(xiàn)高校社區(qū)和諧的目的。構建科學合理的制度體系，從以下幾個方面入手：首先，必需建立起完整的規(guī)章制度。高校社區(qū)內的規(guī)章制度應不斷的完善，成為學生們的行為準則。在規(guī)章制度中理順管理關系，明確職權，各司其職，做好自己范圍之內的事。高校社區(qū)文化建設需要完整的規(guī)章制度來規(guī)范各部門的職責，各管理部門相互配合，做好各項工作，為高校社區(qū)營造出一個更加和諧的環(huán)境氛圍。為了更好的培養(yǎng)高校學生的價值觀念、思想品德、行為習慣，用制度形式這種強制性的方式在學生們中間開展思想政治教育工作，達到育人的效果。高校的規(guī)章制度是建立高校社區(qū)文化的需要，是規(guī)范指引高校社區(qū)文化的發(fā)展和學生行為習慣的需要。但是過于嚴格的規(guī)章制度，使得學校死氣沉沉，缺少活力，不利于大學生身心健康的發(fā)展和各方面才能的提高，高校社區(qū)文化的建設也缺少動力，不利于百花齊放景象的出現(xiàn)。因此，在遵循規(guī)章制度的同時，我們必須發(fā)揮創(chuàng)新能力，實現(xiàn)多元化的管理模式，讓制度參與到學生思想品德發(fā)展的全過程中，充分發(fā)揮高校社區(qū)文化在人的全面發(fā)展中的重要作用。

(二) 營造良好的文化氛圍

思想政治教育主要通過多種力量共同參與，化解社會各種矛盾，協(xié)調社會各種利益，為社區(qū)文化建設營造出良好的文化氛圍。毋庸置疑，各種力量的參與對社區(qū)文化的建設起著至關重要的作用。首先，學校應發(fā)揮其領導的功能。學校應對社區(qū)文化建設進行全方面的整體規(guī)劃，并且學校應該對管理高校社區(qū)的專職人員進行培訓，提高他們的工作能力；其次，后勤管理部門應承當起自身的責任。為社區(qū)提供貼心的服務，使得各項設施更加健全，能夠滿足學生們的需求，在社區(qū)內構建起優(yōu)美的文化環(huán)境；最后，在高校宣傳思想政治工作，離不開學生的參與。學生應認識到高校社區(qū)的生活是他們進入社會的第一階段，高校社區(qū)是他們鍛煉自己能力的最好空間。因此，對于社區(qū)內的活動學生們應積極主動的參加，在實踐中不斷提升他們的思想政治素養(yǎng)。

(三) 加強高校社區(qū)文化建設的實踐

“實踐活動有利于擴大思想政治教育的受益面，將政治理論教育與實踐活動相結合。使大學生在實踐活動中經受鍛煉，增長才干，實現(xiàn)理論和行動的有機統(tǒng)一?！逼湓诖髮W生的成長過程中起著至關重要的功效，受到人們的廣泛重視。因此，加強實踐活動勢在必行。

思想政治教育對高校社區(qū)文化的建設主要通過扎實推進精神文化建設這一實踐活動來實現(xiàn)。精神文化通過滲透性的原則無形當中影響學生的思想品德教育和行為習慣，規(guī)范學生的行為準則、培養(yǎng)學生們的價值取向。因此，它是一種潛在的教育力量。良好的高校精神文化是衡量一個學校德育成敗的重要標志，它可以培養(yǎng)學生的集體精神意識。

校方應關注學生的精神需求，讓學生在這一空間中健康成長。首先，應培養(yǎng)學生們的集體主義觀，反對利己主義的傾向，養(yǎng)成崇高的社會責任感，形成"我為人人，人人為我"的良好風氣。集體主義觀是人在發(fā)展過程中養(yǎng)成的一種思想，是一種崇高的精神；其次，在高校培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新精神時，不能脫離學校的客觀實際，不能脫離學生自身的素養(yǎng)。在進行創(chuàng)新時，既要關注形式的創(chuàng)新又要注重本質和內容的創(chuàng)新，養(yǎng)成良好的創(chuàng)新精神；最后，高校要注重民族精神的推廣。我國悠久的民族文化是我國民族文化的瑰寶，既有修身養(yǎng)性的一面又有倫理道德的一面，這些精神文化對學生們身心健康的發(fā)展是非常有利的。

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[5] 馬寧,毛曉紅.高校校園文化對思想政治教育的影響[J].綿陽師范學院學報,2008(4)：124-127.

2017-03-24

孟玲云(1991-)，女，山西臨汾人，碩士研究生，研究方向為思想政治教育，電話：15182373068。

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