我們都是有“問題”的人

寒云

為什么語文老師要求多看名著，不讓看網(wǎng)絡(luò)小說？

青葭答：

我也給學(xué)生提過這樣的要求：每周允許一定的閱讀時(shí)間，甚至可能提供課堂時(shí)間來閱讀，但是禁止看漫畫、網(wǎng)絡(luò)小說、言情雜志，其他的隨意。漫畫是因?yàn)槲淖痔?；而網(wǎng)絡(luò)小說和言情雜志上的作品，大多數(shù)太過于粗制濫造，對(duì)于提升語文素養(yǎng)并無太多裨益。小說的三個(gè)要素：人物、情節(jié)、環(huán)境，在大多數(shù)網(wǎng)絡(luò)小說中是扭曲的。作者為了滿足讀者的幻想，會(huì)讓角色做出違背本性的事情（俗稱人設(shè)崩壞）。為了能讓文章長(zhǎng)一點(diǎn)，字?jǐn)?shù)更多，從而得到更多的收入，會(huì)有意拖沓甚至一再重復(fù)情節(jié)。從故事的大環(huán)境或者說價(jià)值觀來說，也很讓人不能恭維。

此外，當(dāng)一部小說需要用字?jǐn)?shù)去掙錢的時(shí)候，你就不能要求它在語言上表現(xiàn)出太高的美感了。哪怕作者本身事實(shí)上很有水平。很多網(wǎng)絡(luò)小說動(dòng)輒幾百上千萬字，不斷往里面注水。每千字的信息含量非常之低。這樣有個(gè)好處，就是看著不費(fèi)勁兒。但是很多看這類小說的學(xué)生自己也染上了壞毛病，寫起作文來輕易停不下來，通篇都是口水話。并且，由于看習(xí)慣了這種幾千字都沒說多少事兒的文字，再看信息含量大的文字，腦子就轉(zhuǎn)不過來。舉個(gè)例子吧，很多同學(xué)看科技類說明文就犯困，看哲思類文字就心浮氣躁，看一篇小說長(zhǎng)時(shí)間沒進(jìn)入精彩畫面就沒耐性。至于文字本身的美、人性之美、場(chǎng)景營(yíng)造的恢宏大氣之類的，更是只能用最直白最粗淺（同時(shí)也是同學(xué)們覺得最具文采、有氣勢(shì)的那幾個(gè)詞兒）來描寫，才能讓他們感覺到一點(diǎn)點(diǎn)。這樣，別說對(duì)于語文成績(jī)的提高沒好處，對(duì)于自身藝術(shù)修養(yǎng)的提高也不會(huì)起到什么作用。

我對(duì)我的學(xué)生說，我知道，你們即使一直看現(xiàn)在喜歡的這些小說，語文水平也不會(huì)有什么大幅度的下降。但你將永遠(yuǎn)只能是現(xiàn)在的這個(gè)你，不可能有什么質(zhì)的飛躍。你希望以后自己成為一個(gè)優(yōu)秀的人，那么你就應(yīng)該去看那些你目前看可能有點(diǎn)難度的書，和偉大的頭腦、偉大的智慧對(duì)話?？匆徊砍^自己目前水平的書自然是困難的，也沒什么成就感。畢竟，人家一個(gè)小時(shí)一本書，你一個(gè)月也未必能看完一本。但一旦看完，你就不再是原來的那個(gè)自己。因?yàn)樵瓉淼哪悴粫?huì)這樣做。

需要補(bǔ)充的是，網(wǎng)絡(luò)小說里的確也有很多優(yōu)秀作品。但相比較而言，還是太少，而且未必是學(xué)生們的第一選擇。以后網(wǎng)絡(luò)中會(huì)不會(huì)出現(xiàn)足以和傳統(tǒng)經(jīng)典媲美的優(yōu)秀文學(xué)？我覺得肯定會(huì)。即使現(xiàn)在也不能說完全沒有。不過就目前而言，能讓老師放心推薦給學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)作品，還是太少。

任潮音答：

《紅樓夢(mèng)》第四十八回，香菱學(xué)詩時(shí)有這樣一段：

香菱笑道：“我只愛陸放翁的詩‘重簾不卷留香久，古硯微凹聚墨多，說的真有趣！”黛玉道：“斷不可學(xué)這樣的詩。你們因不知詩，所以見了這淺近的就愛，一入了這個(gè)格局，再學(xué)不出來的。”

就是這樣的道理，學(xué)生還不能夠自主地鑒賞和分辨文學(xué)作品的好壞，“見了淺近的就愛”，一旦沉迷于網(wǎng)文，日后再難以體悟真正的出色作品。

這之后黛玉又說：

“你只聽我說，你若真心要學(xué)，我這里有《王摩詰全集》，你且把他的五言律讀一百首，細(xì)心揣摩透熟了，然后再讀一二百首老杜的七言律，次再李青蓮的七言絕句讀一二百首。肚子里先有了這三個(gè)人作了底子，然后再把陶淵明、應(yīng)玚，謝、阮、庾、鮑等人的一看。你又是一個(gè)極聰敏伶俐的人，不用一年的工夫，不愁不是詩翁了！”

閱讀也是如此，讀了經(jīng)典作品打底，才能知道好壞，有所進(jìn)益。

晚華答：

因?yàn)闀?huì)影響語感的形成。

中學(xué)時(shí)期是非常重要的語感形成階段，如果不是非常有天分，非常容易被網(wǎng)絡(luò)小說的遣詞造句方式帶偏。

絕大部分的網(wǎng)絡(luò)小說，用詞以“貧瘠”來形容絲毫不為過，造句形式也單一，語法錯(cuò)漏百出，邏輯混亂不堪。

以這種閱讀質(zhì)量培養(yǎng)出的語言感知力和文字敏感度，很難登得上臺(tái)面?？鋸埖卣f，這樣培養(yǎng)出來的孩子甚至于有可能無法做到準(zhǔn)確地用文字表達(dá)自己的觀點(diǎn)，因?yàn)樗麄儾徽撛~匯量還是句法都過于簡(jiǎn)陋單一，巧婦尚且難為無米之炊，便是智如諸葛，一旦無詞可用，也只得徒呼奈何。

我僅僅拿我自己來做例子，我看《幽夢(mèng)影》《小窗幽記》時(shí)期的語感水準(zhǔn)較之我看《鬼吹燈》《誅仙》時(shí)期的語感高出許多。

托了還算不錯(cuò)的語感的福，我在絲毫不懂漢語語法規(guī)則的情況下，仍然可以做到迅速找出漢語句子中的錯(cuò)誤。即使我不知道它究竟犯了何種忌諱，我也可以在三至五秒內(nèi)將它改成正確的表達(dá)形式，前提是它沒有錯(cuò)得太離譜。

我至今為止沒有接觸過完整的漢語語法規(guī)則，但這不影響我給人改文章找疏漏，并且做得并不比漢語言專業(yè)出身的人差勁。

當(dāng)下我看書看得太少太雜，寫的東西已近于不忍入目了，但托年少時(shí)期閱讀打下的底子，漢語水準(zhǔn)仍舊比普通人強(qiáng)些?？梢娭袑W(xué)時(shí)期的閱讀質(zhì)量，實(shí)在十分重要。

另外，長(zhǎng)期閱讀網(wǎng)絡(luò)小說會(huì)讓人喪失對(duì)悲劇的審美能力，還會(huì)對(duì)人造成思維方式固化、知識(shí)儲(chǔ)備量不足等影響，在此不一一贅述。