高中物理教學(xué)方法探究

王文俊

[摘要]物理學(xué)是概括規(guī)律性的總結(jié)，概括經(jīng)驗(yàn)科學(xué)性的理論認(rèn)識(shí)的一門學(xué)科，物理學(xué)也是一切自然學(xué)科的基礎(chǔ)。大量事實(shí)表明物理思想與方法不僅對(duì)物理學(xué)本身有價(jià)值，而且對(duì)整個(gè)自然科學(xué)乃至社會(huì)科學(xué)的發(fā)展都有著重要的貢獻(xiàn)。自物理學(xué)自成體系以來，許多物理學(xué)領(lǐng)域的專家學(xué)者對(duì)人類科技文明的進(jìn)步做了巨大貢獻(xiàn)。

[關(guān)鍵詞]高中物理 實(shí)驗(yàn)教學(xué) 多媒體教學(xué) 創(chuàng)新教育

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.09.131

物理學(xué)研究造福著社會(huì)生活的方方面面，與我們的日常生活更是息息相關(guān)，許多學(xué)生都反映物理難以理解更難以掌握，其實(shí)所有物理學(xué)不好的同學(xué)可能學(xué)習(xí)方法掌握不當(dāng)，也可能是教師的教學(xué)方法不當(dāng)，沒有起到正確引導(dǎo)的作用。教學(xué)方法是指向特定課程、教學(xué)目標(biāo)、受特定課程內(nèi)容所制約、為師生所共同遵循的操作規(guī)范和步驟，運(yùn)用正確的教學(xué)方法對(duì)于提高學(xué)生的成績(jī)非常重要。因此，高中物理教育工作者一定要在日常教學(xué)實(shí)踐中探索總結(jié)適合學(xué)生的教學(xué)方法。學(xué)生們從初二正式開始學(xué)習(xí)物理，初二階段已經(jīng)褪去了剛升入初中的青澀，不管在身體還是思想上都成熟了不少，此時(shí)開始學(xué)習(xí)物理是最佳時(shí)機(jī)。但由于學(xué)生都是初次接觸物理這門學(xué)科，對(duì)物理不是很了解，甚至可以說是非常陌生，因此在剛開始學(xué)習(xí)時(shí)難免會(huì)走彎路，找不到適合自己的學(xué)習(xí)方法。因此進(jìn)入高中物理之后學(xué)生一定認(rèn)真對(duì)待，這就要求高中物理教育工作者之間平時(shí)要多加交流，研究有效新型的教學(xué)方法，切實(shí)提高學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)的積極性和成績(jī)。

一、實(shí)驗(yàn)教學(xué)

物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，許多新發(fā)現(xiàn)都是通過物理實(shí)驗(yàn)獲得的，伽利略通過在比薩斜塔同時(shí)往下扔鐵球和木球，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了自由落體定律?？梢娙魏慰茖W(xué)原理緊靠想象是不能得出正確答案的，只有自己去實(shí)踐去做實(shí)驗(yàn)才能感受真知。我們這里所涉及的實(shí)驗(yàn)教學(xué)是指在課堂中穿插實(shí)驗(yàn)教學(xué)，帶領(lǐng)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)感受物理現(xiàn)象與原理，讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象看本質(zhì)，揭示其科學(xué)原理。通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)可極大引起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生很快進(jìn)入狀態(tài)，進(jìn)入到學(xué)習(xí)情景中去，通過實(shí)驗(yàn)學(xué)生親身體驗(yàn)了美妙的實(shí)驗(yàn)過程，對(duì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)原理印象深刻，感觸較大，可以加深同學(xué)們對(duì)知識(shí)的印象，加深理解。但實(shí)驗(yàn)教學(xué)也應(yīng)該注意以下幾個(gè)問題。

1.做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備。要想一個(gè)物理實(shí)驗(yàn)完美的完成，需要做大量的準(zhǔn)備工作。首先，高中物理教師應(yīng)該在上課前準(zhǔn)備好相關(guān)實(shí)驗(yàn)器材，并檢查好是否可以正常使用，避免實(shí)驗(yàn)過程中因器材損壞而影響實(shí)驗(yàn)進(jìn)度。其次，物理教師應(yīng)在實(shí)驗(yàn)開始之前為學(xué)生仔細(xì)講解本次實(shí)驗(yàn)，包括實(shí)驗(yàn)流程、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)原理等等。特別是實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)教師一定要再三強(qiáng)調(diào)，避免學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)問題，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

2.教師輔導(dǎo)實(shí)驗(yàn)。雖然實(shí)驗(yàn)最好由學(xué)生親自實(shí)驗(yàn)操作，但教師在一旁的輔助作用也不能少。教師要在實(shí)驗(yàn)之初將所有注意事項(xiàng)告知學(xué)生，剩下的就都教給學(xué)生來處理。但學(xué)生畢竟實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)太少，在動(dòng)手操作的過程中難免會(huì)遇到很多的問題，這時(shí)候就需要教師在旁邊隨時(shí)為學(xué)生提供技術(shù)上的指導(dǎo)。學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，再加上教師的輔導(dǎo)，一個(gè)完美的實(shí)驗(yàn)過程很容易就完成了。通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)，不僅使學(xué)生對(duì)整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程更加熟悉，加深了對(duì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)原理的理解，還使學(xué)生對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容印象更加深刻。

二、多媒體教學(xué)

隨著國(guó)家和政府對(duì)教育的重視，教育部門逐漸加大了對(duì)教育資金、技術(shù)上的支持，越來越多的科研產(chǎn)品被應(yīng)用到教育中來，在這種趨勢(shì)的推動(dòng)下，現(xiàn)代多媒體教學(xué)工具應(yīng)運(yùn)而生。與傳統(tǒng)的板書教學(xué)不同，多媒體教學(xué)工具具有它本身特有的優(yōu)勢(shì)，它不僅可以將文字呈現(xiàn)給學(xué)生，還可以做到聲圖結(jié)合，直觀形象。教師可利用多媒體現(xiàn)代教學(xué)工具將圖片、視頻等在課堂放映，吸引學(xué)生眼球，強(qiáng)化學(xué)生記憶，從而達(dá)到提高教學(xué)效率的目的。但在使用多媒體教學(xué)工具的同時(shí)要注意以下幾個(gè)問題。

1.做好課件。相比于其他的學(xué)科，物理的教學(xué)課件是比較難做的，除去一般課本上的教學(xué)內(nèi)容，物理有許多實(shí)驗(yàn)要講，需要大量的實(shí)驗(yàn)器材的圖形，還要把實(shí)驗(yàn)流程設(shè)計(jì)出來，在現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)驗(yàn)器材不足的情況下，就需要教師下載相關(guān)的實(shí)驗(yàn)視頻，并插入到課件當(dāng)中。在課件講解之前，教師要反復(fù)研究觀看自己所做的課件，做到熟練運(yùn)用。

2.熟練運(yùn)用課件。在課堂教學(xué)過程中，應(yīng)始終不離多媒體教學(xué)工具的輔助，利用多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)盡量將教學(xué)內(nèi)容直觀形象的呈現(xiàn)給學(xué)生，達(dá)到刺激學(xué)生記憶，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的目的。并且為了提高課堂教學(xué)效率，高中物理教師一定要熟悉自己的課件，熟練運(yùn)用自己的課件，這樣不僅可以節(jié)省時(shí)間還能夠讓教學(xué)更加有效率。

三、創(chuàng)新教育

物理相較于其他學(xué)科確實(shí)比較有難度，但我們不能因?yàn)樗y學(xué)就放棄對(duì)教學(xué)方法的研究，對(duì)于這種比較難又比較枯燥的學(xué)科，我們可以嘗試一下創(chuàng)新教育，不再嚴(yán)守死板的傳統(tǒng)教學(xué)模式，每天只知道讓學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)生的身心得不到放松，對(duì)學(xué)習(xí)的興致也不大。為此高中物理教育工作者可在學(xué)習(xí)不太緊張之余，帶領(lǐng)學(xué)生走出校園，到社會(huì)中去感受生活中美妙的物理現(xiàn)象，學(xué)生眼前的不再是枯燥無味的課本知識(shí)，而是活生生的物理現(xiàn)象，視覺刺激與親身體驗(yàn)肯定可以激發(fā)學(xué)生極大的學(xué)習(xí)興趣。其實(shí)生活中有非常非常多的物理現(xiàn)象，只是我們不善于發(fā)現(xiàn)，當(dāng)教師帶領(lǐng)學(xué)生們發(fā)現(xiàn)這些物理現(xiàn)象后，還要鼓勵(lì)學(xué)生們回家通過課本、互聯(lián)網(wǎng)等輔助工具，了解這些物理現(xiàn)象背后的實(shí)驗(yàn)原理。當(dāng)學(xué)生通過自己收集資料而完成對(duì)某一知識(shí)的認(rèn)知時(shí)，肯定會(huì)讓學(xué)生感到無比自豪，充滿了成就感。

所以，盡管高中物理教學(xué)有難度，但其實(shí)還是有章可循的，只要高中物理教師在日常教學(xué)實(shí)踐中不斷探索總結(jié)，找到一個(gè)適合學(xué)生的教學(xué)方法并不斷完善，通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握。善于利用現(xiàn)代多媒體教學(xué)輔助教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，摒棄傳統(tǒng)板書教學(xué)，認(rèn)真準(zhǔn)備課件，并且做到熟練運(yùn)用。適當(dāng)打破傳統(tǒng)教學(xué)模式的禁錮，創(chuàng)新教學(xué)方法、創(chuàng)新教育，不要成天把學(xué)生關(guān)在教室里學(xué)習(xí)，多帶他們出去看看、走走，多了解接觸生活中的物理現(xiàn)象，并努力通過自己的努力去認(rèn)識(shí)其中的科學(xué)原理。

在高中物理教學(xué)的道路上肯定會(huì)遇到各種困難，但無論教學(xué)過程多么枯燥，作為教師的我們一定不能放棄、不能懈怠，要不斷探索實(shí)踐教學(xué)方法。多向?qū)W生們介紹物理這一學(xué)科，讓學(xué)生充分了解物理的魅力，不要讓學(xué)生懼怕物理，多帶領(lǐng)學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的樂趣，繼而感受物理的魅力。