依托健康促進(jìn) 為終身體育奠基
——2017長三角地區(qū)中小學(xué)體育特級教師教學(xué)研討活動在浙江省臨海市舉行

本刊記者 種青

2017年11月15－17日，由浙江省教育廳教研室主辦，臺州市教育局、臨海市教育局協(xié)辦，臺初教育集團(tuán)承辦的“2017長三角地區(qū)中小學(xué)體育特級教師教學(xué)研討活動”，在浙江省臺州學(xué)院附中、臺州初級中學(xué)舉行。浙江省教育廳教研室副主任滕春友，浙江省教育廳教研室中小學(xué)體育教研員、浙江省體育特級教師余立峰，江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究室體育教研員孟文硯，浙江省臺州市教育局副局長袁相千，臨海市副市長陳先東，臨海市教育局局長馬亦良，及浙江省、江蘇省、上海市中小學(xué)市級（區(qū)級）體育教研員、體育特級教師、部分中小學(xué)體育學(xué)科帶頭人、特邀專家及中小學(xué)體育教師600余人參加了此次活動。

特色體育大課間展示

在大課間的展示環(huán)節(jié)，浙江省臺州學(xué)院附屬中學(xué)展示了每個年級的專項(xiàng)技能練習(xí)內(nèi)容，籃球、排球、足球等項(xiàng)目的技術(shù)動作，以及田徑隊(duì)的訓(xùn)練方法等。浙江省臺州學(xué)院附屬中學(xué)課間活動依據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，將競技體育訓(xùn)練中的身體素質(zhì)訓(xùn)練內(nèi)容與技能訓(xùn)練內(nèi)容相結(jié)合，并改編為學(xué)生能接受的且能提高學(xué)生運(yùn)動能力的大課間活動內(nèi)容。如，初一和初二年級的具有一定的對抗性且能克服學(xué)生自身體重的體能訓(xùn)練的足球、籃球、排球等項(xiàng)目操；初三年級則結(jié)合中考體育項(xiàng)目的訓(xùn)練內(nèi)容，將其改編為能提升學(xué)生技術(shù)的專項(xiàng)練習(xí)內(nèi)容，為課堂教學(xué)內(nèi)容奠定基礎(chǔ)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)了學(xué)生在課堂上學(xué)與在大課間練的有效結(jié)合。

浙江省臺州學(xué)院附屬中學(xué)的體育特長生展示了各個項(xiàng)目平時(shí)的訓(xùn)練方法。學(xué)?；诙嗄陮?shí)施的“教體結(jié)合”模式，針對體育特長生專門設(shè)置的業(yè)余訓(xùn)練內(nèi)容，遵循個性化、精細(xì)化、科學(xué)性、高效性等特點(diǎn)，目的是打造高素質(zhì)的學(xué)習(xí)型運(yùn)動員。

特點(diǎn)鮮明的展示課

浙江省、江蘇省、上海市分別展示了1節(jié)小學(xué)和1節(jié)初中課，不僅突出了本次活動的主題，健康促進(jìn)與終身體育視角下的有效教學(xué)，而且也呈現(xiàn)了地方體育教育理念上的創(chuàng)新及教學(xué)方法的多樣。如，浙江省小學(xué)執(zhí)教教師執(zhí)教的一節(jié)《多種形式直線運(yùn)球動作方法》課程及浙江省初中執(zhí)教教師執(zhí)教的一節(jié)《原地正面雙手前擲實(shí)心球》課程，均體現(xiàn)了浙江省形成并完善的學(xué)、練、評體系，即課堂學(xué)技術(shù)、大課間練技術(shù)、學(xué)校運(yùn)動會評價(jià)技術(shù)。上海市小學(xué)執(zhí)教教師執(zhí)教的一節(jié)《跨越式跳高》課及初中執(zhí)教教師執(zhí)教的一節(jié)《走與跑：各種姿勢起跑》課，均體現(xiàn)了以問題引導(dǎo)、方法疊加及器材巧用等教學(xué)理念。江蘇省小學(xué)執(zhí)教教師執(zhí)教的一節(jié)《無器材障礙跑》課及初中執(zhí)教教師執(zhí)教的一節(jié)《彎道跑》課均體現(xiàn)了以生為本的教育理念，以終身體育為指導(dǎo)思想，以促進(jìn)學(xué)生身心健康為目的，促使學(xué)生身心發(fā)展的思想。

引人思考的講座與論壇

圍繞本次活動主題，寧波大學(xué)大健康研究院院長李建設(shè)教授為與會教師分享了“在大健康背景下如何進(jìn)行健康促進(jìn)”等問題的專題講座；浙江省特級教師許強(qiáng)從“回歸生活本性”“生活元素融入學(xué)科內(nèi)容”“回歸體能本質(zhì)”“體能融入技能學(xué)練”“回歸運(yùn)用本源”“技術(shù)融入場景學(xué)練”等內(nèi)容進(jìn)行了闡述；江蘇省特級教師武云飛就“以教對、學(xué)會運(yùn)動技能為核心，在身體練習(xí)中，促使認(rèn)知、技能、情感目標(biāo)一體化的達(dá)成”等問題進(jìn)行了主題交流；上海市特級教師李鷹就“教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、教學(xué)評價(jià)方法”等問題進(jìn)行了探討。此次論壇及講座內(nèi)容均針對“如何將健康促進(jìn)與終身體育結(jié)合，進(jìn)而促使教師有效教學(xué)的策略”等問題進(jìn)行了分享，引發(fā)了與會人員對“健康促進(jìn)”“終身體育”“有效教學(xué)”等主題的思考。

浙江省體育教研員余立峰就為何選擇此主題進(jìn)行了詳細(xì)闡述，他認(rèn)為，大健康看似離體育教育教學(xué)很遙遠(yuǎn)，但落地后體育教師則可以做很多事情，也希望體育教師從大健康的視角改善或引領(lǐng)體育教學(xué)改革。

激發(fā)教師提升的展望

自2013年起，“長三角地區(qū)中小學(xué)體育特級教師教學(xué)研討活動”已經(jīng)舉辦了5個年頭。浙江省、江蘇省及上海市通過此活動的舉辦，促使了長三角地區(qū)對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)理念、教學(xué)模式、教學(xué)評價(jià)等的不斷創(chuàng)新和嘗試，不僅在相互交流與學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上獲得了啟示及啟發(fā)，也促使了“兩省一市”在體育教學(xué)的共同發(fā)展，推動了“兩省一市”《體育與健康》課程的改革，進(jìn)而形成了自己獨(dú)有的特色體育教育理念及方向。余立峰表示，長三角地區(qū)中小學(xué)體育特級教師教學(xué)研討活動還要繼續(xù)辦下去，不僅為自己所處的?。ㄊ校┑捏w育教育改革探索出更先進(jìn)的理念及模式，也為隨時(shí)代變化的學(xué)生，探索出能提升其體質(zhì)健康成長及身心健康成長的道路。