什么是一流人才

□李新宇

人們常說(shuō)某人的大腦“真好用”，又常說(shuō)某人的腦子是“糨糊”，是“榆木疙瘩”?？磥?lái)，大腦真有質(zhì)量上的差異。它決定著一個(gè)人的愚與智，以及其才能的偏與全。

從過(guò)去科舉取士的八股，到現(xiàn)在招考的標(biāo)準(zhǔn)答案，都有許多弊端，但仔細(xì)想來(lái)，對(duì)于選擇人才，卻并非完全無(wú)效。所謂高分考生，歷來(lái)有不同情況，即使?fàn)钤?，也多有只?huì)背書(shū)的庸才。但必須承認(rèn)的是，狀元肯定不是最愚蠢的，而且其中確有天才。

眾所周知，科舉的八股取士是足以使天才變成庸才的。因?yàn)樗緛?lái)就并非只為取士而設(shè)，試想，天下人才如果太多，朝廷用不了怎么辦？人才藏于民間，皇帝豈能安睡？這就需要一種教育和選拔的機(jī)制，使被選擇者好用，使被淘汰者無(wú)用。嚴(yán)復(fù)在《論世變之亟》中曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“宋以來(lái)之制科，其防爭(zhēng)尤為深且遠(yuǎn)。取人人尊信之書(shū)，使其反覆沉潛，而其道常在若遠(yuǎn)若近，有用無(wú)用之際。懸格為招矣，而上智有不必得之憂，下愚有或可得之慶。于是舉天下之圣智豪杰，至凡有思慮之倫，吾頓八纮之網(wǎng)以收之，即或漏吞舟之魚(yú)，而已暴鰓斷耆，頹然老矣，尚何能為推波助瀾之事也哉？”可是，畢竟有一些人很頑強(qiáng)，雖是傷痕累累，但任你一遍又一遍將其摁入模具，甚至進(jìn)行冷凍和烘烤，他都仍然能保持生命的活力；你一松手，其枝葉就又任性地生長(zhǎng)起來(lái)。這些人才是天才，或者說(shuō)：是一流人才的坯子。

不過(guò)，這些人也有一個(gè)問(wèn)題：他們很容易成為模具的簡(jiǎn)單反抗者，有很強(qiáng)的叛逆性，習(xí)慣于逆向思維，因而導(dǎo)致一個(gè)后果——他們考試難得高分，只能被淘汰。人們常為這些人惋惜，嘆息不合理的選拔機(jī)制，使有頭腦的英才敗于無(wú)頭腦的庸才。但仔細(xì)想來(lái)，那些在劣勝優(yōu)汰機(jī)制下被淘汰的才子們，其實(shí)還是二流人物。因?yàn)槿绻娴暮苈斆?，就?yīng)該能適應(yīng)各種考試，玩得轉(zhuǎn)最荒唐的規(guī)則。玩得轉(zhuǎn)規(guī)則，卻不讓規(guī)則改變自己，這樣的人才是真正的一流人才。

以上這些感想，是我面對(duì)張謇的文集、日記和自訂年譜所想到的。在我看來(lái)，張謇就是這樣的一流人才。盡管他在科舉路上也曾屢屢受挫，但無(wú)論怎么說(shuō)，最后能中進(jìn)士，又中狀元，說(shuō)明他已把科舉考試的那些規(guī)則吃得很透。一般人就是在吃透那些規(guī)則的過(guò)程中完全失掉了自我，變成了欽定知識(shí)的復(fù)寫(xiě)機(jī)器。而張謇卻是進(jìn)得去又出得來(lái)，拿得起也放得下。中狀元，對(duì)于走仕途、混官場(chǎng)而言，那是一個(gè)無(wú)與倫比的高起點(diǎn)。這一點(diǎn)張謇不是不明白，他后來(lái)的事業(yè)也充分利用了這個(gè)身份；但張謇卻對(duì)官場(chǎng)失掉了興趣，所以很快改弦易轍，借丁憂而還鄉(xiāng)，辦工廠做生意去了——那本是不必中狀元、甚至連秀才都不必考的?？墒牵俅巫C明了自己，成為舉國(guó)矚目的實(shí)業(yè)界領(lǐng)袖。

然而，你以為張謇鉆進(jìn)錢(qián)眼里了嗎？只關(guān)心富己、富民、富國(guó)嗎？辛亥革命爆發(fā)，他卻成了政壇上的活躍人物，為終結(jié)帝制和創(chuàng)建共和做出了別人無(wú)法做出的貢獻(xiàn)。結(jié)果是無(wú)論孫文當(dāng)臨時(shí)大總統(tǒng)，還是袁世凱當(dāng)大總統(tǒng)，都要請(qǐng)他出山——無(wú)法推托，就為孫文當(dāng)一把實(shí)業(yè)總長(zhǎng)，再為袁世凱當(dāng)一把農(nóng)商總長(zhǎng)。他盡心盡力幫人，卻總在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)轉(zhuǎn)身而去，不為任何人殉葬。