高職院校學(xué)生干部影響力提升對策研究

蔡永剛

摘要：

學(xué)生干部是聯(lián)系學(xué)生、教師、學(xué)校的重要紐帶，也是學(xué)生進行自我管理教育、自我服務(wù)的主體。鑒于此，本文將詳細探究高職院校學(xué)生干部影響力提升的對策，以期全面提升學(xué)生干部影響力與學(xué)生管理實效。

關(guān)鍵詞：高職院校；學(xué)生干部；影響力

學(xué)生干部的影響力直接決定著學(xué)生管理工作的質(zhì)量，在新形勢下，積極探究高職院校學(xué)生干部影響力提升的對策，具有重要指導(dǎo)意義與實踐意義。

一、 高職院校學(xué)生干部影響力不足的原因

1. 認識不到位

從本質(zhì)上來說，對學(xué)生干部主體性的認識與重視，是全面提升干部影響力的基礎(chǔ)。但從高職院校發(fā)展實際來說，學(xué)生干部對自身學(xué)生管理主體認識不到位，與此同時，高職院校思想政治教育隊伍對學(xué)生干部作為學(xué)生管理主體的認識不足，這就導(dǎo)致了學(xué)生工作外部機制不完善，嚴重影響了干部影響力的發(fā)揮。

2. 示范性不強

學(xué)生干部的影響力是建立在其自身才能、品格、作風(fēng)、知識等多因素的基礎(chǔ)之上的，是建立在普通學(xué)生對學(xué)生干部的信服、崇敬之上的。但在學(xué)校生活實踐中，部分學(xué)生干部缺乏工作原則，對各種違紀現(xiàn)象不聞不問，甚至連自己都存在違紀行為，學(xué)生干部自身不夠優(yōu)秀，何談干部影響力與示范性。

3. 綜合素質(zhì)有待進一步提升

學(xué)生干部的影響力不是依靠權(quán)力維持的，學(xué)生干部要想提升自身的影響力，就必須全面提升自身綜合素養(yǎng)。但從整體上來說，高職院校部分學(xué)生干部政治覺悟較低，工作作風(fēng)、思想品質(zhì)不端正，不能靈活運用多種工作技能，進而嚴重影響了干部影響力的提升。

二、 高職院校學(xué)生干部影響力提升對策

1. 完善學(xué)生干部選拔、配置機制

建立健全學(xué)生干部選拔機制，是提升學(xué)生干部影響力的重要前提，直接決定著干部隊伍的綜合素質(zhì)以及學(xué)生管理工作的順利開展。筆者建議，應(yīng)結(jié)合高職院校自身的體制特點、生源特點，嚴把準入關(guān)，通過科學(xué)合理的選拔機制，把好各類干部以及學(xué)生干部的選拔關(guān)。在新生干部選拔過程中，一方面要重視學(xué)生的入學(xué)檔案，一方面要重視其在校表現(xiàn)，通過短期任命的方式對學(xué)生進行深入了解，通過公開競選方式進行干部選擇。其次，建立健全院系主要干部選拔機制，加強對競選人員的學(xué)習(xí)成績、組織能力、政治素養(yǎng)等多方面能力的考核。學(xué)生干部選拔應(yīng)面向所有學(xué)生，按照公平、民主、擇優(yōu)等原則，選擇有責任感、能勝任的學(xué)生。在具體配置過程中，應(yīng)按照如下原則進行：①知人善任。不同學(xué)生的能力、知識結(jié)構(gòu)、經(jīng)歷均不相同，這種差異決定了不同學(xué)生適合不同類型的干部職務(wù)，因此，只有全面了解學(xué)生具體情況，才能做到量才用人，知人善任。②用人所長。每個學(xué)生都有自己的優(yōu)缺點，缺點并不可怕，但更不能忽略。在職務(wù)配置過程中，必須揚長避短，充分發(fā)揮不同學(xué)生的特長與優(yōu)點，充分挖掘不同學(xué)生的積極性與潛能，真正做到各盡所能、各展所長、人盡其才。③用人不疑。嚴格遵守誠信任用原則，尊重、信任學(xué)生干部，建立學(xué)校與學(xué)生干部之間的信任感，用人不疑，全面提高學(xué)生干部工作積極性與責任感。④合理組合人才。學(xué)生干部配置應(yīng)注重人才的搭配，在專業(yè)特長、年齡、性別、性格等方面優(yōu)勢互補，全面提高學(xué)生干部團隊的凝聚力與影響力。

2. 完善學(xué)生干部競爭機制

首先，學(xué)生干部管理必須樹立科學(xué)的“用人”理念，在學(xué)生干部內(nèi)部實施能力、競爭、貢獻的競爭機制，進而形成“能上能下，能進能出”的用人機制。

其次，積極建立合理、公正的激勵機制。激勵機制在人力資源管理中處于重要地位。激勵機制是企業(yè)吸引人才、調(diào)整結(jié)構(gòu)、提升核心競爭力、塑造良好形象的保障。鑒于此，學(xué)校也應(yīng)積極引入激勵機制，結(jié)合高職院校具體情況，建立科學(xué)、客觀的評價體系，將考核結(jié)果直接與學(xué)生干部評優(yōu)、就業(yè)相掛鉤，全面提升學(xué)生干部工作熱情。站在預(yù)防、糾正角度，積極圍繞學(xué)生管理等問題，制定完善的責任追究體系，細化扣分標準與責任人問責機制。將考核結(jié)果與學(xué)生干部評優(yōu)、晉升等相掛鉤，在擇優(yōu)、公平、競爭的原則下，優(yōu)化科學(xué)用人機制。若學(xué)生干部表現(xiàn)優(yōu)秀，應(yīng)及時給予獎勵；若學(xué)生干部不負責任或不稱職，必須進行嚴厲的批評教育，情況較為惡劣者應(yīng)給予撤職處理。

3. 提高干部服務(wù)意識與團隊精神

作為一個特殊、先進的學(xué)生群體，學(xué)生干部必須具有無私奉獻的服務(wù)意識，積極樹立“以學(xué)生為中心”的服務(wù)理念，徹底摒棄傳統(tǒng)“以我為主”的觀念，動態(tài)掌握學(xué)生實際需求，以服務(wù)學(xué)生、提升自己為目的，進一步提高自身影響力。與此同時，還應(yīng)加強學(xué)生干部團隊精神的培養(yǎng)。在學(xué)生管理過程中，學(xué)生干部應(yīng)以身作則、互助協(xié)作，通過良好有序的團隊合作，為學(xué)生樹立榜樣，提高自身影響力。高職院校應(yīng)充分發(fā)揮教學(xué)活動的影響力，培養(yǎng)校園文化，優(yōu)化教育教學(xué)體系，在豐富多彩的校園活動中，全面提升學(xué)生干部的合作意識與團隊精神。

4. 積極開展學(xué)生干部培養(yǎng)與社會實踐活動

首先，加強新生干部培訓(xùn)。新生干部培訓(xùn)是加強高職院校學(xué)生干部隊伍建設(shè)的重要途徑。加強新生干部思想政治教育，能使學(xué)生干部充分認識到學(xué)生管理工作的重要性。學(xué)生干部是服務(wù)學(xué)校、服務(wù)學(xué)生的主體，通過學(xué)生管理，學(xué)生干部能實現(xiàn)自我價值。其次，加強新生干部工作方式技能培訓(xùn)有利于幫助新生干部更全面地認識到學(xué)生組織的性質(zhì)特點、學(xué)生工作的性質(zhì)內(nèi)容，掌握基本的規(guī)章制度與工作原則，并結(jié)合職業(yè)規(guī)劃設(shè)計制定不同時期的工作目標、學(xué)習(xí)目標，進而全面提升自身綜合素質(zhì)。

再次，加強學(xué)生干部拓展訓(xùn)練。拓展訓(xùn)練是一種集教育、娛樂于一體的活動，深受廣大學(xué)生喜愛，效果顯著。學(xué)生處、團委等部門應(yīng)積極開展干部拓展訓(xùn)練活動，通過各種拓展訓(xùn)練活動進一步加強學(xué)生干部隊伍的凝聚力與團隊精神，提高學(xué)生干部的自信心與責任心，提升學(xué)生干部的榮譽感。另外，還可以結(jié)合學(xué)生干部的專業(yè)，積極開展兼具實訓(xùn)與理論的特色課程，例如，口才訓(xùn)練課等，通過開設(shè)能力提升課程，更好地提升學(xué)生干部整體素質(zhì)與影響力。

結(jié)語：

本文以高職院校學(xué)生干部影響力不足的原因為切入點，從干部選拔機制、競爭機制、服務(wù)意識、實踐活動等角度入手，詳細論述了高職院校學(xué)生干部影響力的提升對策，多角度入手，旨在全面提升學(xué)生干部影響力與凝聚力。

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（作者單位：臺州職業(yè)技術(shù)學(xué)院， 浙江 臺州 318000）