一年級(jí)班級(jí)管理的幾點(diǎn)體會(huì)

達(dá)玟霖

摘 要：剛剛送走一起相處六年的學(xué)生，就又迎來(lái)了一批新生，思緒一下子就天翻地覆，面對(duì)新生，如何溝通，如何管理，如何讓他們愛(ài)學(xué)，忽然有些茫然，在近一年的教育教學(xué)中摸索出幾點(diǎn)體會(huì)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)；班級(jí)管理；心得

一、加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)教育

剛剛開(kāi)學(xué)，為了讓新生對(duì)學(xué)校有一種好的印象，我事先帶領(lǐng)一些高年級(jí)的學(xué)生，把教室里里外外打掃一遍，把桌椅排得整整齊齊。學(xué)生坐進(jìn)教室后，我就引導(dǎo)他們觀察：“大家看，我們的教室干凈嗎？這是大哥哥大姐姐們?yōu)槲覀冏龅模麄兌嗄芨裳?！伸出你們的小手給我看看，大家都有一雙勤勞的手。以后，我們自己學(xué)著打掃教室，美化教室，好嗎？”孩子們環(huán)顧四周，響亮地齊聲回答：“好?！?/p>

以后，我就手把手地教孩子們掃地、抹桌子、拖地、排桌椅，讓他們知道怎樣才算真正的會(huì)掃地。因此，開(kāi)學(xué)的頭一兩個(gè)星期我就早早到校，教學(xué)生如何去掃地。比如，一組學(xué)生怎樣合理分工。笤帚怎樣拿，必要時(shí)還要給他們示范，許多的小細(xì)節(jié)都要看在眼里，記在心里，及時(shí)給以指正。

二、微笑著面對(duì)每一個(gè)學(xué)生

班主任要平等地對(duì)待每一位學(xué)生，要把相同的關(guān)愛(ài)播撒在每一位孩子的身上。教師的工作是教書(shū)育人，愛(ài)孩子是教師的天職，也是對(duì)班主任的基本要求。

愛(ài)學(xué)生不一定要轟轟烈烈，只要微笑面對(duì)學(xué)生，就可以啦。這種微笑如春天的和風(fēng)，夏日的暖陽(yáng)，溫暖和滋潤(rùn)著孩子們的心田。我平時(shí)總是微笑面對(duì)孩子，孩子們也都愿意和我親近，無(wú)論是生活上還是學(xué)習(xí)上有了難題，都會(huì)讓我?guī)退麄兘鉀Q和解答。我儼然成為他們的“知心姐姐”，有什么話他們都愿意和我說(shuō)。

三、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

一年級(jí)的學(xué)生剛剛進(jìn)入學(xué)校，年紀(jì)還比較小，自制能力比較差，我便要求他們做到：①課間要把下節(jié)課用的學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備好，放在課桌的左上角，再出去玩；②上課不準(zhǔn)隨便說(shuō)話，有問(wèn)題舉手，得到老師的允許再說(shuō)，也不準(zhǔn)隨意離開(kāi)座位；③上課坐直，專心聽(tīng)老師講課，積極回答問(wèn)題；④獨(dú)立、認(rèn)真、按時(shí)完成作業(yè)；⑤寫(xiě)字姿勢(shì)要正確，并且教師時(shí)常提醒，常抓不懈。

一年級(jí)學(xué)生的自制力還有待加強(qiáng)，需要班主任教師進(jìn)行一定的管束，有不老實(shí)的學(xué)生，上課的時(shí)候多提問(wèn)幾次，多提醒一下，讓他們注意聽(tīng)講，集中精力。還要在課程上多花一些心思，吸引他們的注意力，保證課堂的質(zhì)量和秩序。有好人好事等一定要進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，讓他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。

良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要一定的過(guò)程，只要堅(jiān)持一段時(shí)間，學(xué)生們都會(huì)做得比以前更好的。

四、讓每一個(gè)學(xué)生的臉上都神采飛揚(yáng)

“一個(gè)微笑，如明媚的陽(yáng)光溫暖孩子的心田；一句贊美，如不滅的火炬點(diǎn)燃孩子自信之光；一次鼓勵(lì)，如春風(fēng)揚(yáng)起孩子遠(yuǎn)航的風(fēng)帆……讓孩子生活在微笑和關(guān)愛(ài)中，猶如讓花草生長(zhǎng)在春風(fēng)雨露里！”每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)、特長(zhǎng)，在越來(lái)越重視學(xué)生全面發(fā)展、多方面素質(zhì)成長(zhǎng)的今天，對(duì)于孩子的才能一定要多加鼓勵(lì)和贊美，讓他們自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)得到發(fā)展，并且不斷擴(kuò)大。作為教師一定要有善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，仔細(xì)地觀察每個(gè)孩子的特長(zhǎng)，并且有意識(shí)地進(jìn)行培養(yǎng)，這樣往往會(huì)收獲許多的驚喜和意外。這學(xué)期我在教室的一角布置“比一比，誰(shuí)的小紅花多”一欄。每天，我利用幾分鐘時(shí)間總結(jié)一天的工作，把我發(fā)現(xiàn)的閃光點(diǎn)告訴大家，號(hào)召全體同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)每天的這個(gè)時(shí)候，孩子們臉上的笑容是那么燦爛，因?yàn)槟切θ堇锇矏?，更充滿了自信！

雖然在大人看來(lái)只是小小的鼓勵(lì)和嘉獎(jiǎng)，但是在孩子眼中，這已經(jīng)是很大的認(rèn)可和鼓勵(lì)，他們會(huì)不斷地學(xué)習(xí)好的行為品德，做出正確的言語(yǔ)行為，因?yàn)檫@些優(yōu)良品德和行為已經(jīng)在潛移默化中影響著他們。

五、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部，協(xié)助教師管理班級(jí)

班干部是班主任教師工作的得力助手，也是班主任匯聚班級(jí)力量的一個(gè)重要力量。優(yōu)秀的班干部可以幫助教師處理很多事情，讓班主任的工作更好地開(kāi)展和更好地實(shí)施，所以在人選上，我很慎重。在初帶班級(jí)的時(shí)候，我就留心班上比較有能力、有熱心、愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生，然后將他們提拔為班干部。對(duì)他們進(jìn)行工作指導(dǎo)后，他們都認(rèn)真地履行自己的職責(zé)，在不斷的學(xué)習(xí)實(shí)踐中鍛煉自己，并培養(yǎng)他們熱愛(ài)集體、關(guān)心他人的良好品質(zhì)，還要和家長(zhǎng)平等交流，形成家校合力。

優(yōu)秀的班干部不僅讓教師的工作變得更加順暢，也使孩子自身能力和素養(yǎng)的提高和考驗(yàn)，因此這個(gè)問(wèn)題一定要重視。

如果說(shuō)每個(gè)學(xué)生都是班級(jí)這個(gè)大花園里的一朵鮮花，那么班主任就是打理這個(gè)花園的園丁，而我愿意用自己工作的熱誠(chéng)和愛(ài)心為孩子們撐起一片藍(lán)天，讓他們都開(kāi)放得陽(yáng)光燦爛！雖然工作中難免有些繁瑣和辛苦，但是我會(huì)用我的耐心和真誠(chéng)去愛(ài)護(hù)我的花朵，讓他們茁壯成長(zhǎng)，最終飄香滿園！

參考文獻(xiàn)：

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