中外優(yōu)秀大學(xué)生男子十項(xiàng)全能運(yùn)動(dòng)員成績(jī)比較研究

喬榮彤

摘 要：文章運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、比較分析法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等方法對(duì)第9屆全國(guó)大運(yùn)會(huì)男子十項(xiàng)全能前八名運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)成績(jī)與第28屆世界大運(yùn)會(huì)比較分析，我國(guó)大學(xué)生男子十項(xiàng)全能的運(yùn)動(dòng)成績(jī)明顯與世界大學(xué)生存在較大的差距， 為提高我國(guó)十項(xiàng)全能的整體水平，必須與我國(guó)的實(shí)際情況緊密結(jié)合起來，做到“牢固強(qiáng)項(xiàng)、彌補(bǔ)弱項(xiàng)、均衡發(fā)展”。

關(guān)鍵詞：男子十項(xiàng)全能 成績(jī)對(duì)比 得分率 方差分析

中圖分類號(hào)：G812 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096—1839（2016）12—0153—04

十項(xiàng)全能項(xiàng)目與田徑項(xiàng)目中的其他項(xiàng)目有所不同，它涉及面較廣。顧名思義也就是由是個(gè)項(xiàng)目組成，分別是由速度類（100m、400m、110m欄）、跳躍類（跳遠(yuǎn)、跳高、撐桿跳高）、投擲類（鉛球、鐵餅、標(biāo)槍）及耐力類（1500m）中的十個(gè)單項(xiàng)組成，由于項(xiàng)目多、技術(shù)復(fù)雜、比賽周期短、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷較大等原因，享有“鐵人運(yùn)動(dòng)”之稱。因此，要求運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技能力必須具備充沛的體能、全面的技術(shù)和頑強(qiáng)的意志，它能從總體上反映一個(gè)國(guó)家的田徑運(yùn)動(dòng)水平。齊海峰是我國(guó)男子十項(xiàng)全能項(xiàng)目首位超出8000分的運(yùn)動(dòng)員，在2005年國(guó)際田聯(lián)十項(xiàng)全能挑戰(zhàn)賽中，即刷新全國(guó)男子十項(xiàng)全能紀(jì)錄，又創(chuàng)造個(gè)人最好成績(jī)8290分，與世界水平相比，仍然相差甚遠(yuǎn)。本文將試圖找出我國(guó)大學(xué)生男子十項(xiàng)全能項(xiàng)目與世界大學(xué)生的差距與缺陷，總結(jié)運(yùn)動(dòng)員的得分結(jié)構(gòu)、特征，并提出相應(yīng)的合理化建議與對(duì)策。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

以中外優(yōu)秀大學(xué)生男子十項(xiàng)全能運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)?yōu)檠芯繉?duì)象。

1.2 研究方法

1.2.1文獻(xiàn)資料法

通過中國(guó)知網(wǎng)、CJFD、CDMD、IAAF（國(guó)際田徑聯(lián)合會(huì)）查閱2000-2015年間關(guān)于男子十項(xiàng)全能運(yùn)動(dòng)的大量相關(guān)文獻(xiàn)與研究。

（數(shù)據(jù)來源于IAAF：http：//www.iaaf.org/home）

1.2.2比較分析法

第九屆大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)與第28屆世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)男子十項(xiàng)全能前八名運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)成績(jī)進(jìn)行對(duì)比分析，找出我國(guó)男子十項(xiàng)全能運(yùn)動(dòng)存在的不足及劣勢(shì)加以解決。

1.2.3數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

本文對(duì)中外大學(xué)生女子七項(xiàng)全能運(yùn)動(dòng)成績(jī)運(yùn)用Excel對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、計(jì)算，并采用Spss17.0軟件統(tǒng)計(jì)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，做相關(guān)性統(tǒng)計(jì)學(xué)分析。

2 結(jié)果與分析

2.1 中外大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)男子十項(xiàng)全能的運(yùn)動(dòng)成績(jī)總體分析

表3對(duì)國(guó)內(nèi)外大學(xué)生男子十項(xiàng)全能運(yùn)動(dòng)平均成績(jī)分析得出，從總分的差值來看，我國(guó)大學(xué)生的總分是6510.1分，世界大學(xué)生的總分是7603分，兩者差值為1452.9分，相當(dāng)于我國(guó)現(xiàn)在水平兩個(gè)單項(xiàng)的分值，，通過T檢驗(yàn)，呈現(xiàn)非常顯著性差異（P=0.000，P<0.01），說明我國(guó)大學(xué)生男子十項(xiàng)全能的運(yùn)動(dòng)成績(jī)明顯偏低，運(yùn)動(dòng)員的整體水平與世界大學(xué)生存在較大的差距；從各單項(xiàng)的平均值可以看出，我國(guó)大學(xué)生十項(xiàng)全能項(xiàng)目中無一項(xiàng)能超過世界大學(xué)生，并且差距越大，差值率越大，差值率由大到小排序?yàn)閾螚U跳高（42.91）>鐵餅（27.55）>標(biāo)槍（27.30）>鉛球（26.85）>1500m（25.93）>110m欄（17.53）>400m（17.23）>跳高（11.37）>跳遠(yuǎn)（7.94）>100m（5.31），我國(guó)的弱勢(shì)項(xiàng)目主要集中在投擲項(xiàng)目與跳躍項(xiàng)目中撐高跳高上，這也可能是導(dǎo)致我國(guó)大學(xué)生十項(xiàng)全能項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)成績(jī)相對(duì)滯后的原因。

速度在全能項(xiàng)目中起主導(dǎo)作用，70%的項(xiàng)目直接受速度素質(zhì)的影響。由表4可以看出，世界大學(xué)生得分項(xiàng)目相對(duì)較高集中在100m、400m、110m欄，得分率分別為10.9%、10.5%、11.1%，分別排在第2、5、1位；我國(guó)大學(xué)生的得分率分別為12.8%、10.9%、11.5%，分別排在第1、5、3位，這可能與教練員在常規(guī)的訓(xùn)練中著重于速度訓(xùn)練，運(yùn)動(dòng)員也注重速度方面的練習(xí)。

有研究得出運(yùn)動(dòng)員水平越高，速度與跳躍類項(xiàng)目的發(fā)展相對(duì)較均衡。表4對(duì)世界大學(xué)生的跳遠(yuǎn)、跳高、撐桿跳高的得分率分析，分別為10.5%、10.2%、10.6%，分別排在第4、6、3位；而我國(guó)大學(xué)生的得分率分別為：12.0%、11.2%、8.5%，分別排在第2、4、8位，由此可以看出世界大學(xué)生與世界高水平運(yùn)動(dòng)員發(fā)展相吻合，總體趨勢(shì)基本一致；我國(guó)大學(xué)生的撐桿跳高得分率相對(duì)較低，撐桿跳遠(yuǎn)屬于十項(xiàng)全能項(xiàng)目中難度最大、技術(shù)最復(fù)雜的一項(xiàng)，這可能與運(yùn)動(dòng)員對(duì)基本技術(shù)的掌握程度、完整技術(shù)表現(xiàn)欠佳有關(guān)，以及學(xué)校的體育場(chǎng)館建設(shè)的不完善，體育器械的缺失也密不可分。

投擲類項(xiàng)目中，世界大學(xué)的鉛球、鐵餅、標(biāo)槍的得分率排位分別各是第7、9、8位；我國(guó)大學(xué)生的排位分別是第6、9、7位，建議以發(fā)展輕器械投擲為突破口。由上表看出，1500m是我國(guó)十項(xiàng)全能運(yùn)動(dòng)員得分最低的一個(gè)項(xiàng)目，也是影響我國(guó)運(yùn)動(dòng)員取得優(yōu)異成績(jī)的重要因素。

2.3 中外大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)男子十項(xiàng)全能運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)員各類項(xiàng)群成績(jī)得分貢獻(xiàn)率比較

表5是對(duì)中外大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)男子十項(xiàng)全能運(yùn)動(dòng)員各項(xiàng)群成績(jī)得分比較分析得出，差值按照由大到小的順序?yàn)椋和稊S類>跳躍類>速度類>耐力類，差值最大的項(xiàng)群是投擲類、最小的項(xiàng)群是耐力類，分別相差505分、149.2分，各占總成績(jī)平均值的34.76%、10.27%。無論是世界大學(xué)生還是我國(guó)大學(xué)生的各類項(xiàng)群得分順序都為：速度類>跳躍類>投擲類>耐力類，各類項(xiàng)群對(duì)總成績(jī)的貢獻(xiàn)得分結(jié)構(gòu)相一致；我國(guó)大學(xué)生各類項(xiàng)群所得分值有大到小依次為：速度類（34.89%）>跳躍類（31.67%）>投擲類（26.05%）>耐力類（8.15%）；世界大學(xué)生依次為：速度類（32.47%）>跳躍類（31.25）>投擲類（27.71）>耐力類（8.56%），由此看出國(guó)內(nèi)外大學(xué)生所得分值大小不同，因此各項(xiàng)群間貢獻(xiàn)率程度也不同。

從各類項(xiàng)群的得分及得分率來分析，我國(guó)十項(xiàng)全能運(yùn)動(dòng)員的速度類與跳躍類項(xiàng)群的得分率相對(duì)較高，而得分值卻低于世界大學(xué)生，中國(guó)大學(xué)生的速度類項(xiàng)群得分為2164分，與世界大學(xué)生的2469分相比，相差305分，得分率分別占34.89%、32.47%，跳躍類項(xiàng)群得分為1948分，與世界大學(xué)生相差428分，得分率分別占31.67%、31.25%；我國(guó)十項(xiàng)全能運(yùn)動(dòng)員的投擲類與耐力類的得分率、相對(duì)應(yīng)的所得分值均低于世界大學(xué)生，與前兩類項(xiàng)群截然相反，說明十項(xiàng)全能項(xiàng)目中在素質(zhì)特征上，速度、力量和專項(xiàng)爆發(fā)力的項(xiàng)目為典型發(fā)展，中外大學(xué)生的投擲運(yùn)動(dòng)員都應(yīng)該加大肌肉用力距離和完成技術(shù)也很重要。

2.4 中外大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)男子十項(xiàng)全能運(yùn)動(dòng)員各單項(xiàng)成績(jī)、各項(xiàng)群成績(jī)與總成績(jī)的比較一單因素方差分析

國(guó)內(nèi)外大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)男子十項(xiàng)全能前八名運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)各單項(xiàng)成績(jī)與總成績(jī)的單因素方差進(jìn)行檢驗(yàn)分析，分析結(jié)果是否顯著性，取決于F值，F(xiàn)值的大小決定了顯著水平的高低，F(xiàn)值越大，P值越小，當(dāng)P< 0.05時(shí)，存在顯著性差異。從各單項(xiàng)的F值排序可以看出，由大到小為鉛球（34.788）>標(biāo)槍（26.120）>110m欄（22.733）>400m（19.023）>撐桿跳高（18.690）>1500m（17.792）>鐵餅（13.390）>跳遠(yuǎn)（3.352）>100m（2.668） >跳高（2.578），除鐵餅之外，六個(gè)項(xiàng)目均呈現(xiàn)顯著性差異（P< 0.01）；而跳遠(yuǎn)、100m、跳高均無差異性（P>0.05），說明我國(guó)大學(xué)生在彈跳、絕對(duì)速度以及以速度為基礎(chǔ)的技術(shù)類項(xiàng)目與國(guó)外運(yùn)動(dòng)員相比差距較小，但是投擲類項(xiàng)目則是國(guó)內(nèi)外大學(xué)生的弱勢(shì)項(xiàng)目。

3 結(jié)論與建議

（1）我國(guó)大學(xué)生男子十項(xiàng)全能的運(yùn)動(dòng)成績(jī)明顯與世界大學(xué)生存在較大的差距， 為提高我國(guó)十項(xiàng)全能的整體水平，把投擲類、跳躍類中撐桿跳高作為重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目，針對(duì)訓(xùn)練的內(nèi)容、方法與手段進(jìn)一步有所改善，達(dá)到科學(xué)化程度。（2）我國(guó)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員各單項(xiàng)平均值的得分率順序結(jié)構(gòu)與世界大學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)基本一致，各項(xiàng)群項(xiàng)目的發(fā)展相對(duì)均衡。1500m的得分值最低，并結(jié)合我國(guó)運(yùn)動(dòng)員的自身特點(diǎn)及借鑒國(guó)外柄先進(jìn)技術(shù)，提高機(jī)體對(duì)乳酸閾的耐受力。（3）我國(guó)十項(xiàng)全能運(yùn)動(dòng)員的速度類與跳躍類項(xiàng)群的得分率相對(duì)較高，運(yùn)動(dòng)成績(jī)卻低于世界大學(xué)生，投擲類與耐力類的得分率、相對(duì)應(yīng)的所得分值均低于世界大學(xué)生，教練員應(yīng)與我國(guó)的實(shí)際情況緊密結(jié)合起來，做到“牢固強(qiáng)項(xiàng)、彌補(bǔ)弱項(xiàng)、均衡發(fā)展”。繼續(xù)發(fā)展其優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，同時(shí)也要重視弱勢(shì)項(xiàng)目的“補(bǔ)償”。（4）我國(guó)大學(xué)生男子十項(xiàng)全能項(xiàng)目中的跳遠(yuǎn)、100m、跳高與世界大學(xué)生無明顯差異，總成績(jī)的F值最大，其次是鉛球和標(biāo)槍項(xiàng)目，今后在訓(xùn)練中應(yīng)注重肌肉質(zhì)量及爆發(fā)力訓(xùn)練， 理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高我國(guó)的競(jìng)技實(shí)力水平。

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A Comparative Study on Chinese and Foreign Excellent College Students Mens Decathlon Athletes Scores

Qiao Rongtong（Jincheng Campus of Taiyuan University of Science and Technology， Jincheng Shanxi 048000， China）

Abstract：The paper， with the methods of literature， comparative analysis and mathematical statistics， does an comparative analysis of top eight athletes sports scores of Men decathlon in the 9th National University Games with that in the 28th World Universiade， There is obvious big gap between Chinese students decathlon sports results and the worlds university students. To improve the overall level of Chinas decathlon， we must be closely combined the sport development with Chinas actual situation， and to "firm strong events， compensate for weak events， have a balance development."

Keywords：Mens decathlon scores comparison Scoring rate Anova