新時期高校輔導(dǎo)員管理育人工作的創(chuàng)新

陳亞峰

摘 要 隨著社會環(huán)境的變化以及高校改革的不斷深化，僅僅做好政治思想輔導(dǎo)和常規(guī)管理工作，已不能適應(yīng)社會的需求。因此，新時期高校輔導(dǎo)員需要創(chuàng)新管理育人的理念，創(chuàng)新工作方法，尋求新的管理育人模式，以此滿足學(xué)生全面發(fā)展的需要。

關(guān)鍵詞 高校輔導(dǎo)員 管理育人 創(chuàng)新

中圖分類號：G451.8 文獻標(biāo)識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2016.11.005

Abstract With the changes in the social environment and the deepening of the reform of universities， it can not meet the needs of society if we just do political and ideological guidance and routine management work. Therefore， college counselors need innovative management education philosophy， innovative methods of work， to seek new management education model， in order to meet the needs of students overall development of all-round development.

Keywords college counselors； management education； innovation

大學(xué)生在人才強國戰(zhàn)略中發(fā)揮著舉足輕重的作用，高校輔導(dǎo)員作為大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高等學(xué)校管理育人工作的一個重要保障。隨著我國高校改革的不斷深化，如何開拓思路，創(chuàng)新工作理念、工作方法和工作模式，是新形勢下輔導(dǎo)員面臨的迫切問題。

1 新時期高校輔導(dǎo)員管理育人的理念創(chuàng)新

1.1 新時期樹立和諧育人的理念

在構(gòu)建社會主義和諧社會的新時期，高校輔導(dǎo)員也要與時俱進，轉(zhuǎn)變教育理念，著力實現(xiàn)和諧育人。以人為本，對學(xué)生實行人性化管理和教育，摒棄傳統(tǒng)“物—人—物”的管理觀念和模式，建立起一種新的理念即“人—人—人”的關(guān)系，以學(xué)生發(fā)展為核心，使每個學(xué)生都獲得平等、自由、自主的發(fā)展。

首先，是堅持以人為本的管理育人觀，這是實現(xiàn)和諧育人的內(nèi)在要求；二是堅持全面發(fā)展、德育為先的管理育人觀，這是實現(xiàn)和諧育人的本質(zhì)要求；三是堅持公平、平等的管理育人觀，強調(diào)輔導(dǎo)員必須以平等的目光尊重每一個學(xué)生的人格，關(guān)心和愛護每一個學(xué)生；四是堅持學(xué)生自主發(fā)展的管理育人觀，即培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的能力；五是堅持全方位、全方面的管理育人觀。這是一個系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會等各方面的配合，學(xué)校需要和家庭保持暢通的交流渠道，將和諧育人的管理理念滲透到學(xué)校教學(xué)、管理和后勤服務(wù)的各個環(huán)節(jié)，滲透到學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和課外活動的各個方面。

1.2 新時期樹立國際化的育人理念

我國高等教育要屹立于世界之林，在世界各國的教育體系有一席之地，成為世界高等教育的強國，必須盡快改革建設(shè)世界一流的大學(xué)，這是我國高等教育的艱巨任務(wù)和光榮使命。我們要培養(yǎng)一批在國際科學(xué)教育舞臺上的教育家、教授、企業(yè)家、科學(xué)家等，我們必須使我們的高等教育面向世界，必須使高等學(xué)校有國際意識，使我們的大學(xué)生有出國留學(xué)和出國交流的機會，這就必須要求我們的高校輔導(dǎo)員要擯棄目光短淺、思想狹隘的觀念，強化國際意識，引導(dǎo)我們的學(xué)生樹立強化國際意識，引領(lǐng)我們的大學(xué)生不局限在校園，走出社會，走出中國，走向世界，多一些出國交流和學(xué)習(xí)的機會，要大膽探索、勇于實踐、敢于創(chuàng)新，去感受和學(xué)習(xí)國外的教育制度、教育模式和教育環(huán)境，學(xué)習(xí)外國學(xué)生的思維模式，不斷擴大眼界和視野，使他們在面對問題和解決問題的時候，能夠站在更高的角度去考慮，只有這樣，我們的高等教育才更具有國際視野，才能充分發(fā)揮大學(xué)生在新時期國家建設(shè)和發(fā)展中的主力軍作用。

2 新時期高校輔導(dǎo)員管理育人的方法創(chuàng)新

2.1 探索社區(qū)管理法，實現(xiàn)學(xué)生自我管理

《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》中指出：要高度重視大學(xué)生生活社區(qū)、學(xué)生公寓、網(wǎng)絡(luò)虛擬群體等新型大學(xué)生組織的思想政治教育工作，選拔大學(xué)生骨干參與學(xué)生公寓、網(wǎng)絡(luò)的教育管理，發(fā)揮大學(xué)生自身的積極性和主動性，增強教育效果。①筆者提出的社區(qū)管理法，即是源于社會學(xué)中的“社區(qū)”概念，在共享的空間里，大家參與其中并由此保持其內(nèi)在的社區(qū)身份。社區(qū)管理法就是要充分利用大學(xué)的生活社區(qū)、宿舍、網(wǎng)絡(luò)虛擬群體等這些大學(xué)生組織，以分享的方式開展活動，每個社區(qū)的成員都可以共享利益，以此強化社會內(nèi)部人與人的交往、聯(lián)絡(luò)，充分調(diào)動社會內(nèi)部成員的積極性，增加彼此之間的了解和信任，實現(xiàn)自我教育、自我管理、自我服務(wù)。比如，以學(xué)生宿舍為例，宿舍是學(xué)生生活的重要場所，也是融合他們興趣、愛好重要的地理空間，那么，以學(xué)生宿舍為社區(qū)單位，一個單元樓、甚至一個生活區(qū)的學(xué)生都可成為社區(qū)成員，可在社區(qū)內(nèi)成立管理委員會，組織開展豐富多樣的宿舍活動，從而打破不同院系、專業(yè)、年級的制約，增加學(xué)生之間的廣泛交流，構(gòu)建和諧宿舍文化氛圍。

2.2 利用新媒體，貼近學(xué)生，了解學(xué)生

平等的網(wǎng)絡(luò)交往環(huán)境，能促進師生的平等溝通與交流，他們可以在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表自己對問題或者事件的看法，說出平時想說不敢說的話，這時候輔導(dǎo)員可以和學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上進行親切的溝通和交流。其二，輔導(dǎo)員也應(yīng)充分網(wǎng)絡(luò)便捷性的特質(zhì)，本著為學(xué)生服務(wù)的理念，在學(xué)校網(wǎng)站、學(xué)院網(wǎng)站、年級qq群、微博、微信等開辟信息專欄，針對學(xué)生需要，及時發(fā)布各種信息，比如本學(xué)期的課程設(shè)置、課外講座、考試時間、考核要求等，并保證信息的準(zhǔn)確、及時。其三，建立一支有素質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督隊伍，密切關(guān)注學(xué)生們的思想動態(tài)，及時為他們解疑答惑，引導(dǎo)他們理智地解讀社會熱點和焦點問題。最后，依托網(wǎng)絡(luò)建立起的交流平臺，也能促進師生之間的感情溝通，呵護學(xué)生心靈，幫助學(xué)生解決實際問題。

3 新時期高校輔導(dǎo)員管理育人的模式創(chuàng)新

3.1 學(xué)生隊伍檔案化管理

“精細(xì)化管理，人性化服務(wù)”一直是高校管理育人工作的宗旨。輔導(dǎo)員隊伍嚴(yán)重缺編和隊伍本身的不穩(wěn)定，嚴(yán)重影響著“精細(xì)化管理和人性化服務(wù)”這一宗旨的實現(xiàn)。

“十年樹木，百年樹人”，人才的培育不能有絲毫的粗心和懈怠。1：200的比例，是教育部的規(guī)定，一名輔導(dǎo)員面對的是200名大學(xué)生，要做到精細(xì)化管理，人性化服務(wù)，就要求輔導(dǎo)員切實做到持續(xù)了解每一名學(xué)生，持續(xù)關(guān)注每一名學(xué)生思想動態(tài)，幫助每一名學(xué)生解決實際問題，助力每一名學(xué)生的成長成才。檔案化管理就能幫助輔導(dǎo)員實現(xiàn)這一目標(biāo)。從學(xué)生入學(xué)之日起至畢業(yè)離校之日止，對每一名學(xué)生進行跟蹤式檔案化管理。檔案可以按照時間對學(xué)生進行縱向追蹤記錄，也可按照模塊對學(xué)生進行橫向追蹤記錄；內(nèi)容可以設(shè)置個人家庭情況記錄追蹤、成績記錄追蹤、談話記錄追蹤、獎、懲記錄追蹤等等，這樣通過大學(xué)四年的追蹤記錄，就可以更加全面、細(xì)致地了解到每一名學(xué)生，以學(xué)生為本，全心全意為學(xué)生服務(wù)。

3.2 輔導(dǎo)員隊伍模塊化管理

輔導(dǎo)員作為開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，在管理育人工作中起著至關(guān)重要的作用。2004年，教育部24號令已經(jīng)對輔導(dǎo)員的崗位職責(zé)給予明確的界定，但是，現(xiàn)實中，輔導(dǎo)員的崗位職責(zé)仍然是不明晰。如何將輔導(dǎo)員從瑣碎的事務(wù)中解脫出來，切實做到精細(xì)化管理，專業(yè)化的服務(wù)，創(chuàng)新我們的管理育人工作，值得我們認(rèn)真探索。

學(xué)生工作涉及方方面面，包括日常管理、黨團工作、思想教育、就業(yè)指導(dǎo)等，瑣碎至極，輔導(dǎo)員隊伍模塊化管理是解決這一難題的可行思路。對輔導(dǎo)員進行合理分工，明晰職責(zé)，實行模塊化的管理將起到事半功倍的效果，也更助于實現(xiàn)輔導(dǎo)員的三化建設(shè)。比如，負(fù)責(zé)思想教育工作的輔導(dǎo)員，可以專攻學(xué)生思想政治教育，加強自身職業(yè)化和專業(yè)化建設(shè)，朝著專家化的目標(biāo)努力。根據(jù)學(xué)校的工作安排，廣泛開展豐富多彩的主題教育活動、專題講座和社會實踐等，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀和價值觀；通過國家心理咨詢師資格考試，成立“心靈作坊”，幫助學(xué)生釋放壓力，增強自信，培養(yǎng)良好品格，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。

新時期輔導(dǎo)員創(chuàng)新管理育人的理念、方法和模式，既是歷史召喚和時代的使命，也是新時期我國高等教育面向世界，走向世界的內(nèi)在要求，更是我國應(yīng)對激烈的國際競爭，進一步推動改革深化的迫切需要。

注釋

① 中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見.2004.

參考文獻

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