啦啦操運(yùn)動(dòng)在初中體育教學(xué)中的運(yùn)用研究

李惠君

摘要：啦啦操運(yùn)動(dòng)作為初中體育教學(xué)中的重要部分，能夠在學(xué)生的體育鍛煉中發(fā)揮極大的作用，不僅可以有效引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行身心素質(zhì)的培養(yǎng)，還可以讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中體現(xiàn)出身形的體態(tài)美和健康美。因此在教學(xué)中體育教學(xué)要提高對(duì)啦啦操運(yùn)動(dòng)的重視，通過有效的啦啦操運(yùn)動(dòng)課程，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行各個(gè)方面的提高，實(shí)現(xiàn)理想的體育教學(xué)目標(biāo)。本文首先對(duì)啦啦操運(yùn)動(dòng)在初中體育教學(xué)中運(yùn)用的重要作用進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析，然后重點(diǎn)對(duì)啦啦操運(yùn)用在初中體育教學(xué)中運(yùn)用的具體策略進(jìn)行深入的研究，以供大家參考。

關(guān)鍵詞：啦啦操;初中體育;身心素質(zhì);體態(tài)美;健康美

啦啦操作為現(xiàn)代體育教學(xué)中的一項(xiàng)重要項(xiàng)目，在如今的體育課程中所占的比重也越來(lái)越大，很多教師都在積極參與啦啦操運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行課堂鍛煉，適應(yīng)體育課程的特殊性，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行各種形式的鍛煉，但是在實(shí)際運(yùn)用中總是會(huì)存在一些問題，影響了啦啦操課程的順利開展，使得學(xué)生在體育教學(xué)中的鍛煉效果一直都不高，需要我們加強(qiáng)對(duì)啦啦操運(yùn)動(dòng)的分析，充分結(jié)合體育課程的各種要求，探索出一套有效的啦啦操教學(xué)方式。

1 啦啦操運(yùn)動(dòng)在初中體育教學(xué)中運(yùn)用的重要作用

1.1 啦啦操運(yùn)動(dòng)可以有效培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)

隨著新課程改革的深入，在現(xiàn)代體育教學(xué)中教師不僅需要教導(dǎo)學(xué)生各種體育知識(shí)，還需要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行各種形式的鍛煉，培養(yǎng)其他素質(zhì)能力，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)。而啦啦操運(yùn)動(dòng)作為一種有效的教學(xué)活動(dòng)，可以引導(dǎo)學(xué)生在音樂的背景下進(jìn)行各種形式的動(dòng)作，不僅可以讓學(xué)生掌握各種體育運(yùn)動(dòng)的技巧，還可以鍛煉學(xué)生的體能素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的體態(tài)美，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展。

1.2 啦啦操運(yùn)動(dòng)可以營(yíng)造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

在初中階段的學(xué)習(xí)過程中很多學(xué)生為了應(yīng)對(duì)考試，要完成大量的練習(xí)作業(yè)，在學(xué)習(xí)方面的壓力非常的重，這種情況很容易影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，也會(huì)對(duì)學(xué)生的心理產(chǎn)生一些不良影響，而啦啦操運(yùn)動(dòng)作為體育教學(xué)中的主要內(nèi)容，代表著學(xué)校教育的一種精神，通過對(duì)學(xué)生的組織訓(xùn)練，可以有效緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，讓學(xué)生在課余時(shí)間也可以進(jìn)行練習(xí)，豐富學(xué)生的課余生活，營(yíng)造出一個(gè)和諧寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。

2 啦啦操運(yùn)動(dòng)在初中體育教學(xué)中運(yùn)用的具體策略

2.1 根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，開展啦啦操運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目

在任何課程教學(xué)中教師都需要圍繞著一個(gè)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行開展，在體育教學(xué)中也需要教師加強(qiáng)對(duì)教學(xué)目標(biāo)的重視，能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定有效的教學(xué)策略，適應(yīng)體育教學(xué)的要求，開展適當(dāng)?shù)睦怖膊龠\(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，從而在體育運(yùn)動(dòng)中不斷鍛煉學(xué)生的自主意識(shí)，幫助學(xué)生掌握各種啦啦操運(yùn)動(dòng)技能，促進(jìn)學(xué)生體能素質(zhì)和專業(yè)技能的提高，實(shí)現(xiàn)理想的教學(xué)目標(biāo)。

例如，在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)于“人體與運(yùn)動(dòng)”的知識(shí)內(nèi)容時(shí)，教師不僅需要講解各種人體骨骼和關(guān)節(jié)的知識(shí)，還需要讓學(xué)生了解整個(gè)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)在身體中的重要作用，促使學(xué)生樹立一個(gè)良好的運(yùn)動(dòng)意識(shí)，在日常學(xué)習(xí)和生活中不斷的進(jìn)行運(yùn)動(dòng)練習(xí)。這時(shí)候教師就可以引入啦啦操運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生在課堂上觀看一段關(guān)于啦啦操運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)動(dòng)作，適應(yīng)學(xué)生的興趣愛好，可以是歌舞啦啦操，也可以是游戲化的啦啦操運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生可以積極進(jìn)行學(xué)習(xí)和探究，這樣教師就可以逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生相關(guān)的基礎(chǔ)動(dòng)作，提高教學(xué)的質(zhì)量。

2.2 重視課堂示范作用，實(shí)現(xiàn)啦啦操運(yùn)動(dòng)的規(guī)范

在初中體育課程中開展啦啦操運(yùn)動(dòng)的教學(xué)，教師就需要重視對(duì)學(xué)生的課堂示范，一定要實(shí)現(xiàn)動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，從而讓學(xué)生在觀看完具體的動(dòng)作視頻后進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)，尤其是在一開始的教學(xué)中，教師更是需要嚴(yán)格安排標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作進(jìn)行演示，盡可能放慢速度，在學(xué)生不理解的時(shí)候進(jìn)行及時(shí)的指導(dǎo)，從而避免學(xué)生動(dòng)作不規(guī)范的情況，影響到啦啦操運(yùn)動(dòng)的美觀

同時(shí)教師也需要鼓勵(lì)學(xué)生通過各種形式去展示不斷的動(dòng)作內(nèi)容，融入各種音樂元素和情感元素，讓學(xué)生的動(dòng)作外形更加的和諧美觀，這樣學(xué)生經(jīng)常有效的練習(xí)，就可以很容易地展示出啦啦操的動(dòng)作，安排學(xué)生進(jìn)行組團(tuán)排練，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課堂表演，組織一個(gè)啦啦操運(yùn)動(dòng)的比賽，讓學(xué)生積極參與活動(dòng)，讓學(xué)生在這種情況下積極進(jìn)行合作互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的精神，提高學(xué)生的合作能力。

2.3 結(jié)合各種道具和口號(hào)，提高啦啦操教學(xué)效果

在體育教學(xué)中開展啦啦操運(yùn)動(dòng)，教師就需要重視相關(guān)的道具和口號(hào)，只有口號(hào)和道具的有效配合，才能夠讓學(xué)生在不同音樂背景下保持動(dòng)作的一致，提高學(xué)生的課堂積極性，口號(hào)可以幫助學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作打拍，讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)都可以形成一個(gè)完成的精神面貌，提高啦啦操教學(xué)的效果。

3 結(jié)論

綜上所述，啦啦操運(yùn)動(dòng)在初中體育教學(xué)中運(yùn)用，教師就需要重視對(duì)啦啦操運(yùn)動(dòng)的分析，根據(jù)啦啦操運(yùn)動(dòng)各種特點(diǎn)，實(shí)施針對(duì)性的教學(xué)策略，適應(yīng)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，開展對(duì)學(xué)生的教學(xué)指導(dǎo)，促進(jìn)啦啦操運(yùn)動(dòng)的高效進(jìn)行。

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（作者單位：四川省成都市新都一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校）