啟蒙運動時期“文明”觀念嬗變研究

陳銘，石堅

(四川大學 外國語學院,四川 成都 610064)

啟蒙運動時期“文明”觀念嬗變研究

陳銘，石堅

(四川大學 外國語學院,四川 成都 610064)

作為人文社會科學領域重要概念的“文明”，其內涵和使用狀況經(jīng)歷了一系列的變化。近現(xiàn)代含義的“文明”觀念出現(xiàn)在啟蒙運動時期，也因為啟蒙運動得到發(fā)展。啟蒙運動是西方重要的歷史發(fā)展時期，也是近現(xiàn)代意義上“文明”觀念內涵和價值體系逐步擴大和建立的時期，“文明”觀念背后隱藏的西方/歐洲中心主義思想初步顯現(xiàn)，并進入到多學科領域，深深影響了近代人們對自我和其他民族文化的看法，其影響持續(xù)至今。當前我國正踐行“一帶一路”宏偉藍圖，沿線涉及幾十個國家、數(shù)十億人口。踐行“一帶一路”戰(zhàn)略構想要充分尊重各國風格各異的文明形態(tài)，重視人類文明多樣性，實現(xiàn)世界文明的傳承與現(xiàn)代化創(chuàng)新。

“文明”多樣性；啟蒙運動；“一帶一路”

作為人文社會科學領域的一個重要概念，“文明”的含義和使用極其復雜。英文的“civilization”一詞與中國漢語學術中的“文明”觀念有共通性。該詞詞根“civil”所具有的“文雅”“文治”等義與漢語中“文明”概念的中心意義——“與武力征服和控制相對的文治”——相同。但中國古代典籍中以“文明”來形容個人文采、文治武略等才能的用法，今日卻基本消失不見，“文明”更多地被用來指代“人類的某種開化狀態(tài)，亦即在制度、風俗、心理等層面上相對擺脫了原始社會質樸狀況的特定文化形態(tài)”[1]79，這種變化反映了近現(xiàn)代西方文化對中國的影響。西方文化語境下的“文明”觀念經(jīng)歷了一個漫長的產(chǎn)生和發(fā)展過程，成為人們借以觀察世界和看待自我與他人的一種方式，也成為一個文化和知識體系的建構。在歐洲歷史上，“文明”觀念在發(fā)展演變中承載了豐富的內涵。從最初“我們/他者”的二元對立到“文明/野蠻”的劃分，再到種族主義語境下歐洲文明優(yōu)越感和普世價值的確立，“文明”觀念成為歐洲文化中心論和優(yōu)越論的一種體現(xiàn)。本文擬以唯物史觀為指導，“從物質實踐出發(fā)來解釋觀念的形成”[2]，并采用文化人類學的研究視野和解釋方法，通過分析考察具有代表性啟蒙思想家對“文明”觀念的理解和使用狀況，剖析該觀念所蘊含的豐富含義，尤其是在18和19世紀的表現(xiàn)形式和內涵特征。

一、“文明”觀念的最初使用

英文中“文明”(civilization)一詞的詞根是“civil”，有“文雅的”“公民的”和“有禮貌的”等義；進一步推導，“civil”的拉丁文詞根為“civitas”和“civis”，分別表示“城市”和“市民”，與古希臘羅馬的“城邦國家”有關系。《國際社會科學百科全書》(International Encyclopedia of the Social Sciences)將“文明”列入“城市革命”(Urban Revolution)詞條之下，認為城市是文明出現(xiàn)的重要標志之一。農(nóng)村生產(chǎn)出的多余農(nóng)產(chǎn)品可以讓不事生產(chǎn)的人成為專家，而這些人在休閑基礎上逐漸發(fā)展出文字、科學、機械、建筑、哲學和藝術等成為文明支柱的產(chǎn)品。因此，在西方，“文明”的最初含義是與“城市化”緊密相關的。中國古代“文明”一詞也是以禮樂文化的建立和演進為主要特征，也是在“城邦”基礎上發(fā)展起來的。到了18世紀，西歐的經(jīng)濟社會發(fā)展狀況出現(xiàn)一系列的變化：科學革命引發(fā)思維革命，改變了人們的世界觀；新技術被引進實際生產(chǎn)，導致生產(chǎn)效率的大幅提高，社會實際生產(chǎn)能力不斷增強；經(jīng)濟地位提升的新興資產(chǎn)階級開始渴求與之匹配的政治社會地位。在此背景下，“文明”一詞及其內涵也開始發(fā)生一系列的變化。

“文明”(civilization)一詞最早見于1756年出版的《人口論》(Ami des hommes ou Traité de la population)，這也是該詞首次在出版物上出現(xiàn)。該書作者維克托·里凱蒂(Victor Riqueti，Marquis of Mirabeau)，是著名革命家密拉波伯爵(Honoré, Count Mirabeau)的父親[3]。密拉波在該書中三次用到“civilization”一詞：“宗教無疑是人性最重要、最有用的約束力，是文明的主要動力”；“因此，通過文明和財富從野蠻走向墮落，這種自然循環(huán)也可能發(fā)生在一個聰明謹慎的大臣身上，就像機器報廢前的修理重裝”； “從財政事務中我們可以看到，野蠻和壓制的幽靈或鬼怪壓倒了文明和自由”[4]5-6。密拉波在不同語境下使用到了“文明”，涵義有差異也有所側重：在第一處，密拉波揭示了宗教和文明的關系——宗教是文明的動力。作為“文明”動力的宗教約束人性，壓抑人性中的“惡”，引導人們從善并且行為舉止要符合宗教規(guī)范。第二處和第三處密拉波側重于將“文明”用于指以教養(yǎng)和禮貌為核心的行為，與野蠻相對立?？梢钥闯?，密拉波筆下的“civilization”一詞凸顯與“野蠻”的對立，并強調了宗教與文明的緊密關系。這三處對于“文明”的使用表述上含義有差異也有所側重，但是，無疑密拉波是將“文明”當做有教養(yǎng)的、有禮貌的、與野蠻相對立的一個名詞來使用的。

密拉波在后來的另一著作中，進一步探討了“文明”的含義。與大多數(shù)人認為的“風尚之溫和，生活城市化，彬彬有禮，高雅舉止蔚然成風，其人遵從禮儀猶如法律”[5]所不同，密拉波強調文明的實質不在于這些表面現(xiàn)象，而更多在于提升社會道德水平。毫無疑問，此時的密拉波賦予了“文明”更多的期望。早期在《人口論》中，密拉波對“文明”的使用和理解與宮廷貴族毫無二致，認為“文明”更多是為了表示一種個人有教養(yǎng)、行為舉止符合宗教規(guī)范，而此時他卻推翻這種看法，認為文明并不是表面的禮貌行為，尤其不是那些貴族所理解的“引以為榮并自以為高于普通人的那些東西”，而是具有實質意義的道德，是物質層面上的“繁榮”和精神層面上的“有道德”兩者相結合的一種生活狀態(tài)，已經(jīng)脫離以前片面追求個人談吐、舉止的“文雅”“有禮貌”，也超越法律意義上的“公民的”、與“刑事的”相對應的范疇?！拔拿鳌备拍畹某霈F(xiàn)和涵義的變化在某種程度上反映了法國新興階級的改革要求，期望通過社會改革脫離“蒙昧”和“野蠻”，進入文明社會。“文明”觀念是“啟蒙運動改革精神的產(chǎn)物，它是作為一個理想和法國君主制問題的解決方法而被提出來的。密拉波只是在其中起了一個帶頭作用”[4]13-14。

“civilization”這個詞及其現(xiàn)代意義不久傳入英文中。到1772年(或許更早些)，“civilization”傳到英國并取代了歷史更為悠久的“civility”(教養(yǎng))。在英國，對“文明”進行過較早且影響深遠論述的是啟蒙思想家弗格森(Adam Ferguson, 1723—1816)。他在1767年發(fā)表的《公民社會史論》(An Essay on History of Civil Society)中首次完整地提出了“文明”是一種歷史過程的看法。他認為“文明”是人民生產(chǎn)活動發(fā)展和財富增加的結果，是人們建立用以保衛(wèi)自己所有制的國家機構和創(chuàng)立公民社會的結果。在弗格森看來，文明(文化)是伴隨著經(jīng)濟的發(fā)展而發(fā)展的，雖然建立公民社會和文明是必需的，但是相比經(jīng)濟發(fā)展其重要性是第二位的。在這本書中，弗格森把人類歷史劃分為三大階段：蒙昧、野蠻和文明。

二、啟蒙思想家對“文明”觀念的理解和使用

18世紀末，“civilization”一詞擁有了“教化和文雅化過程以及所達到的狀態(tài)”兩方面含義并在歐洲各國傳播和使用。啟蒙思想家借“文明”來表達其追求的目標：人類理智和知識的進步；社會整體從野蠻的低級階段到有教化的高級階段的發(fā)展。不少啟蒙思想家紛紛發(fā)表對“文明”觀念的看法和理解，其中一些思想家已經(jīng)從全球的角度來理解“歐洲”、來理解他們心目中的“歐洲文明”。歐洲話語中“文明”觀念暗含的歐洲中心論色彩也在啟蒙思想家對該詞的理解和使用中被逐漸確立起來。

孟德斯鳩(Montesquieu，1689—1755)在《論法的精神》(De l'esprit des lois)一書中提出了著名的“氣候決定論”，認為氣候對于歐洲文明中“自由”的形成非常重要。與歐洲相比，亞洲沒有溫帶，嚴寒與炎熱地區(qū)相鄰，容易造成強國吞并弱國。而歐洲各國大多處于廣闊的溫帶，地理氣候條件無明顯差異，不易出現(xiàn)亞洲的情況。從氣候、地理等自然因素出發(fā)，孟德斯鳩得出結論：亞洲是不可能培育出“自由”特質的，只會產(chǎn)生“征服者”和“被奴役者”。歐洲各民族因為自然條件和“勇敢”程度都差不多，不會出現(xiàn)“恃強凌弱”的情況，因此歐洲“獨享自由”，也比亞洲更加“強盛”[6]。

歐洲文明的優(yōu)越性在于其獨特的地理氣候等自然因素，那么，其他地區(qū)便因天然因素匱乏而達不到比肩歐洲的程度。遵循這一邏輯，孟德斯鳩提出了將歐洲文明作為一種標準推廣到全世界的構想，俄羅斯成為一個有利證據(jù)。俄國因為引入過歐洲的宮廷禮儀、科學技術和風俗習慣而獲得巨大發(fā)展，因此，其他地區(qū)和國家也應效仿俄羅斯，大力引進歐洲文明，這樣將有益于世界文明的進步。孟德斯鳩的解釋不免牽強附會，但是卻有其進步意義：神學中“上帝意志”決定論認為唯有“上帝選民”才能獲得“進步”，孟德斯鳩卻企圖證明社會的歷史發(fā)展進程是由自然界因素決定的。這種強調地理因素在人類社會發(fā)展中作用的論調也成為歐洲中心論的理論依據(jù)之一。

啟蒙運動另一位大師伏爾泰(Voltaire, Fran?ois-Marie Arouet de, 1694—1778)在其名著《風俗論》(Essay on the Customs and the Spirit of the Nations)中研究各民族的風俗，同時力圖揭示這些風俗背后隱藏的民族精神和心態(tài)。其中亞洲、美洲和非洲的敘述僅占全書的17%，關于歐洲的敘述在篇幅和比例上遠超其他幾個大洲。伏爾泰還從深層次挖掘歐洲優(yōu)于其他地區(qū)的原因：理性和勇氣。西方敢于打破權威，逐漸發(fā)展出理性思維并用于實踐，例如中國有指南針，但未真正用以指引船舶航行，而西方卻在指南針的幫助下發(fā)現(xiàn)了美洲。伏爾泰通過將歐洲的不斷發(fā)展與亞洲民族停滯于多年前的成就進行對比，在一個擴大的空間范圍里更自信地展示近代歐洲文明的活力[7]。“文明”所蘊含的“理性”因素被伏爾泰認為是歐洲獨有的。推而廣之，缺乏“理性”和“勇氣”的其他地區(qū)和民族也就不能實現(xiàn)長期的發(fā)展，也不可能達到一種“文明的”狀態(tài)。

實際上，在伏爾泰的意識中已經(jīng)有一個關于各民族智力和發(fā)展狀況的排序。伏爾泰認為黑人長相奇怪，智力低下；而阿爾比諾人還不如黑人，他們的體力和智力在猴子之上，黑人之下。這些黑人不屬于人類，因為他們很多方面沒有達到人類正常的發(fā)展水平。美洲也被伏爾泰認為是“落后”“低下的”。 經(jīng)驗告訴人們，歐洲人比美洲人占有很大的優(yōu)勢。美洲人很容易被打敗，從來不敢嘗試造反，盡管他們在數(shù)量上是一千多個對一個[8]35。在伏爾泰看來，美洲人仍然處于野蠻狀態(tài)，沒有發(fā)明書寫技術，不知技藝為何物，沒有房屋，以獸衣御寒，以采集和狩獵為生，這是因為過多的沼澤使空氣極為污濁，氣候環(huán)境惡劣，自然賦予美洲人的聰明智慧遠遜于歐洲人，以至于他們沒有多少欲望，技能不超出迫切需要的范圍。美洲大部分民族處于未開化的蒙昧狀態(tài)。他們的忌諱是沒有規(guī)則的祭禮，他們的信念完全不同于宗教信仰，沒有明確的上帝觀念，因為這個觀念需要理性的培養(yǎng)，而“理性的認識，在整個美洲是絕對沒有的”[8]44。正如伏爾泰所總結的，很多民族仍生活在純自然狀態(tài)中?！爱斘覀冎苡问澜缦氚l(fā)現(xiàn)他們的土地上有沒有能滿足我們貪欲的東西時，這些民族甚至根本不知道除他們以外還有其他民族存在。他們過著無所事事的生活怡然自得，這在我們看來，可能就是一種不幸”[8]521。面對與歐洲發(fā)展極為不同的非洲和美洲，伏爾泰并沒有采取客觀、公正的角度來思索不同民族發(fā)展的特性和不同，相反，他對其他文明形態(tài)有著極端的鄙夷和輕視。

盡管伏爾泰避免“用我們的習慣來衡量一切”[8]296，但是他仍然不自覺地將歐洲作為類比的標準。美洲人和黑人被比喻為野獸，歐洲被賦予了優(yōu)越性。在論證了東方的停滯、美洲和非洲的野蠻之后，伏爾泰得出結論：歐洲是優(yōu)越的，有資格去征服和奴役其他“野蠻”“落后”民族。所以，盡管伏爾泰承認歐洲的貪欲和好戰(zhàn)，但認為各民族智力和素質有高低之分的他為歐洲殖民行為進行辯護也就不足為奇了。作為啟蒙運動先驅的伏爾泰關于各個不同民族(種族)的人的看法對同時期和后世的歐洲思想家產(chǎn)生了深刻的影響。

三、啟蒙運動時期其他思想家對“文明”觀念的理解

啟蒙運動思想家從不同的社會歷史現(xiàn)實出發(fā)表達了自己對于“文明”觀念的看法，使“文明”觀念的內涵在18世紀得到迅速擴大。法國啟蒙思想家們提出的“文明”，是指一種新的生活狀態(tài)和一個新的社會發(fā)展階段，它與野蠻相對立，同時也并非僅僅局限于宮廷社會。它是在法國中產(chǎn)階級知識分子要求改革的呼聲中誕生的，體現(xiàn)了一種民族自我意識[1]123。同時，“文明”觀念不光在內涵上得到擴大，還被思想家貼上“標簽”，等同于“歐洲”，成為歐洲的代名詞。此外，在關于人類社會發(fā)展方面，線性理論開始流行，而歐洲被放在文明發(fā)展的前列，成為其他各民族效仿的榜樣，是人類發(fā)展的終極目標。這些觀點被同時期及后來的思想家所繼承和發(fā)展。從“文明”和“野蠻”的角度對比歐洲和非歐洲、凸顯歐洲的優(yōu)越成為當時的主流話語。

英國政治家休謨(David Hume, 1711—1776)的“文明”觀念也是建立在與“野蠻”對立的基礎上。他主要在三個層次上使用“文明”一詞：第一，與“原初的”“處于自然狀態(tài)的”“野蠻”狀態(tài)相對；第二，“文明”是一種區(qū)別于“野蠻”的先進的政治制度，“文明”的進步本質上是“法律與自由”的發(fā)展[9]；第三，“文明”指個人的心智能力培養(yǎng)達到一定程度，具有某種教養(yǎng)，“勤勞”“有知識”和“人性”，在交談中表現(xiàn)出某種謙恭和尊重。

休謨認為黑人(非洲人)天生低于白人(歐洲人)，這一點與伏爾泰一致：“我們確實有一定的理由認為，那些生活在極圈之外或生活在熱帶的民族均較其他種族低劣，他們不可能達到人類心智的高級造詣”[10]93。和伏爾泰一樣，休謨認為是人種天生的差別使得黑人低等，這種差別只能用自然的原始差異解釋：“我傾向于認為黑人天生低于白人。這種膚色的人幾乎從來沒有建立過文明的國家，甚至從來沒有任何一個黑人在作為上或思辨上表現(xiàn)突出，他們中間沒有精巧的制造品、沒有科學與藝術”[10]93。由于天生膚色的原因，無論屬于哪一層次的黑人在與白人相比時都是低下的。自然天性決定了白人能夠創(chuàng)造出高等的文明，而黑人自己無法實現(xiàn)進步，只能模仿白人或者接受白人的指導。

康德(Immanuel Kant, 1724—1804)在《論優(yōu)美感和崇高感》一書中表達了對休謨這種觀點的贊同。在康德看來，因為膚色這種天然的原因，黑人的“思考能力”和歐洲白人不一樣，因此“理性”只有在現(xiàn)代歐洲才能獲得發(fā)展，才能使人的全部才能得到充分發(fā)揮。除了“膚色”這樣的生理因素，康德認為人類要想獲得完全運用“理性”的能力，唯有經(jīng)歷類似啟蒙運動的社會思潮。而迄今只有歐洲發(fā)生了啟蒙運動，由此可得出：只有歐洲人才獲得了完全運用“理性”的能力，歐洲人才能成為全世界各族人民的典范，能為其他民族送去啟蒙的火種。歐洲的憲法和法律可以促使各族人民的藝術和科學達到繁榮昌盛的地步，即使由于自身的缺點沒有達到，這些民族也可以獲得啟蒙的萌芽，而啟蒙的萌芽可以促使人們走向更高階段的進步。

第一位認為文明的進化在近代歐洲達到了它的制高點的思想家是法國哲學家A. R. J. 圖爾果(A. R. J. Turgot，1727—1781)。在他看來，歐洲社會在克服人性中野蠻成分方面要比歷史上其他文明更加徹底。它不斷發(fā)展著的理性與科學精神便是其成功的最好證明，歐洲為各民族的發(fā)展提供了一個普遍性的標準。他認為，如果所有的人類都能按照歐洲社會的發(fā)展模式不斷克服“野蠻性”，思想不斷得到啟蒙，那么，各民族在行為方式上將會越來越接近，民族與民族之間的間隙會不斷縮小，整個人類就會朝著統(tǒng)一目標前進，結果將是人類的進步在本質上趨同，而歐洲則居于世界的主導地位。圖爾果幻想，到那時人類該是多么偉大的萬物之主！而那時人類的理性又該是多么的完美無瑕呵[11]！圖爾果一生都沒有放棄歐洲在人類社會發(fā)展歷程中占據(jù)主導地位的看法，如果這個美好圖景實現(xiàn)的話，那時人類的“理性”也仍然是歐洲的理性，歐洲居于人類文明的頂端。

法國歷史學家基佐(Fran?ois Pierre Guillaume Guizot，1787—1874)曾明確表示，“文明”一詞所包含的基本觀念就是進步和發(fā)展[12]。德國哲學家黑格爾(Georg Wilhelm Friedrich Hegel, 1770—1831)在《歷史哲學》中寫到，“歐洲人在世界各地航行，對他們來說地球是他們活動的范圍?！薄澳切┻€未被置于他們的影響之下的社會，要么他們認為不值得去麻煩，或者他們認為遲早要落入他們的控制之下”[13]。作為歐洲人，黑格爾內心的自豪感顯露無遺。在其眼中，歐洲人是地球的“征服者”，其他地區(qū)和民族的文明在歐洲面前都應“俯首稱臣”，歐洲文明的優(yōu)越性是毋庸置疑的，因此，歐洲人的海外航行肩負著在全球“傳播文明”的“使命感”。

18世紀是西方近(現(xiàn))代文明的開始。這一時期人們精神層面面臨的重要問題是如何克服中世紀的宗教價值危機，或者說克服舊的“天命論”意識的桎梏，并找到新的發(fā)展路徑。當時有不少社會集團及其思想家們力圖在中世紀的“天命論”或民間的半異教文化觀念中尋找出路。有什么新的思想理論可以與之對立，并回應新的時代要求呢？歷史表明，在18世紀只有“文明”和“進步”的思想可以擔此重任，可以指出走出這一危機的積極的道路，并可以保留關于人的本性的宗教觀念中的積極內容。也就是說，過去的“基督教世界”概念所承擔的價值內容轉移給了“文明”，“文明”概念也因而被神圣化了，被宣布為人類歷史的目的[1]147-148。除此之外，在新思維不斷涌現(xiàn)的啟蒙運動時期，理性也構成了關于“文明”的重要組成部分，也成為啟蒙思想家所認為的只有歐洲可以到達較高級、有序狀態(tài)，即“文明”的依據(jù)。

但隨著歐洲人海外航行范圍不斷擴大，越來越多的文明形態(tài)進入歐洲人的視野，啟蒙時期的思想家開始思考歐洲文明的獨特性并與其他文明進行對比，在此過程中，受自身所處時代和社會發(fā)展狀況所限，這些思想家開始用歐洲文明的標準和價值體系來衡量其他民族文化，由此得出錯誤的結論：“文明”是歐洲獨有的，世界上大部分地區(qū)都處于“野蠻”或“未開化”狀態(tài)，人類文明將以歐洲作為藍本。為了實現(xiàn)全人類的進步，歐洲人有義務去“傳播”文明，“開化”其他地區(qū)。由此可見，啟蒙運動時期，“文明”一詞掀起了一場思想革命，引導人們拓展視野，不再將關注點局限在宮廷貴族所看重的個人“禮儀”“規(guī)范”上，有其進步的意義；但同時，“歐洲=文明”的話語體系也開始初步形成，其他民族文化被有意識地貶低或踐踏。這種二元對立的西方文明中心論對后世產(chǎn)生了深遠的影響。

四、余 結

中國古已有之的“文明”觀念，其內涵和用法在漫長的歷史發(fā)展過程中經(jīng)歷演變和沖擊。啟蒙運動是西方重要的歷史發(fā)展時期，也是近現(xiàn)代意義上“文明”觀念內涵和價值體系逐步建立和擴大的時期，“文明”觀念背后隱藏的西方/歐洲中心主義思想從那時起進入到多學科領域，深深影響了近代人們對自我和其他民族文化的看法，其影響持續(xù)至今。人類進入21世紀，世界政治經(jīng)濟格局發(fā)生了巨大變化，互聯(lián)網(wǎng)的廣泛使用拉近了不同文明之間的距離，但流行的文明理論仍然深受西方文明中心論的影響?！皻v史終結論”“普世文明”的提倡以及自“文明”觀念誕生之后所引發(fā)的一種“文明”(Civilization)還是“多文明”(civilizations)的爭論仍然不絕于耳。時至今日，重新審視文明觀念的必要性毋庸置疑，其意義體現(xiàn)在以下幾方面：(1)更加客觀看待西方文化對中國文明進程的影響；(2)更加有利于“一帶一路”偉大戰(zhàn)略構想的實施?！耙粠б宦贰苯栌霉糯z綢之路的歷史符號，以和平發(fā)展、合作共贏為時代主題,共同打造“政治互信、經(jīng)濟融合、文化包容的利益共同體、命運共同體和責任共同體，是我國深化改革開放和推進周邊外交的大手筆”[14]；(3)以史為鑒，從中吸取對中國當代發(fā)展的有利因素；(4)激濁揚清，在對舊有體系抨擊的基礎上重新探討新的文明標準和價值體系，更好推動整個世界文明進程。

從對“文明”觀念在啟蒙運動時期的考察可以看出，任何觀念的產(chǎn)生和發(fā)展離不開當時的社會文化狀況。在歐洲啟蒙運動時期，“文明”觀念被賦予了一系列價值理念，它是在法國中產(chǎn)階級知識分子要求改革的呼聲中誕生的，成為一種理想和民族自我意識，是新興階級表達階級訴求以及主張的手段，有其進步意義；同樣，“文明”觀念內涵的演變也囿于當時社會狀況。由于各種原因，“歐洲”等同于“文明”的觀念流行開來，文明理論籠罩在“白人至上”的西方文明中心論陰影下，這對中國近現(xiàn)代的文明進程產(chǎn)生了嚴重的傷害，“全盤西化”造成中國傳統(tǒng)文化的斷層。歷史證明，不能用統(tǒng)一的或者西方所設立的關于文明與否的標準來看待其他民族和文化，應該尊重文明之間的差異性，看到各個文明對于人類歷史的獨特貢獻，每一種文明有其獨特的生長環(huán)境和發(fā)展特點，在政治、經(jīng)濟、文化和歷史發(fā)展上呈現(xiàn)出不同的形態(tài)，不能用均質化的眼光看待其他文明。

在摒棄了西方文明中心論之后，我們也沒有必要從本民族出發(fā)，夸大和炫耀本民族文明，借此來貶低和踐踏西方文明。在薩義德看來，這種狹隘的民族主義在本質主義和二元對立的思維方式上與殖民主義完全一致。在反對西方文明中心論問題上沒有必要將本土主義作為唯一出路，這無疑是在重復“西方/東方”對立的二元對立思維方式[15]。這種說法非常有借鑒意義，我們需要采取客觀的角度去認識不同文明中值得學習和肯定的地方。在經(jīng)濟全球化的背景下，不同國家和民族的文化有了更多交流和對話的機會與平臺，不同文化之間的相互了解也在日益加深。我們要反對文化的隔離和對立，強調交流和對話。中國正在進行“一帶一路”宏偉建設藍圖，沿線涉及幾十個國家、數(shù)十億人口，要充分尊重和了解這些國家在歷史上創(chuàng)造出的風格各異的文明形態(tài)，這些都是人類文明寶庫的重要組成部分。歐洲發(fā)展的事實說明，正確的文明發(fā)展之路不應靠貶低或損害其他文化取得?！耙粠б宦贰笔俏拿鞯募~帶和文化交流的渠道，通過進一步深化與沿線國家的文化交流與合作，重視人類文明多樣性而實現(xiàn)共同發(fā)展，這有利于樹立正確的社會主義文化觀念，推動傳統(tǒng)文化的傳承與現(xiàn)代文化的創(chuàng)新，增強中華民族文化創(chuàng)造力。

與此同時，發(fā)展中國家也要警惕以美國為首的強勢文化的滲透與入侵。雖然不同文明平等的說法得到肯定，但是地位上的平等并不能真正消除文化與文明之間實力懸殊的差異。以美國為代表的西方價值觀和文化體系在全球化背景下仍然占據(jù)主導地位，全球化的虛擬景象并不能掩蓋西方占主導的話語體系，歷史仍在延續(xù)。在很大程度上講，文化全球化的過程就是美國化的過程，是其通過在經(jīng)濟等方面的優(yōu)勢滲透和擴散自身意識形態(tài)與價值的文化過程。但是以“閉關鎖國”的方式來阻擋這種文化侵襲的辦法更不可取。歷史事實說明，歐洲人對于非歐洲地區(qū)“野蠻”“落后”形象的豎立與歐洲缺乏對其他地區(qū)文化的了解有很大關系。地理大發(fā)現(xiàn)之后，歐洲人長時間以優(yōu)勢文化和“文明”自居，不愿也無意與其他文化交流和對話以增進了解。由此可見，加深交流與對話才是真正了解不同文明形態(tài)和生活方式的最好途徑，才有利于消除隔閡，互相學習，取長補短。在全球多元文化相互借鑒、日趨融合的情況下，封閉國門妄圖保持本土文化的純潔性、阻擋強大優(yōu)勢文化的做法也無異于舍本逐末。歷史上無數(shù)的事實說明，不同文化之間的交流才能讓本民族文化更加有活力，封閉的環(huán)境不是文化生長和發(fā)展的良好土壤。只有充分立足于本民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，吸取其他文化的精華和長處并結合國家發(fā)展的實際才是民族文化和文明發(fā)展的長遠之道。唯有此，世界文明才能日益多元、更加包容，實現(xiàn)共同發(fā)展。

[1] 汝信.世界文明通論：文明理論[M].福州：福建教育出版社，2010.

[2] 馬克思，恩格斯.馬克思恩格斯全集：卷1[M].中共中央馬克思、恩格斯、列寧、斯大林著作編譯局，編譯.北京：人民出版社，1995：92.

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[責任編輯：孫紹先]

A Study on the Evolution of the Concept of Civilization in the Enlightenment Period

CHEN Ming, SHI Jian

(College of Foreign Languages and literature, Sichuan University, Chengdu 610064, China)

As an important concept in the field of humanities and social sciences, the connotation and use of “civilization” have undergone a series of changes. The idea of “civilization” with the modern sense appears and develops in the Enlightenment period. As a significant period in the development of western history, the Enlightenment witnesses the gradual expansion and establishment of connotation and value system of “civilization” with the modern sense. During this period, the Western or European centralism hidden behind the concept of civilization begins to emerge and exert its influence in many disciplines, which deeply affects the way people look at themselves and other ethnic cultures in modern times. Its influence lasts till today. At present, China is carrying out the grand “Belt and Road” initiative, which involves dozens of countries and billions of populations. The practice of the “Belt and Road” strategy should fully respect distinctive civilization forms of different countries and value the diversities of human civilization so as to promote the inheritance and modern innovation of world civilization.

diversity of civilization; the Enlightenment; the “Belt and Road”

2017-03-15

四川大學中央高?；究蒲袠I(yè)務費研究專項項目(2082704184334)

陳銘(1981 -)，女，湖北襄陽人，四川大學外國語學院講師，2007級博士研究生，研究方向為西方文化與思想史。

G 09

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1004-1710(2017)03-0148-06