關(guān)于初中政治教學(xué)中創(chuàng)新意識的培養(yǎng)

蘇奴才讓

【內(nèi)容摘要】在政治教學(xué)中，學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)是初中政治教師培養(yǎng)學(xué)生的一個重要教學(xué)任務(wù)。教學(xué)時，教師要了解關(guān)注如何進(jìn)行教學(xué)問題，這就可以為初中政治教學(xué)改革的實施提供便利。

【關(guān)鍵詞】初中政治教學(xué) 培養(yǎng)創(chuàng)新意識

在初中政治教學(xué)改革中，學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)是重點，因此它要求教師和學(xué)生在課堂上都要有創(chuàng)新意識。所以面臨政治素質(zhì)教育改革的狀況，對我們這些作為思想政治教育基礎(chǔ)的初中政治教師來說，就必須強(qiáng)化自己的創(chuàng)新意識，緊跟時代的變化腳步，學(xué)會更新教學(xué)內(nèi)容等。以下將是我對創(chuàng)新意識的幾個看法：

一、創(chuàng)新意識培養(yǎng)的原則

1.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

有句話說過“興趣決定愛好，愛好決定習(xí)慣，習(xí)慣決定命運”，所以說教師在教學(xué)活動中，要積極地去調(diào)查、了解學(xué)生的興趣愛好，然后通過進(jìn)行一些與學(xué)生興趣相關(guān)的活動或計劃，以此給學(xué)生制造出一個能讓學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)氛圍。

2.激勵學(xué)生疑問

教師在教學(xué)中要激勵學(xué)生自覺地思考，發(fā)現(xiàn)問題并提出疑問，同事老師也要尊重學(xué)生的每一個問題，做出合適的回答不能應(yīng)學(xué)生提問錯誤而嘲笑學(xué)生，要學(xué)會給予學(xué)生鼓勵。

就像孔夫子曾說過的：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，說的就是這個意思。我們的老師也常常用到它，每當(dāng)我們提出問題時，老師就表現(xiàn)得很高興，積極地問答我們的疑問，讓我們深刻地、透徹地理解這些不理解的地方。

3.滿足學(xué)生需求

學(xué)生位于學(xué)習(xí)階段，也位于成長階段，在這時期里，學(xué)生的心里不成熟，就會需要得到滿足。這時就要求教師通過訪談等其他手段來了解學(xué)生的需求，從而滿足學(xué)生的需求，讓學(xué)生敢于主動與老師交流溝通。

4.尊重學(xué)生見解

學(xué)生對老師的見解各不相同，有褒有貶，但正是這種褒貶不一的見解能激勵老師完善教學(xué)手段。教師在教學(xué)中，也會主動去尊重學(xué)生的見解，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并且應(yīng)多多鼓勵學(xué)生勇于發(fā)表自己的見解，充分發(fā)揮他們的思考能力，刺激學(xué)生的創(chuàng)造意識。

二、創(chuàng)新意識培養(yǎng)的策略

1.通過情景法提出課題，促使學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)

情景法是通過教師設(shè)置情景讓同學(xué)們切身體會，并努力想辦法解決情景中的問題，這就需要同學(xué)們運用自己的創(chuàng)新能力，因此這就能很好地鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新意識，從而培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)政治的熱情。

2.通過故事法引出課題，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)

在進(jìn)行初中政治教學(xué)時，教師要從刺激學(xué)生求知欲出發(fā)，所以故事是一種較好的方式讓學(xué)生自主地去尋找、去發(fā)掘自己的創(chuàng)新意識。像我初中時，我的政治教師就尤其喜歡通過講故事給我們進(jìn)行教學(xué)。

3.通過三步教學(xué)法，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)

三步教學(xué)法的三布即提出問題、研究討論、總結(jié)分析。用三步教學(xué)法來教育初中生，而且要以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識為中心。

實施提出問題這第一步，教師應(yīng)當(dāng)對教材內(nèi)容進(jìn)行研究，對學(xué)生提出一些重要性強(qiáng)的問題，并給予一些提示，然后讓學(xué)生運用提示，來自覺地搜尋資料。在這個過程中，能增強(qiáng)學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生學(xué)培養(yǎng)會發(fā)現(xiàn)并解決問題的能力。

第二步即研究討論，是指讓老師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生互相進(jìn)行交流來創(chuàng)造一個良好的課堂教學(xué)氛圍，訓(xùn)練學(xué)生的思維能力。因為有教師的提示后，學(xué)生們的調(diào)查方向也專一，給學(xué)生減輕了許多壓力，而且?guī)熒P(guān)系也有了進(jìn)一步地促進(jìn)，學(xué)生創(chuàng)新意識也越容易建立起來。

總結(jié)分析是三步法中的最后一步，也就是通過教師學(xué)生自主調(diào)查、討論的基礎(chǔ)上對課堂教學(xué)的總結(jié)，同時對自己問題的改正以及幫助同學(xué)們糾正他們的錯誤，適時地激勵學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新活動，讓學(xué)生在創(chuàng)新活動中感受學(xué)習(xí)的快樂，體驗師生之間的互助，提高創(chuàng)新能力。

三、創(chuàng)新教學(xué)要注意的問題

1.教師要對學(xué)生進(jìn)行調(diào)查以便有針對性和計劃性的實施新課程改革

政治教育在教學(xué)中的地位已經(jīng)變得很重要了，它起著引導(dǎo)學(xué)生完善自身修養(yǎng)的的作用。所以說教師在教學(xué)時，要注意教學(xué)內(nèi)容的講解與鞏固，一定要有針對學(xué)生的具體情況而定，同時教學(xué)也要以學(xué)生的理解能力為中心，重視學(xué)生的個性化的發(fā)展和知識基礎(chǔ)的鞏固。

2.教師的教學(xué)權(quán)威正在漸漸地被網(wǎng)絡(luò)所削弱

所以教師在政治課堂教學(xué)時，要從其他方面來培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)政治的興趣，努力讓學(xué)生喜歡政治知識。因此，為了改變枯燥的課堂教學(xué)，教師可安排一些合適的課堂活動，進(jìn)行活動時，老師和學(xué)生一起參與，并且老師要適時地給學(xué)生輸入創(chuàng)新、求知的思維，這樣不僅有助于提高學(xué)生的創(chuàng)造力，還能激發(fā)學(xué)生的潛力。

總論

總之，在初中政治教學(xué)中，學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)還是初中教學(xué)任務(wù)的首要任務(wù)，所以這就需要政治教師要不斷提高自己的教學(xué)素養(yǎng)、知識素質(zhì)，學(xué)會不斷地更新自己的知識，而且還要及時歸納出中學(xué)政治教學(xué)中的一些可提高學(xué)生創(chuàng)新意識的知識，并借此來加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識能力，促進(jìn)學(xué)生自身的發(fā)展。

【參考文獻(xiàn)】

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[2] 顏軍. 政治活動課培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的原則和途徑[J]. 青年與社會，2009.

（作者單位：甘肅省瑪曲縣藏族中學(xué)）