系統(tǒng)化健康教育對(duì)冠心病患者健康知識(shí)掌握程度及護(hù)理滿意度的影響

董玉紅

(民權(quán)縣人民醫(yī)院 內(nèi)科 河南 商丘 476800)

系統(tǒng)化健康教育對(duì)冠心病患者健康知識(shí)掌握程度及護(hù)理滿意度的影響

董玉紅

(民權(quán)縣人民醫(yī)院 內(nèi)科 河南 商丘 476800)

目的 探討系統(tǒng)化健康教育對(duì)冠心病患者健康知識(shí)掌握程度及護(hù)理滿意度的影響。方法 選取在民權(quán)縣人民醫(yī)院內(nèi)科就診的50例冠心病患者，將其隨機(jī)分為兩組，各25例。給予對(duì)照組常規(guī)健康宣教，給予觀察組系統(tǒng)化健康教育，對(duì)比分析兩組護(hù)理滿意度及知識(shí)掌握情況。結(jié)果 對(duì)照組護(hù)理滿意度為76.0%，低于觀察組的100.0%，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)；對(duì)照組知識(shí)掌握率為68.0%，低于觀察組的96.0%，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。結(jié)論 給予冠心病患者系統(tǒng)化健康教育效果較好，可緩解患者負(fù)面情緒，增強(qiáng)健康知識(shí)掌握程度，提高護(hù)理滿意度。

系統(tǒng)化健康教育；冠心??；健康知識(shí)；護(hù)理滿意度

冠心病是臨床較常見的一種心血管疾病，是心源性猝死的主要病因，嚴(yán)重危及患者生命安全[1]。冠心病起病急，患者及家屬正確掌握此疾病相關(guān)知識(shí)，可為患者提供及時(shí)救治，有效避免延誤病情。有研究顯示，合理的健康教育可提高慢性病患者治療配合度，控制病情進(jìn)一步發(fā)展[2]。因此，本研究探討了系統(tǒng)化健康教育對(duì)冠心病患者健康知識(shí)掌握程度及護(hù)理滿意度的影響，結(jié)果如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料 選取2013年6月至2015年10月在民權(quán)縣人民醫(yī)院內(nèi)科就診的冠心病患者50例，將其隨機(jī)分為觀察組和對(duì)照組，各25例。對(duì)照組中男15例，女10例；平均年齡為(61.2±11.1)歲；平均病程為(6.8±3.3)a。觀察組中男14例，女11例；平均年齡為(61.5±11.5)歲；平均病程為(6.5±3.6)a。兩組一般資料比較，差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05)。

1.2 護(hù)理方法 對(duì)照組給予常規(guī)健康宣教，入院后向患者宣教冠心病相關(guān)知識(shí)，發(fā)放宣傳材料等。觀察組給予系統(tǒng)化健康教育，成立健康教育小組，組長(zhǎng)由護(hù)士長(zhǎng)擔(dān)任，并指導(dǎo)監(jiān)督健康教育實(shí)施情況。系統(tǒng)化健康教育方式有PPT、座談會(huì)、海報(bào)、宣傳書冊(cè)等，具體健康教育內(nèi)容如下。①飲食宣教：讓患者了解清淡飲食對(duì)緩解冠心病病情的重要性，日常飲食忌辛辣、刺激食物。告知患者吸煙的危害，鼓勵(lì)患者盡量戒掉煙酒。②心理宣教：及時(shí)對(duì)患者進(jìn)行心理疏導(dǎo)，緩解恐慌、焦慮、抑郁等不良情緒，并及時(shí)與患者進(jìn)行溝通，鼓勵(lì)其樹立治療信心，提高治療依從性。③用藥宣教：耐心向患者講解長(zhǎng)期規(guī)范用藥的重要性，并告知患者藥物使用劑量及常見不良反應(yīng)處理方法。④運(yùn)動(dòng)宣教：根據(jù)患者病情為患者制定合理的運(yùn)動(dòng)方案，指導(dǎo)患者進(jìn)行適當(dāng)鍛煉，避免運(yùn)動(dòng)過度。⑤生活習(xí)慣宣教：指導(dǎo)患者規(guī)范作息，培養(yǎng)其養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。

1.3 觀察指標(biāo) 根據(jù)醫(yī)院滿意度調(diào)查表對(duì)護(hù)理滿意度進(jìn)行評(píng)定，總分為100分，總分與滿意度呈正相關(guān)。應(yīng)用醫(yī)院自制的冠心病知識(shí)調(diào)查表對(duì)患者知識(shí)掌握情況進(jìn)行調(diào)查，主要包括冠心病預(yù)防知識(shí)、用藥知識(shí)、日常作息指導(dǎo)等，總分為100分。總分<60分為未掌握，60～80分為基本掌握，>80分為掌握。知識(shí)掌握率=(掌握例數(shù)+基本掌握例數(shù))/總例數(shù)×100%。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法 采用SPSS 18.0軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，定性資料用百分比表示，采用χ2檢驗(yàn)，P<0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1 護(hù)理滿意度 觀察組護(hù)理滿意度高于對(duì)照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。見表1。

表1 兩組護(hù)理滿意度比較(n，%)

2.2 知識(shí)掌握情況 觀察組知識(shí)掌握率高于對(duì)照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。見表2。

表2 兩組冠心病健康知識(shí)掌握情況對(duì)比(n，%)

3 討論

隨著人們飲食習(xí)慣的改變和人口老齡化的加劇，我國(guó)冠心病發(fā)病率逐年升高。由于此病發(fā)展進(jìn)程較慢，目前治療主要以延緩患者病情為主，達(dá)到提高生活質(zhì)量的目的[3]。因此，保證患者養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，長(zhǎng)期合理用藥至關(guān)重要。

本研究結(jié)果顯示，對(duì)照組護(hù)理滿意度為76.0%，明顯低于觀察組的100.0%，表明系統(tǒng)化健康教育可明顯提高臨床宣教質(zhì)量，提高滿意度。分析其原因在于系統(tǒng)化健康教育是一種全面、優(yōu)質(zhì)、個(gè)性化的健康宣教，可滿足患者基本需求。在進(jìn)行宣教時(shí)，以患者為中心，根據(jù)患者病情給予合理的健康教育方案，及時(shí)糾正患者不良作息及飲食習(xí)慣，并指導(dǎo)其合理用藥[4]。給予患者心理疏導(dǎo)，幫助其緩解負(fù)面情緒，提高治療依從性，利于預(yù)后，提高護(hù)理滿意度[5]。本研究結(jié)果還顯示，對(duì)照組知識(shí)掌握率為68.0%，明顯低于觀察組的96.0%，表明給予患者系統(tǒng)化健康教育可提高其對(duì)疾病的重視度和健康知識(shí)掌握度。

綜上所述，給予冠心病患者系統(tǒng)化健康教育效果較好，可緩解患者負(fù)面情緒，提高健康知識(shí)掌握率和護(hù)理滿意度，值得在臨床上廣泛應(yīng)用。

[1] 田穎,薄立超.2013年天津市西青區(qū)居民心腦血管疾病發(fā)病情況分析[J].職業(yè)與健康,2015,31(4):553-554,558.

[2] 殷白丁.針對(duì)性健康教育對(duì)社區(qū)冠心病患者自我管理及生活質(zhì)量的影響[J].中國(guó)煤炭工業(yè)醫(yī)學(xué)雜志,2015,18(3):462-464.

[3] 劉鳳相.老年冠心病合并高血壓人性化護(hù)理[J].中國(guó)實(shí)用醫(yī)刊,2015,42(16):104-105.

[4] 陸瑩瑩,樓巧女,范意.兩種健康教育方法對(duì)冠心病患者的效果比較[J].中國(guó)基層醫(yī)藥,2015,22(16):2546-2548.

[5] 劉云.分期健康教育小卡片在老年冠心病患者護(hù)理中的應(yīng)用效果觀察[J].河南醫(yī)學(xué)研究,2015,24(9):160-161.

R 473.5

10.3969/j.issn.1004-437X.2017.02.133

2016-03-14)